1、PAGE PAGE 35醫(yī)學(xué)影像學(xué)教案【首頁】課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課年級及專業(yè)2002級影像專業(yè)班級 1課程類型必修課公共課（ ）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（ ）選修課限選課（ ）；任選課（ ）授課方式課堂講授（）；實踐課（）考核方式理論70%；實踐30%課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)232學(xué) 分 數(shù)學(xué)時分配課堂講授 116 學(xué)時； 實踐課 116 學(xué)時教材名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)作 者吳恩惠出版社及出版時間人民衛(wèi)生出版社2003年12月指定參考書臨床CT診斷學(xué)2、醫(yī)學(xué)影像學(xué)作 者李果珍吳恩惠出版社及出版時間中國科學(xué)技術(shù)出版社 2000年 第一版人民衛(wèi)生出版社2001年5月第一版授課時間2006年2月6月注：表

2、中（ ）選項請打“”課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)臨床本科備注周次第1周，第1次課2006年2月20日章節(jié)名稱第一章 X線成像 第六章 圖像存檔和傳輸系統(tǒng)與信息放射學(xué)課 型多媒體教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)知識要求：掌握：X線的發(fā)現(xiàn)和影像學(xué)的發(fā)展、X線的特性及臨床應(yīng)用。熟習(xí)：各種X線檢查方法的臨床應(yīng)用。了解：X線的發(fā)生及成像原理、數(shù)字化X線成像技術(shù)、PACS和RIS。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配X線的發(fā)現(xiàn)和影像學(xué)的發(fā)展X線的發(fā)現(xiàn)影像學(xué)的發(fā)展 X線影像學(xué)的發(fā)展非X線影像學(xué)的發(fā)展放射學(xué)信息系統(tǒng)介入性放射學(xué)影像學(xué)最新進展醫(yī)學(xué)影像學(xué)X線的產(chǎn)生和特性X線的產(chǎn)生X線的特性三、X線的成像原理四

3、、X線檢查技術(shù)五、數(shù)字X線成像技術(shù)六、圖像的存儲與傳輸系統(tǒng) 5分鐘6分鐘6分鐘5分鐘5分鐘5分鐘4分鐘2分鐘7分鐘6分鐘15分鐘15分鐘9分鐘 教學(xué)重點線的發(fā)現(xiàn)和影像學(xué)的發(fā)展。2、X線的特性及臨床應(yīng)用。備 注教學(xué)難點各種影像學(xué)技術(shù)的基本概念、英文名稱。X線的成像原理。數(shù)字化影像技術(shù)。啟發(fā)提問 提問學(xué)生是否做過X線檢查，是否知道倫琴，什么是X線？人體內(nèi)何種組織密度最高，為什么？生活中是否用過膠卷和數(shù)碼相機照過相及相應(yīng)的成像原理？外語要求掌握講稿中列出的英文名詞全名及縮寫，準(zhǔn)確知道中文意思。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體教學(xué)。實驗課用膠片圖像示教，學(xué)生傳閱膠片圖像及討論，間有提問及實驗報告。 參考

4、資料吳恩惠，醫(yī)學(xué)影像學(xué)，人民衛(wèi)生出版社 2003年 第五版李果珍，臨床CT診斷學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)出版社 1994年 第一版授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱影像學(xué)總論授課專業(yè)臨床本科備注周次第2 周，第2 次課2006年 2 月 27 日章節(jié)名稱第二章 計算機體層成像 第四章 磁共振成像課 型理論大課、實驗教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的及要求目的：掌握MRI在臨床上的應(yīng)用，看懂圖像。要求：掌握：CT、MRI圖像特點及臨床應(yīng)用，二者比較的優(yōu)缺點。熟習(xí)：CT和MRI的檢查技術(shù)、看片方法

