1、大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w分析 摘要:本文通過表達(dá)思想政治教育人本旨?xì)w的深入內(nèi)涵，解讀大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究的重要意義，并指出大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究的主要方向，充分認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w。從而實(shí)現(xiàn)人本理念的大學(xué)生思想政治教育，將大學(xué)生培養(yǎng)成思想品德高尚的人才。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;思想政治教育;人本旨?xì)w一、思想政治教育人本旨?xì)w的深入內(nèi)涵第一，何為人本旨?xì)w中的人;。在人本旨?xì)w的概念中，這個人;與我們平時所說的人并非完全是同一概念，這里所指的人，更重要的是在強(qiáng)調(diào)具有獨(dú)立思想觀念和意識形態(tài)的個體，是指具有開展才能的人;。對于人的認(rèn)識，既要以相對性的目光去對待，又要以開展性的目光去對

2、待，因為這里的人;相對于其他的個體，具有其個性，是其他個體無法取代的，并且，人在社會中是不斷開展的，在不斷進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身的價值。因此，對于人本旨?xì)w中的人;具有相對性和開展性。第二，如何理解人本旨?xì)w中的本;旨;歸;。人本旨?xì)w中的本;的含義可以簡單地理解為根本、根底等含義，結(jié)合人本旨?xì)w整個詞語的意思可以推測，這里的本，指的是人的根源和根底。而人本旨?xì)w中的旨;有主旨、意義的意思，結(jié)合人本旨?xì)w整個詞語的意思可以將其理解為:以人為本的重要意義。而人本旨?xì)w中歸;的含義那么是指歸宿、回歸的意思，結(jié)合人本旨?xì)w可以理解為以人為本的最終歸宿。那么，人本旨?xì)w這個詞的含義就可以理解為要將以人為本作為具有最重要意義的歸

3、宿。第三，人本旨?xì)w的實(shí)際內(nèi)涵。從整體角度來理解，人本旨?xì)w的實(shí)際內(nèi)涵可以從以下幾個方面來理解:一是指將人作為一切開展的根底和歸宿，不僅要實(shí)現(xiàn)人文關(guān)心，更要保證人與人之間互相尊重，從而促進(jìn)彼此的不斷開展。二是指將人作為一切開展的根本動力，只有將人作為開展的中心，才能不斷創(chuàng)造出更多的價值，推動社會的進(jìn)步。三是指以人為本，從人自身出發(fā)而促進(jìn)社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生的價值，而這些反過來又滿足人自身的需求?？梢?，人本旨?xì)w是滿足人實(shí)現(xiàn)自身價值需求和推動社會進(jìn)步的重要方式。二、大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究的重要意義第一，思想政治教育人本旨?xì)w研究的認(rèn)識論意義。所謂認(rèn)識論，指的就是人在對于某項事物進(jìn)展認(rèn)識時，需要摒

4、棄主觀的臆斷，從客觀的角度對其進(jìn)展正確的認(rèn)識。而人本旨?xì)w研究的認(rèn)識論意義就在于，它從客觀的角度對人自身進(jìn)展正確的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)人存在的意義和價值。思想政治教育人本旨?xì)w研究，就是要將對人的認(rèn)識融入到思想政治教育中，肯定自我及別人存在的意義和開展的前景，從而促進(jìn)自我開展，幫助別人開展，形成正確的自我開展觀念。第二，思想政治教育人本旨?xì)w研究的價值論意義。價值論所指的就是對于某一事物的存在價值的客觀認(rèn)識。人本旨?xì)w研究的價值論意義就在于，可以站在人的角度上，客觀地認(rèn)識人存在的價值，并開掘人更大的價值。思想政治教育人本旨?xì)w研究，就是為了可以將人的客觀價值融入到思想政治教育中，使人可以充分認(rèn)識到自己的價值，并不

5、斷開展自身的價值，從而實(shí)現(xiàn)自身的價值。第三，思想政治教育人本旨?xì)w研究的方法論意義。人本旨?xì)w研究的方法論意義就在于，它不僅為思想政治教育提供一種科學(xué)的方法，將以人為本作為思想政治教育的根本手段，正確反映思想政治教育對于人開展的重要作用，同時還使思想政治教育與法律構(gòu)建進(jìn)展科學(xué)的結(jié)合，使兩者之間既存在聯(lián)絡(luò)，又互相區(qū)別，既互相作用，又互相促進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的法律化，并與思想政治教育中的道德教育完美契合，到達(dá)更好的教育效果。三、大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究的主要方向(一)人本旨?xì)w指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育的核心觀念其一，人本旨?xì)w理念的深入含義。人自身的開展性，使得人可以通過承受思想政治教育而

6、改變其思想觀念，形成更為高尚的思想道德素質(zhì)。然而，教育的力量僅僅是一種外力，人自身的開展還是要立足于人的本身。也就是指在思想政治教育的過程中，時刻保持以人為本的根本理念，站在人的角度去理解人，尊重人的個體意愿，促進(jìn)人自身價值的不斷開展，使人在社會中的需求得到滿足，通過實(shí)現(xiàn)人自身的價值而得到思想上的滿足。因此，人本理念下的思想政治教育不僅是在改造人，更重要的是在開展人，促進(jìn)其全面素質(zhì)的進(jìn)步。(二)人本旨?xì)w對大學(xué)生思想政治教育理論的影響思想政治教育依賴于生活理論。人自身的一切活動都處在這個社會中的，任何一個人都不可能脫離社會獨(dú)立存在，人只要存在于社會中，就要不斷地進(jìn)展生活理論。那么，對于人的思想政

7、治教育，自然也離不開生活理論。大學(xué)生在生活理論中是客觀存在著的主體，那么，在思想政治教育中，其主體地位照舊不變。大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究，就是強(qiáng)調(diào)了在人本旨?xì)w理念的引導(dǎo)下，大學(xué)生的思想政治教育來源于生活理論，并且依賴于生活理論。只有將思想政治教育與生活理論結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育的意義，將大學(xué)生塑造為思想政治教育觀念正確的人才。(三)人本旨?xì)w對大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)作用其一，轉(zhuǎn)變了大學(xué)生思想政治教育中的主體。人本旨?xì)w指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育，改變了以往以教育工作者作為教育主體的觀念，學(xué)生成了教育工作的主體，教育工作者那么發(fā)揮著指導(dǎo)與輔助的作用。在這種教育形式之下，大學(xué)生可以充分

8、發(fā)揮自身的主觀能動性，自主地學(xué)習(xí)思想政治教育知識。以大學(xué)生為主體的思想政治教育形式中，大學(xué)生擁有很大的自由空間，可以根據(jù)自身的實(shí)際情況承受具有針對性的教育。轉(zhuǎn)變教育的主體，是人本旨?xì)w在大學(xué)生思想政治教育中的客觀表達(dá)，也是當(dāng)代教育事業(yè)改革的內(nèi)在需求。其二，將情感教育融入到大學(xué)生思想政治教育中。大學(xué)生思想政治教育工作中，老師不僅要為學(xué)生講道理，更要用自身的情感去感染學(xué)生。這也是人本旨?xì)w在大學(xué)生思想政治教育中的重要表達(dá)。在實(shí)際的思想政治教育過程中，很多道理學(xué)生都明白，但其在思想上卻不愿意承受老師的教育，這從某種程度上反映了老師在思想政治教育中所付出的情感還不夠。而運(yùn)用情感對大學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，可

9、以引導(dǎo)大學(xué)生站在別人及社會整體的角度上考慮問題，讓大學(xué)生體會到思想政治教育的重要意義。同時，將情感教育融入到大學(xué)生思想政治教育中，還可以體會到老師對學(xué)生的人文關(guān)心，正是回歸到了人本旨?xì)w的最初目的和最終理想。大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究，將大學(xué)生作為主體，以認(rèn)識人本旨?xì)w為根本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識到人本旨?xì)w在大學(xué)生思想政治教育中的重要指導(dǎo)作用，明確了大學(xué)生思想政治教育人本旨?xì)w研究的意義。并且在將來的思想政治教育中，人本旨?xì)w理念將不斷地被深化，形成更為先進(jìn)的思想政治教育新觀念，將大學(xué)生培養(yǎng)成思想政治覺悟高、道德品質(zhì)優(yōu)良的人才，促進(jìn)社會的快速進(jìn)步和開展。 劉煒 單位：河南濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參考文獻(xiàn)1劉成立人本觀照下高校校園文化活動育人形式的構(gòu)建J東北師范大學(xué)學(xué)報，2022，(2)2王金寶地方高校校園文