1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練（一）這是一個(gè)發(fā)生在西藏 z ng cng 的故事；過(guò)去,藏北有一個(gè)老獵人,沒(méi)有人知道他的名字,隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家；有一天早晨, 他從帳篷里出來(lái), 突然觀察對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊；他趕忙轉(zhuǎn) zhu n zhun 身拿來(lái)獵槍,瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊；古怪的是,那只藏羚羊似乎知道自己逃不掉了,沒(méi)有逃走, 只是用 懇求 懇求 的眼神望著他, 然后向前走了幾步, 兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)；與此同時(shí), 兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)；老獵人的心頭一軟, 扳著扳機(jī)的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他 乞 求懇求 饒命；但是,打獵的生活

2、早已使他的心變得冷冰冰的；他雙眼一閉,扣動(dòng)了扳 機(jī)；隨著槍聲,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的時(shí)候,仍舊保持著跪拜的姿態(tài),兩 行淚痕也清楚可見(jiàn)；那天,老獵人并沒(méi)有像平常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮,他的眼前老是（出現(xiàn) 呈 現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子；這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬時(shí)；夜里,他 久久難以入睡,雙手也似乎始終在顫抖 其次天,老獵人懷著忐忑擔(dān)心的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔；突然,他驚訝得 叫出了聲,手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只 已經(jīng)成型的小藏羚羊！原先,藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老 獵人的心顫抖了,他對(duì)自己的行為后悔不已；后來(lái),老獵人

3、在藏北草原消逝了,沒(méi)有 人知道他的下落；1 請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫(xiě)在文前的“” 上；（ 2 分）2 在文中括號(hào)里挑選合適的詞語(yǔ)或音節(jié),打“ ”；（2 分）3 “ 形容心神不定” 可用文中“” 一詞來(lái)概括； （1 分）4 請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞； （2 分）反義詞：清楚 -（）消逝 -（）5 你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2 分）6 讀句子,“ 夜里,他久久難以入睡,雙手也似乎始終在顫抖 其次天,老獵人懷著忐忑擔(dān)心的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔；” 想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？7 藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 分）8 “ 老獵人在藏北草原消逝了” 對(duì)這句話你是怎樣懂得的,

4、請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)；二鳥(niǎo)；鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區(qū), 是現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)中體形最大的鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化,不會(huì)翱翔,但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí),雙翅綻開(kāi),起著像帆一樣的作用,能保持平穩(wěn),又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力,加快奔跑速度；鴕鳥(niǎo)善于奔跑,一步 可以跨出 7 米遠(yuǎn), 時(shí)速可達(dá) 60 千米； 當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快,但即使在 它們跑得疲憊時(shí),也能賽過(guò)一匹快馬；提到鴕鳥(niǎo),人們往往認(rèn)為,鴕鳥(niǎo)遇到危急的時(shí)候,假如來(lái)不及逃跑,就會(huì)把自己 的頭和頸平貼地面,鉆進(jìn)沙堆,以為自己什么也看不見(jiàn),就會(huì)平安無(wú)事；其實(shí),這是 人們誤會(huì)了鴕鳥(niǎo)；經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論人員多次觀看,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)把頭藏進(jìn)沙里；實(shí)際上,鴕鳥(niǎo)不會(huì)這

5、樣愚蠢, 由于把頭埋進(jìn)沙里, 很快就會(huì)窒息死亡； 有時(shí)鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面,是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音,或者是為了放松一下頸部的肌肉；年幼體弱的小鴕鳥(niǎo),遇到敵 害靠近時(shí),常把身體緊貼地面；由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相像,很簡(jiǎn)潔 瞞過(guò)敵害, 即使在這種情形下, 小鴕鳥(niǎo)的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆,而是兩眼緊緊盯住敵害,做好隨時(shí)逃離的預(yù)備；1文章介紹了鴕鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？（3 分）_ 2鴕鳥(niǎo)真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？（2 分）_ 3作者用了哪些說(shuō)明方法描寫(xiě)鴕鳥(niǎo)善于奔跑？舉例說(shuō)一說(shuō)；（6 分）（1）方法一：例句：（2）方法二：例句：（3）方法三：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載例句：三我不能忘掉祖國(guó)1908 年,宋慶齡 15