5、。了解：CT和MRI的機器結(jié)構(gòu)、成像原理。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配 CT：要求、概述及機器結(jié)構(gòu)成像原理CT的進展圖像特點檢查技術(shù)CT的閱片與分析CT的檢查臨床應(yīng)用MRI：概念及機器結(jié)構(gòu)成像原理檢查技術(shù)圖像特點與CT比較優(yōu)缺點臨床應(yīng)用及缺點 8分鐘6分鐘5分鐘6分鐘5分鐘8分鐘7分鐘6分鐘8分鐘5分鐘5分鐘9分鐘12分鐘 教學(xué)重點CT、MRI的圖像特點及臨床應(yīng)用，檢查技術(shù)。備 注教學(xué)難點CT和MRI的成像原理。啟發(fā)提問CT掃描每周費時1秒，正常心跳80次/分，心臟圖像顯示好不好？人體內(nèi)含單數(shù)質(zhì)子的原子核哪種最多？膝關(guān)節(jié)半月板，交叉韌帶檢查，首選CT還是MRI?外語要求 準(zhǔn)確掌握CT、MRI的英文拼讀

6、，中文含義，所列單詞的中文意思。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體教學(xué)。實驗課用膠片示教，學(xué)生傳看分析，教師現(xiàn)場輔導(dǎo)。參考資料同前一次及自編講稿。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)臨床本科備注周次第3 周，第3 次課2006年 3 月 6 日章節(jié)名稱第二篇 第七、第八章 骨骼與關(guān)節(jié)系統(tǒng)課 型理論（大課）、實驗教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)骨、關(guān)節(jié)系統(tǒng)病變的影像學(xué)診斷要求：掌握：骨和關(guān)節(jié)基本病變表現(xiàn)，骨折的對位和對線關(guān)系。熟習(xí)：骨和關(guān)節(jié)正常表現(xiàn)，骨折的

7、表現(xiàn)。了解：骨、關(guān)節(jié)的檢查方法，骨折的愈合和并發(fā)癥。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配檢查技術(shù)影像觀察與分析正常影像學(xué)表現(xiàn)：四肢長骨關(guān)節(jié)脊柱基本病變表現(xiàn)骨骼基本病變 1-4 課間休息基本病變5-10關(guān)節(jié)基本病變第三節(jié) 病變診斷 骨關(guān)節(jié)的創(chuàng)傷 8分鐘8分鐘8分鐘8分鐘13分鐘15分鐘15分鐘15分鐘教學(xué)重點骨、關(guān)節(jié)基本病變表現(xiàn)。骨折的對位和對線關(guān)系。備 注教學(xué)難點骨、關(guān)節(jié)基本病變的定義，病理改變及與X線表現(xiàn)的關(guān)系。骨折的對位與對線關(guān)系臨床應(yīng)用。啟發(fā)提問根據(jù)總論課內(nèi)容，平片、CT、MRI中哪種方法是骨關(guān)節(jié)檢查的首選？基本病變的病理病化與X線表現(xiàn)的聯(lián)系，多數(shù)都可結(jié)合提高理解與記憶、提問。外語要求掌握講稿所列英文名

8、詞，能讀和拼寫，讀出中文含義。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體課件，內(nèi)有詳細圖解說明。實驗課老師示教一遍，學(xué)生傳看照片。參考資料同前一次課。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)臨床本科備注周次第4 周，第4 次課2006年 3 月13 日章節(jié)名稱第七章 骨與軟組織 第八章 關(guān)節(jié)課 型理論（大課）、實驗（小教室）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的及要求目的：能對骨關(guān)節(jié)常見病進行影像學(xué)診斷要求：1、掌握：關(guān)節(jié)結(jié)核，化膿性骨髓炎，良惡性骨腫瘤的鑒別診斷，椎間盤脫出。2、熟習(xí)：

