1、主講人：精品課件時(shí)間: xxx爬天都峰語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè) 配人教版第一頁(yè)，共十九頁(yè)。新知導(dǎo)入 同學(xué)們，你們登過(guò)山嗎？有什么感受？第二頁(yè)，共十九頁(yè)。自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。第三頁(yè)，共十九頁(yè)。 j lin pn xing bin h 級(jí) 鏈 攀 相 辮 呵(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字識(shí)字解詞第四頁(yè)，共十九頁(yè)。級(jí)攀相辮鏈呵識(shí)字解詞第五頁(yè)，共十九頁(yè)。 照相 鏈子 鐵鏈 級(jí)別石級(jí) 攀巖 攀爬 我 來(lái) 組 詞級(jí) 鏈 攀 辮子 小辮 相 辮 呵 呵護(hù) 呵呵識(shí)字解詞第六

2、頁(yè)，共十九頁(yè)。古文識(shí)字（相）木，樹(shù)目，遠(yuǎn)眺古人爬上高樹(shù)遠(yuǎn)眺偵察，預(yù)警放哨。識(shí)字解詞第七頁(yè)，共十九頁(yè)。多音字相xing 相信 相互 xing 相貌 照相識(shí)字解詞第八頁(yè)，共十九頁(yè)。你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)識(shí)字解詞第九頁(yè)，共十九頁(yè)。黃亦波： 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、詩(shī)人。江蘇無(wú)錫人。著有敘事詩(shī)阿布加和中國(guó)醫(yī)生，散文詩(shī)遠(yuǎn)方的禮物陽(yáng)臺(tái)上的小客人，兒歌集從小養(yǎng)成好習(xí)慣等。教育名言：聰明的孩子愛(ài)詩(shī)，讀詩(shī)的孩子聰明。作者簡(jiǎn)介第十頁(yè)，共十九頁(yè)。要求： 1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。 2、開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。 3、帶著問(wèn)題讀課文：爬天

3、都峰這篇課文的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文第十一頁(yè)，共十九頁(yè)。整體感知內(nèi)容討論交流：爬天都峰這篇課文的主要內(nèi)容是什么？ 課文講述了“我”和 互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起 的事，揭示了在困難面前要有 的勇氣的信心，在與人相處的過(guò)程中，要善于 ， 、 的道理。一位素不相識(shí)的老爺爺爬上了天都峰戰(zhàn)勝困難互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步朗讀課文第十二頁(yè)，共十九頁(yè)。1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字2、分享你們的識(shí)字方法哩 級(jí) 鏈 顫 攀猴 鯽 念 辮 呵生字書寫第十三頁(yè)，共十九頁(yè)。哩 - 口 + 犭 = 貍 辮 - 纟 + 讠 = 辯念 - 心 + 貝 = 貪熟字加偏旁熟字換偏旁亶 + 頁(yè) = 顫 魚 +

4、即 = 鯽生字書寫第十四頁(yè)，共十九頁(yè)。一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 sh j lin zi chn du pn p （ ） （ ） （ ） （ ） hu zi j y j nin bin zi （ ） （ ） （ ） （ ）石級(jí)鏈子顫抖攀爬猴子鯽魚紀(jì)念辮子課堂練習(xí)第十五頁(yè)，共十九頁(yè)。二、比一比，組詞語(yǔ)。 級(jí)（ ） 鏈（ ） 猴（ ） 辮（ ） 極（ ） 連（ ） 喉（ ） 辨（ ） 石級(jí)極端鏈子連接猴子喉嚨辮子辨別課堂練習(xí)第十六頁(yè)，共十九頁(yè)。 課文講述了“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的道理。課堂總結(jié)第十七頁(yè)，共十九頁(yè)。 1、朗讀課文，把你喜歡的詞語(yǔ)和句子抄寫下來(lái)。 2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，選擇印象最深的