1、逐幀動畫說課稿各位考官，大家好！今天我說課的題目是逐幀動畫，本課內(nèi)容是山西經(jīng)濟(jì)出版社信 息技術(shù)中職版第二冊第二節(jié)。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)準(zhǔn)備、說學(xué)法、說教學(xué)過 程、說板書設(shè)計六個方面進(jìn)行我的說課：說教材一、教材簡析本課要求學(xué)生動手制作一個簡單的逐幀動畫。顧名思義，逐幀動畫就是把運(yùn)動過程中的 畫面附加在每個幀中，當(dāng)時間軸快速移動的時候，利用人的視覺殘留現(xiàn)象，產(chǎn)生流暢的動畫 效果。通過逐幀動畫的制作，讓學(xué)生了解動畫形成的基本原理。前一課是讓通過繪制靜態(tài)的 確圖來使學(xué)生熟悉Flash工作環(huán)境，從本課開始就要讓學(xué)生學(xué)會制作兒種基本動畫。本課是 制作最基礎(chǔ)的“逐幀”動畫，在制作動畫的過程中，涉

2、及以下幾個知識點(diǎn)：熟練使用文本工具， 會對幀進(jìn)行操作，將“庫”面板的中的元件運(yùn)用到“舞臺”中。在制作動畫時，還需要插入關(guān)鍵 幀，在不同的關(guān)鍵幀中放置不同的對象，這樣在測試影片時就會產(chǎn)生逐幀動畫。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、理解逐幀動畫的原理；2、掌握制作“逐幀動畫”的方法。3、知道幀頻、普通幀與關(guān)鍵幀的含義。4、會插入、編輯關(guān)鍵幀。5、熟練運(yùn)用“文本工具”；6、學(xué)會通過改變幀頻，控制動畫的播放速度。過程與方法.演示法：創(chuàng)立逐幀動畫屬于難點(diǎn)，因此教師采用演示法，利于學(xué)生的掌握。.嘗試法：親自參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作 方法，提高Flash動畫制作水平。情感態(tài)度與價

3、值觀體會創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動畫的興趣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自信。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪圖工具制作“逐幀動畫”的方法。難點(diǎn)：理解幀頻、普通幀、關(guān)鍵幀的含義。說學(xué)情中職一年級的學(xué)生，經(jīng)過半年的信息技術(shù)地學(xué)習(xí)，具備一定的信息素養(yǎng)。在教學(xué)中，針 對學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)放手讓學(xué)生自學(xué)自悟，自主發(fā)現(xiàn)問題，合作交流解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷 探索的過程，有利于學(xué)生創(chuàng)造力和動手能力的培養(yǎng)。說教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)資料所需“2011、2012新春倒計時動畫”資料；制作好的動畫作品；慢速播放的本課動畫 作品；2、教學(xué)環(huán)境聯(lián) 網(wǎng)絡(luò)教室；Flash8軟件。說教法學(xué)法本課我主要采用“激趣引導(dǎo)法，“演示嘗試法，“合作學(xué)習(xí)

4、法”、“探究學(xué)習(xí)法”等方法進(jìn) 行教學(xué)，在上課伊始，播放“2011、2012新春倒計時”動畫，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作欲。 接著就分析動畫的原理，共同探討制作步驟（設(shè)置文檔屬性建立影片剪輯元件編輯 幀拖入到“舞臺”一一保存作品測試影片），以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識。在教學(xué)過程 中，做到講練結(jié)合，教師引領(lǐng)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。說教學(xué)過程一、情境感知激趣導(dǎo)入播放“2011、2012新春倒計時”動畫，并引導(dǎo)，我們每個人都很期待著春節(jié)的到來，特 別是快到春節(jié)時，我們都會去數(shù)還有幾天，今天我們也來制作一個倒計是，為春節(jié)作準(zhǔn)備好 嗎？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并補(bǔ)充幾個做動畫的小知識。二、分析作品理清思路請同學(xué)們觀察一下

5、這兩個小動畫，它是怎么變的？為什么會這樣變呢？（播放慢速動畫） 這是因?yàn)榈谝粠惺恰?0”，第二幀是“9”，依次類推，直到“0”。這樣不停的播放就出 現(xiàn)了動畫效果。那弄清了原理，下面就開始我們的創(chuàng)作之旅吧！（意圖：讓學(xué)生在做事之前 要理清思路，知其所以然）三、教師引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動剛才我們分析了制作原理，許多同學(xué)可能躍躍欲試了，下面我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作 一個簡單的“倒計時”動畫吧!1、學(xué)生完成（運(yùn)行軟件設(shè)置屬性）我們要制作一個“倒計時”，就要運(yùn)行我們的制作工具Flash8,并設(shè)置文檔屬性，舞臺 大小800X600,舞臺的顏色（#CCCCCC）,創(chuàng)立“影片剪輯”元件。2、教師演示制作第一幀內(nèi)容，本

6、節(jié)課插入幀、編輯幀是重點(diǎn)，關(guān)系動畫能不能成功的關(guān)鍵。在演示 講解插入關(guān)鍵幀后，要讓學(xué)生進(jìn)行比擬，第一幀和第二幀有什么區(qū)別嗎？讓學(xué)生了解后面的 關(guān)鍵幀就是前面一幀的復(fù)制品，從而理解為什么要插入關(guān)鍵幀。再結(jié)合開頭的分析，說明要 產(chǎn)生動畫，就要在不同的幀放置不同的圖片。有的學(xué)生可能會說，把原來的數(shù)字刪除，插入 一個新的數(shù)字不行嗎？教師對學(xué)生的說法要予以肯定，并提出建議說：“這樣可能會造成圖 片不在原來的位置，效果不好，所以我們一般采用交換圖片的方法，也就是說把原來的圖片 換成新的圖片“。教師演示交換圖片。3、教師演示設(shè)疑：剛開始我們把我們的舞臺設(shè)置了大小、顏色，還創(chuàng)立了一個“倒計時”元件，但 現(xiàn)在為

7、什么卻還是空空如也呢？因?yàn)槲覀兊摹把輪T”還在后臺休息，沒有上臺，所以我們應(yīng) 該把他從“庫面板”中拖放到“舞臺”上，并調(diào)整它的位置和大小。4、學(xué)生自主合作練習(xí)制作一個“倒計時”動畫，強(qiáng)調(diào)在制作過程中如果有問題可以與同學(xué)討論，看書，或請 示老師幫助。5、學(xué)生演示測試影片。6、指導(dǎo)保存作品，養(yǎng)成良好使用電腦的習(xí)慣。四、欣賞作品自評互評讓學(xué)生對照書上P9頁的表格自我評價。教師把在巡視過程中發(fā)現(xiàn)有較好的作品，利用 學(xué)生演示功能，進(jìn)行展示。首先讓這名學(xué)生說說自己值得稱道的地方和自己需要改進(jìn)的地方, 然后讓其它學(xué)生說說他的兩個優(yōu)點(diǎn)，提出一個建議。（這有利于學(xué)生形成正確的評價觀）。五、自主探究拓展提高你能制作出一個有軌跡賓滾動的小紅球嗎？讓學(xué)生根據(jù)