9、脊柱結(jié)核，骨肉瘤，骨紅細胞瘤，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。3、了解：骨囊腫，骨轉(zhuǎn)移瘤。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課椎間盤脫出化膿性骨髓炎關(guān)節(jié)結(jié)核骨骺干骺端結(jié)核脊柱結(jié)核第二節(jié)課良惡性骨腫瘤的鑒別診斷良性骨腫瘤惡性骨腫瘤關(guān)節(jié)病變（類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎） 8分鐘13分鐘8分鐘8分鐘8分鐘6分鐘16分鐘16分鐘7分鐘教學(xué)重點椎間盤脫出，關(guān)節(jié)和脊柱結(jié)核，良惡性骨瘤的鑒別診斷，急性化膿性骨髓炎等。備 注教學(xué)難點多種病變的影像學(xué)表現(xiàn)在膠片上的觀察與分析。啟發(fā)提問1、化膿性感染除金葡外，還有什么細菌。2、細菌類列關(guān)節(jié)內(nèi)，能破壞哪些結(jié)構(gòu)？相應(yīng)的X線表現(xiàn)？3、骨轉(zhuǎn)移瘤有哪原發(fā)性腫瘤？外語要求課文及講稿中的單詞應(yīng)背熟。教手學(xué)段方教法

10、具理論課用多媒體課件，結(jié)合部分黑板畫圖。實驗課用膠片示教，老師現(xiàn)場指導(dǎo)。 參考資料同前。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第1 次課2006年 5 月 16 日章節(jié)名稱第二章 第二節(jié) 骨骼肌肉系統(tǒng) 第七章 骨骼肌肉系統(tǒng)課 型理論、實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求要求：1、掌握：骨關(guān)節(jié)的檢查方法與正常X線表現(xiàn)，基本病變的X線表現(xiàn)。2、熟習(xí)：正常骨關(guān)節(jié)X線表現(xiàn)。3、了解：骨關(guān)節(jié)的檢查方法。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課目的和要

11、求骨關(guān)節(jié)的檢查方法骨關(guān)節(jié)的正常X線表現(xiàn)骨關(guān)節(jié)（脊柱）的正常X線表現(xiàn)關(guān)節(jié)的正常X線表現(xiàn)骨骼基病變的X線表現(xiàn) 5分鐘7分鐘33分鐘15分鐘15分鐘15分鐘教學(xué)重點骨基本病變的X線表現(xiàn)。備 注教學(xué)難點CT、MRI在骨關(guān)節(jié)的應(yīng)用及表現(xiàn)。基本病變的X線表現(xiàn)。啟發(fā)提問1、骨關(guān)節(jié)平片要注意什么？2、頸椎和腰椎斜位重點看什么？3、椎間孔里有哪些結(jié)構(gòu)？外語要求開始初學(xué)的雙語教學(xué)，所給單詞、詞匯盡量記憶。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體教學(xué)，實驗課用膠片示教、傳閱，做10個小測驗。參考資料除吳恩惠主編教材外，參考李景學(xué)主編骨關(guān)節(jié)X線診斷學(xué)。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次

12、授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第2 次課2006年 5 月 18 日章節(jié)名稱第七章 骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)、基本病變、外傷課 型理論（多媒體）、實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)骨關(guān)節(jié)基本病變的理論及圖像。要求：1、掌握：骨關(guān)節(jié)和軟組織基本病變、外傷骨折的判斷和愈合。2、熟習(xí)和了解：骨折的分類和并發(fā)癥等。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課：骨骼的基本病變關(guān)節(jié)的基本病變軟組織的基本病變第二節(jié)課：骨折及分類骨折端移位的判斷兒童骨折的特點骨折的愈合骨折的并發(fā)癥骨折的判斷 25分鐘15分鐘5分鐘10分鐘10分

13、鐘5分鐘10分鐘5分鐘5分鐘 教學(xué)重點骨關(guān)節(jié)的基本病變。骨折端移位的判斷和骨折的愈合。備 注教學(xué)難點基本病變的定義與X線表現(xiàn)的關(guān)系。骨折的愈合過程與X線表現(xiàn)的聯(lián)系。啟發(fā)提問1、什么叫基本病變？2、什么叫骨折？3、兒童與成兒骨骼的區(qū)別。外語要求開始初步的雙語教學(xué)，要求掌握所給的常用詞匯，人事專業(yè)詞匯，大部分內(nèi)容能聽懂。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體結(jié)合線條圖。實驗課示教，學(xué)生讀片及討論。下課前小測驗（10道小題）。參考資料吳恩惠主編影像本科影像診斷學(xué)，李景學(xué)、曹來賓主編骨關(guān)節(jié)X線診斷。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填