6、歲,就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子高校,她是個(gè)文雅而深思的女孩子；她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事,就更加勤奮地學(xué)習(xí)；有一次,班里要爭(zhēng)論歷史方面的問(wèn)題,她認(rèn)真地（搜 做了充分預(yù)備；收）集資料,認(rèn)真地思索,在爭(zhēng)論會(huì)上, 一位美國(guó)同學(xué)站起來(lái)發(fā)言；他說(shuō)：“ 我認(rèn)為歷史的進(jìn)展是難以估量的；你們看,那些所謂文明古國(guó),譬如亞洲的中國(guó),已經(jīng)被歷史剔除了,人類(lèi)的期望在歐 洲,在美洲,在我們這里 ”這時(shí),坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭；她緊鎖雙眉,耐心地聽(tīng)著美國(guó)同 學(xué)的發(fā)言；那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來(lái)；教室里馬上靜下來(lái)了；宋慶齡顯得有些激 柔和）的聲調(diào)說(shuō)： “ 歷史的確是在不斷變化的,但它永久屬

7、動(dòng),但她仍舊用（溫順 于億萬(wàn)大眾；具有五千年文明歷史的中國(guó),沒(méi)有被剔除,也不行能被剔除；有人說(shuō)中 國(guó)像一頭沉睡的獅子,但它決不會(huì)永久沉睡下去；總有一天,東亞睡獅的吼聲將（震 動(dòng)振動(dòng)）全世界！由于它有寬闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富裕的物產(chǎn),有很多革命志士,為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 教室里響起了熱鬧的掌聲；大家交口贊揚(yáng)：力氣！”艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！ ”“ 說(shuō)得好,以理服人； ” “ 這些話多么有宋慶齡雖然身在國(guó)外,但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著國(guó)內(nèi)的情形,她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“ 我不能忘掉祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)布滿了抱負(fù)和期望！”1、用“ ” 劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞；2、聯(lián)系上下文說(shuō)明帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思；剔

8、除交口贊揚(yáng)3、就短文的題目,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答；問(wèn)題：回答 ：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、認(rèn)真閱讀課文,回答疑題；（ 1 ） 宋 慶 齡 說(shuō) ：“中 國(guó) 沒(méi) 有 被 淘 汰 , 也 不 可 能 被 淘 汰 ”的 理 由 是 什 么 ？_（ 2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“ 交口贊揚(yáng)”？ _ （3）文中的最終一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2 分）_ 5、讀了這篇文章之后, 你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí),你有什么感受和啟示？（3 分）四 只由于我在家鄉(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開(kāi)它的那一刻起,思鄉(xiāng) 便成為一種病：無(wú)從治愈,無(wú)法自已；每當(dāng)深夜,明亮的月光灑上床頭

9、,抑或昏黃的路燈將搖蕩的樹(shù)影投上天花板,我 總要想起家鄉(xiāng)的一切；在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里 只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的安靜；而我的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗 格,悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人,只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲 飄忽不定 我是那樣地想念家鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無(wú)奈共存著；多少個(gè)無(wú)眠的夜 晚,我為它寫(xiě)過(guò)很多首想念的詩(shī)歌,由于它是我永久的戀人；家鄉(xiāng),抽象成一種心情在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種愁?lèi)灥奈邓{(lán)；久久地,直到我長(zhǎng)大；

10、1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞；（2 分）靜靜（）搖動(dòng)（）閑暇（）憂愁（2、聯(lián)系上下文懂得詞語(yǔ)的意思；（ 2 分）（1）無(wú)法自已：（2）輕紗薄翼：3、畫(huà)線的句子中的“ 它” 指的是（學(xué)習(xí)必備歡迎下載）；（1 分）4、找出文中的一句比如句寫(xiě)在橫線上；（2 分）5、“ 明月千里寄鄉(xiāng)思”,這段中作者除了寫(xiě)明月外仍通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的想念； （5 分）6、作者寫(xiě)過(guò)很多想念家鄉(xiāng)的詩(shī)歌,你也背過(guò)很多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“ （） ,（）；” 當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“ （）,（） ；”_ 簡(jiǎn)潔道理 從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的賞賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)；其中,一個(gè)人要了一簍魚(yú),另一個(gè)

11、人要了一根魚(yú)竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣了；得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú),他狼吞虎咽, 仍沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,轉(zhuǎn)瞬時(shí),連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光；不久,他便餓死在空空的魚(yú)簍旁；另一個(gè)人就提著魚(yú)竿連續(xù)忍饑受餓, 一步步艱巨的向海邊走去；可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí),他的最終一點(diǎn)力氣也使完了；他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間；有另兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者賞賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)；只是他們并 沒(méi)有各奔東西,而是商量共同去查找大海；他們每次只煮一條魚(yú)；他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋 涉來(lái)到海邊；從今,兩個(gè)人開(kāi)頭了捕魚(yú)為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了 各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了