14、寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第3 次課2006年 5 月 23 日章節(jié)名稱第五章 第一節(jié) 骨發(fā)育畸形 第三節(jié) 骨發(fā)育障礙課 型理論（多媒體）、實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)骨關(guān)節(jié)的發(fā)育畸形，發(fā)育障礙，骨缺血壞死等病。要求：1、掌握：骨缺血壞死的X線表現(xiàn)，先天性髖關(guān)節(jié)脫位。2、熟習(xí)：脊柱畸形，椎根斷裂，粘多糖病。3、了解：骨關(guān)節(jié)常見的發(fā)育畸形，NF病。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課：先天性髖關(guān)節(jié)脫位軀干骨畸形成骨不全神經(jīng)纖維瘤病 第二節(jié)課粘多糖病I、II型骨缺血壞死病理股骨頭缺血壞死多部位缺血壞死 10分鐘10分鐘1

15、0分鐘15分鐘15分鐘5分鐘10分鐘15分鐘 教學(xué)重點骨缺血壞死。先天性髖關(guān)節(jié)脫位。備 注教學(xué)難點骨缺血壞死病理變化與X線表現(xiàn)的關(guān)系。先天性髖關(guān)節(jié)脫位的測量。啟發(fā)提問1、關(guān)節(jié)脫位可分為哪些種類？2、什么叫骨質(zhì)壞死？3、骨缺血壞死的常見部位有哪些？外語要求按雙語教學(xué)要求，所給單詞要聽懂、認識。教手學(xué)段方教法具理論教學(xué)用多媒體，圖及并茂。實驗課：示教片，傳閱及輔導(dǎo)，課間作業(yè)多抽學(xué)生示講。參考資料同上次課。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本

16、科備注周次第 周，第4 次課2006年 5 月 25日章節(jié)名稱第七、八、十 節(jié) 化膿性骨髓炎、骨關(guān)節(jié)TB、骨腫瘤課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)各種病變的影像學(xué)診斷。要求：1、掌握：急慢性化膿性骨髓，骨關(guān)節(jié)結(jié)核。2、熟習(xí)：急慢性化膿性骨髓、骨關(guān)節(jié)結(jié)核的病理與臨床，骨良惡性腫瘤的區(qū)別。3、了解：骨腫瘤的分類。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課：骨的化膿性感染急性化膿性骨髓炎慢性化膿性骨髓炎慢性硬化性骨髓、骨腫瘤骨結(jié)核關(guān)節(jié)結(jié)核第二節(jié)課脊柱結(jié)核骨腫瘤的分類良惡性骨腫瘤的鑒別診斷骨瘤和骨樣骨瘤 10分鐘5分鐘5分鐘7分鐘9分鐘9分鐘10分鐘15分鐘10分鐘10分鐘 教學(xué)重點1、各種病變

17、的病理改變與影像學(xué)表現(xiàn)間的關(guān)系。2、骨腫瘤良、惡性的鑒別診斷。備 注教學(xué)難點骨關(guān)節(jié)化膿性感染的發(fā)病機制，病理改變與影像學(xué)表現(xiàn)間的關(guān)系，良、惡性骨腫瘤的鑒別診斷。啟發(fā)提問1、骨結(jié)核的病理改變，決定X線病變區(qū)是低密度還是高密度？2、病理是不是診斷骨腫瘤的最大依據(jù)？外語要求認識所給的專業(yè)詞匯，掌握常用的詞匯，努力聽懂所講的英文。教手學(xué)段方教法具1、理論課用多媒體，結(jié)合提問。2、實驗課示教圖片，學(xué)生傳閱，適當(dāng)解答問題。3、寫實驗報告。參考資料同上次課。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫

18、。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第5 次課2006年 5 月 30 日章節(jié)名稱第五章 第十節(jié) 骨的腫瘤和腫瘤樣病變 課 型理論 、實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)腫瘤和腫瘤樣病變的影像學(xué)診斷。要求：1、掌握：骨肉瘤、骨軟骨瘤、骨髓瘤。2、熟習(xí)：纖維性骨質(zhì)缺損、軟骨瘤、非骨化性瘤。3、了解：尤文氏瘤，骨化性纖維瘤，軟骨肉瘤，纖維肉瘤。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第一節(jié)課：骨肉瘤骨軟骨瘤軟骨瘤第二節(jié)課龍文氏瘤與骨髓瘤纖維性骨皮質(zhì)缺損骨化與非骨化性纖維瘤骨纖維肉瘤 20分鐘15分鐘10分鐘15分鐘8分鐘15分鐘7分鐘 教學(xué)重點前述重點病變的X線表現(xiàn)。腫瘤病理改變與X線表現(xiàn)

19、的關(guān)系。備 注教學(xué)難點各種病變的X線表現(xiàn)與鑒別診斷。啟發(fā)提問1、骨肉瘤的X線表現(xiàn)體現(xiàn)了幾種骨基本病變？2、骨腫瘤的X線表現(xiàn)與CT橫斷面表現(xiàn)的關(guān)系。外語要求聽懂及認識課內(nèi)所舉單詞。教手學(xué)段方教法具理論教學(xué)用多媒體講解。實驗課用膠片示教，傳閱及提問，學(xué)生上臺講解與小測驗。參考資料同上次課。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第6 次課2006年 6 月 2 日章節(jié)名稱第五章 第 十 節(jié) 骨腫瘤與腫瘤樣病變課 型理論 、實驗

20、教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)腫瘤和腫瘤樣病變的影像學(xué)診斷。要求：1、掌握：骨巨細胞瘤、骨轉(zhuǎn)移瘤并常增殖癥的影像診斷。2、熟習(xí)：骨囊腫、佝僂病。3、了解：骨纖維肉瘤、動脈瘤樣骨囊腫。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配骨纖維肉瘤骨巨細胞瘤骨轉(zhuǎn)移瘤骨腫瘤樣病變：骨纖維并常增殖癥骨纖維并常增殖癥骨囊腫和動脈瘤樣骨囊腫骨質(zhì)疏松佝僂病 5分鐘10分鐘10分鐘20分鐘10分鐘15分鐘10分鐘10分鐘 教學(xué)重點骨巨細胞瘤、骨轉(zhuǎn)移瘤、骨纖維并常增殖癥的影像學(xué)診斷。備 注教學(xué)難點骨巨細胞瘤、骨轉(zhuǎn)移瘤的影像學(xué)鑒別診斷。啟發(fā)提問1、有哪些腫瘤容易轉(zhuǎn)移到骨？2、維生素D對骨的代謝有什么影響？3、佝僂病會留下什么后遺癥？外語要求

21、掌握所列英語單詞的中文含義。教手學(xué)段方教法具多媒體課件講授，課堂提問與小測驗分析。實驗課用膠片示教、提問、傳閱片、小測驗。參考資料李果珍，臨床CT診斷學(xué)，中國科技出版社。李景學(xué)，骨關(guān)節(jié)X線診斷學(xué)。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第七 次課2006年 6 月 7 日章節(jié)名稱第五章 第十二節(jié) 內(nèi)分泌性骨病 第十四節(jié) 網(wǎng)狀內(nèi)課 型理論 、實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)內(nèi)分泌性骨病，網(wǎng)狀內(nèi)細胞增生癥，關(guān)節(jié)病變的影像

22、診斷。要求：1、掌握：甲旁亢、嗜酸細胞肉芽腫、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和關(guān)節(jié)退行性變。2、熟習(xí)：肢端肥大癥、痛風(fēng)。3、了解：夏科氏關(guān)節(jié)與黃色瘤等。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配第六次課堂小測驗分析肢端肥大癥甲旁亢嗜酸細胞肉芽腫、黃色瘤（韓雪科氏病）勒雪氏病類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎強直性脊柱炎瘤風(fēng)退行性骨關(guān)節(jié)病Chartcot關(guān)節(jié) 5分鐘10分鐘20分鐘10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘5分鐘10分鐘5分鐘 教學(xué)重點甲旁亢、嗜酸細胞肉芽腫、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、退行性骨關(guān)節(jié)病的影像診斷。備 注教學(xué)難點甲旁亢、嗜酸細胞肉芽腫的鑒別診斷。啟發(fā)提問1、甲狀旁脈位于什么部位，甲狀旁腺激素對骨有什么影響？2、退行性骨關(guān)節(jié)病首先出現(xiàn)什么病理變化？外

23、語要求掌握所給英語詞匯。教手學(xué)段方教法具多媒體課件講解，課堂提問與小測驗分析。實驗課膠片示教，學(xué)生講解，課堂小測驗。參考資料李景學(xué)主編，骨關(guān)節(jié)X線診斷學(xué)。榮獨山主編，X線診斷學(xué)第三冊，上海科技出版社。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第10 周，第8 次課2006年 11 月 9 日章節(jié)名稱第 十一 章 頭頸部 第一節(jié) 眼和眼眶課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)眼和眼眶的影像學(xué)診斷。要求：1、掌握：眼和眼

24、眶的X線和CT表現(xiàn)。2、熟習(xí)：眼眶炎性假瘤，視網(wǎng)膜母細胞瘤和并物定位。3、了解：眼和眼眶的MRI表現(xiàn)。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配 一、大體解剖復(fù)習(xí)：眼眶的骨結(jié)構(gòu)眼球的解剖眼球周圍結(jié)構(gòu)及視神經(jīng)管二、檢查方法及正常表現(xiàn)：X線平片CT檢查常見病診斷（一）炎性假瘤（二）視網(wǎng)膜母細胞瘤（三）眼內(nèi)并物 10分鐘5分鐘5分鐘25分鐘10分鐘10分鐘10分鐘15分鐘 教學(xué)重點眼和眼眶的正常X 線、CT表現(xiàn)，炎性假瘤、視網(wǎng)膜母細胞瘤和眼內(nèi)并物。備 注教學(xué)難點正常X線、CT表現(xiàn)與解剖學(xué)的關(guān)。眼球內(nèi)并物的定位。啟發(fā)提問1、哪些骨參與眼眶的構(gòu)成？2、眼眶上裂、視神經(jīng)孔通過什么結(jié)構(gòu)？3、見過什么眼部疾??？外語要求基本掌握所給

25、出的專業(yè)詞匯。教手學(xué)段方教法具多媒體課件。骨性標(biāo)本示教。X線、CT片用圖像示教及自習(xí)。課堂小測驗。參考資料吳恩惠主編，醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，人民衛(wèi)生出版社，2001年。李果珍主編，臨床CT診斷學(xué)，中國科技出版社。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第周，第10 次課2006年 11 月 14 日章節(jié)名稱第 二 節(jié) 鼻和鼻竇 課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)鼻和鼻竇的影像學(xué)解剖及常見病的影像學(xué)診斷。要求：掌握鼻竇

26、和鼻的X線、CT解剖及形成結(jié)構(gòu)，鼻竇炎、囊腫和腫瘤的診斷。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配 眼眶和視神經(jīng)管骨折甲狀腺性眼球突出（Graves?。┍呛捅歉]的正常解剖結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)X線攝片及其表現(xiàn)鼻和鼻竇的CT檢查及表現(xiàn)化膿性等鼻竇炎的影像學(xué)診斷囊腫和腫瘤的影像學(xué)診斷 5分鐘10分鐘15分鐘15分鐘20分鐘15分鐘10分鐘 教學(xué)重點鼻和鼻竇的正常解剖，影像學(xué)表現(xiàn)，炎癥和囊腫瘤的診斷。備 注教學(xué)難點鼻和鼻竇的影像學(xué)表現(xiàn)與大體解剖的對應(yīng)關(guān)系。啟發(fā)提問1、各組鼻竇的開口位置在哪里？2、竇腔密度增高提示的病變有哪些？3、翼腭窩與上頜竇的關(guān)系？外語要求掌握部分解剖結(jié)構(gòu)和病變的英文名字。教手學(xué)段方教法具多媒體課件講授理論課。X

27、線圖片示教。同學(xué)們討論和分析病例。課堂小測驗。參考資料李果珍主編，臨床CT診斷學(xué)，中國科技出版社。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第 次課2006年 11 月 16 日章節(jié)名稱 第 二 節(jié) 鼻和鼻竇 第三節(jié) 咽部課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)鼻和鼻竇病變的影像學(xué)診斷，咽部病變的診斷，正常影像學(xué)表現(xiàn)。要求：1、掌握：咽部的大體解剖及影像學(xué)表現(xiàn)。2、熟習(xí)：常見病變的影像學(xué)診斷。教學(xué)主要內(nèi)容時間分

28、配 一、鼻和鼻竇：炎性肉芽腫粘液囊腫惡性腫瘤二、咽部咽部的解剖復(fù)習(xí)咽部的檢查方法及正常表現(xiàn)咽后及咽旁囊腫鼻咽癌的影像學(xué)診斷 10分鐘10分鐘10分鐘15分鐘20分鐘10分鐘15分鐘 教學(xué)重點咽部的大體解剖與影像學(xué)表現(xiàn)。鼻咽癌的影像學(xué)診斷。備 注教學(xué)難點咽部大體解剖與CT表現(xiàn)的對應(yīng)關(guān)系。鼻咽癌的侵犯途徑。啟發(fā)提問1、咽部分為幾個大區(qū)？2、正常咽后壁的厚度（軟組織）？3、鼻咽部與顱底骨結(jié)構(gòu)間的關(guān)系？外語要求掌握所講英語醫(yī)學(xué)名詞。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體課件，課堂提問。實驗課用X線膠片圖像示教、傳閱。寫實驗報告。課堂小測驗。參考資料李果珍主編，臨床CT診斷學(xué)，中國科技出版社。授課教師先正元職稱

29、教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第 次課2006年 11 月 21 日章節(jié)名稱第 四 節(jié) 喉部 第五節(jié) 耳部課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)喉部的解剖和影像學(xué)表現(xiàn)。要求：1、掌握：喉部的影像學(xué)表現(xiàn)。2、熟習(xí)：喉癌的影像學(xué)表現(xiàn)及侵犯方向。3、了解：耳部的大體解剖。教學(xué)主要內(nèi)容時間分配 上次課堂小測驗總結(jié)喉部的大體解剖喉部的X線表現(xiàn)（平片）喉部的CT橫斷表現(xiàn)喉癌的影像學(xué)表現(xiàn)耳部的大體解剖 5分鐘10分鐘5分鐘25分

30、鐘20分鐘25分鐘教學(xué)重點喉部的大體解剖與CT橫斷面圖像的關(guān)系，喉癌的CT診斷。耳部的大體解剖。備 注教學(xué)難點喉部的CT橫斷面圖像解剖。啟發(fā)提問1、喉部上、下相連的器官是什么？2、吞下的食物和水為什么不進入喉部？喉部的常見病有哪些？耳部分為幾部分？外語要求掌握所給英語單詞。教手學(xué)段方教法具理論課用多媒體課件，結(jié)合課堂提問與課堂小測驗。實驗課學(xué)生上臺講片分析，老師示教，傳閱片。參考資料李果珍主編，臨床CT診斷學(xué)，中國科技出版社。授課教師先正元職稱教授科室或教研室主任審查簽字注： 教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。此教案必須手工填寫，不得打印填寫。課程名稱醫(yī)學(xué)影像學(xué)授課專業(yè)2003級影像本科備注周次第 周，第 次課2006年 11 月 23 日章節(jié)名稱第 五 節(jié) 耳部課 型理論 、 實驗教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的及要求目的：學(xué)習(xí)耳部的影像學(xué)解剖及常見病診斷。要求：1、掌握：耳部的CT橫斷面解剖。2、熟習(xí)：耳部的X線平片許、梅氏位表現(xiàn)，膽脂瘤中耳乳突炎表現(xiàn)。3、了解：耳部冠狀面解剖。教學(xué)主要內(nèi)容