12、幸福安康的生活；一個(gè)人只顧眼前的利益 得到的終將是短暫的歡愉 一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn) 但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活 只有把抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),才有可能成為一個(gè)勝利的 人；一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理,卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示；1、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞； （2 分）賞賜（）意味悠長(zhǎng)（ _ ）2、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)； （2 分）3、結(jié)合短文懂得詞語(yǔ)； （4 分）碩大： _ 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載狼吞虎咽： _ 4、在文中用“” 畫(huà)出詳細(xì)寫(xiě)“ 一個(gè)人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡 愉；” 的句子；（ 2 分）5、“ 一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理,卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示；” 這個(gè)簡(jiǎn)潔的道理是什么？（3 分）_ _ 6、這篇文章給你怎樣的啟示,請(qǐng)

13、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的懂得；（ 5 分）_ _ _ _ 父 愛(ài)一天, 弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳,到醫(yī)院包扎后, 幾個(gè)同學(xué)送他回家；在家鄰近的巷口,弟弟遇到了爸爸；弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊 哭喪著臉訴苦；可是爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)懷他；在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“ 別憤怒,大部分老爹都這樣；其實(shí)他很愛(ài)你,只是不不善于表達(dá)罷了；不信你看,等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方,肯定會(huì)回頭看你；”弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感愛(ài)好；于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注 視著爸爸遠(yuǎn)去的背景；爸爸依舊篤定地一步一步向前走去,似乎沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭 可是當(dāng)他 走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的

14、剎那,似乎不經(jīng)意似的靜靜地回過(guò)頭,很快地瞟了弟 弟他們一眼,然后才消逝在拐彎后面 . 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬時(shí),但那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)的全部人,弟弟的眼睛里仍 閃著淚花；當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告知我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺(jué)；很久以來(lái)我都在 查找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在最終找到了,那就是拐彎處的回頭； 1 、結(jié)合原文說(shuō)明詞語(yǔ)；（1）半信半疑：（2）不約而同：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、弟弟為了得到父親的關(guān)愛(ài),如何夸大自己的傷勢(shì)？3、結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)字詞的表達(dá)成效；4、父親的回頭為何會(huì)“ 打動(dòng)了在場(chǎng)的全部人” ？我的油布傘 下雨了；小巷深處,涌出許很多多的傘兒,紅的、花的 （A）觀察傘,我便想起了我小時(shí)

15、候的一把油布傘,想起了母親,心里涌起一種暖和的 感覺(jué) （ B）小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)；遇上下雨天,常被澆成“ 落湯 雞” ；那時(shí)候,我多以希望有一把傘呀！有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨；回到家,就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的；娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了；那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說(shuō)：“ 娘,要有把傘就好了,咱買(mǎi)一把吧！”娘深思良久,最終一字一句地說(shuō)：“ 咱買(mǎi)一把吧！ ” 聽(tīng)了娘的話,我半信半疑；那年月,家里窮,隊(duì)里收成不好,全希望著娘織賣(mài)土布貼補(bǔ)家里,換回個(gè)油鹽錢(qián),仍要 給我交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)和本子；她能有錢(qián)給我買(mǎi)傘嗎？可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來(lái)都是說(shuō)一

16、句是一句的；這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“ 哐哩哐當(dāng)” ,滿屋里都是機(jī)聲了；這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)；一早醒來(lái),機(jī)聲仍在響；啊,娘織了一夜布；我靜靜地走 到娘跟前,顫抖地喊了一聲： “ 娘；” 娘用熬紅了的眼睛看著我,不自然地笑笑；我的 淚水奪眶而出,說(shuō)： “ 娘,你別再熬夜了,俺不要傘了！”娘笑笑,說(shuō)：“ 傻孩子,傘,咱仍是要買(mǎi)的,娘多熬幾夜就有了 ” 最終有一天,娘從集市上賣(mài)布回來(lái),一臉喜氣；見(jiàn)了我,立刻打開(kāi)了印花包袱,喜眉笑眼地說(shuō)： “ 拿去吧,你要的傘！ ”“ 啊,傘！” 我驚叫著,從娘手里接過(guò)傘來(lái)；這是一把八角黃油面?zhèn)?；我撐?合 上,再撐開(kāi),再合上,舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)；欣喜之余,我偶一回頭,望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載從今,一把黃油布傘相伴我,從中學(xué)上升中,讀高校,始終到參與工作,慢慢地,這把黃油布傘很落伍了,我卻合不得扔掉它；熟識(shí)的伴侶說(shuō)我艱苦樸實(shí)；不知內(nèi)情的人,笑我寒酸小氣；我都不去管它,只是笑笑,卻不知,我?guī)е@把傘就似乎母親在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)；閱讀練習(xí)1寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞；