1、英雄的概念高考作文范例5篇革命英雄主義體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和勞動人民敢于壓倒一切敵人 .戰(zhàn)勝一切困難.艱苦 奮斗.不怕犧牲.勇往直前的大無畏革命精神和風(fēng)貌，一起來看看關(guān)于英雄的概念 高考作文，歡迎大家查閱！英雄的概念范文1無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士高尚的道德情操和優(yōu)秀品質(zhì)，是無產(chǎn)階級世界觀的一種表現(xiàn)， 是無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的政治覺悟.生活態(tài)度和獻身精神的高度的統(tǒng)一.朱德同志指 出： 革命的英雄主義，是視革命的利益高于一切，對革命事業(yè)有高度的責(zé)任心和 積極性，以革命之憂為憂，以革命之樂為樂，赤膽忠心，終身為革命事業(yè)而奮斗，而 不是斤斤于作個人打算；為了革命的利益和需要，不僅可以犧牲自己的某些利益， 而且可以毫不猶

2、豫地貢獻出自己的生命.革命是為群眾的事業(yè)，又是群眾自己的事 業(yè)，而革命的英雄主義，必然是群眾的英雄主義.什么是英雄主義？按照辭海的解釋，就是 主動為完成具有重大意義的任務(wù) 而表現(xiàn)出來的英勇.頑強和自我犧牲氣概和行為.英雄主義固然要通過具體的事 件和人物來體現(xiàn)，但其價值內(nèi)核顯然又是具有跨越歷史.穿越時空的永恒魅力.既 然我們承認 狼牙山五壯士在民族危亡時刻表現(xiàn)出來的凜凜大義.不屈斗志正是英雄主義的典范，那么其內(nèi)蘊的精神價值何以又會在我們這個時代突然 脫 節(jié).過時呢？如果這種邏輯成立，那么岳飛.文天祥等歷史更為久遠的人物以及他們身上寄寓的英雄主義精神，是否也應(yīng)該因為 脫節(jié)而遭 刪除呢 ？其實，英雄

3、主義彰顯的崇高價值，除了一般的具體社會意義外，在生命人格的塑 造上更值得重視.古羅馬文論家朗吉弩斯在其名著論崇高中曾將這種人格培育 喻為 偉大心靈的回響，并認為，如果人一旦失去了這種對偉大心靈的感應(yīng).體 悟，麻木.冷漠.委瑣就會接踵而至，人生必然因此陰暗即下，與 自由無緣.所以, 我們完全可以說，真正的英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，不 只是少數(shù)英豪的個人行為，而是與我們每一個人的生命涵養(yǎng).人格提升息息相關(guān). 一句話，只要我們還對自由.尊嚴.高貴的人生價值心存向往，英雄的心靈回響就不 會斷絕.英雄的概念范文2英雄這個詞語在我以前的認知里，就是像電影里的 超人 一樣一一有著 非凡

4、的本領(lǐng)，無所不能，救人于危難之時，保護整個世界的人.但是，在今年這個特 殊的春節(jié)里，讓我對英雄這個詞語有了新的認知.春節(jié)原本是我們中國人最重大的節(jié)日，在節(jié)日里，全國人民都舉家團圓，走親訪 友,朋友相聚.但是今年的春節(jié)因為新冠肺炎疫情的不斷蔓延，人們只能呆在家里 來防止疫情的擴散，呆在家里就是最好的保護自己.在這危難時刻我們要控制疫情的蔓延，我沒有看到 超人來，只看到無數(shù)平 凡的人們不懼生死奔赴防疫一線.一位武漢醫(yī)生連續(xù)奮戰(zhàn)一線10多天.在自己孩子生病的時候，她無法盡到做母親的義務(wù)和職 責(zé)，只能遠遠的看著孩子從車窗里向她招手.離孩子不過5_10米的距離，她也不敢 過去抱抱孩子.雖然心里難受，可她

5、卻選擇轉(zhuǎn)身離去，一刻也沒有停留，她的孩子只 有一歲，正是需要媽媽的時候，這難道不是英雄嗎？一位湖南小伙免費接送醫(yī)護人員和運送醫(yī)用物資，甚至把死亡患者送去殯儀館.因為要近距 離接觸醫(yī)患，他每天都冒著極大的風(fēng)險，也曾目睹同為志愿者的司機在感染病毒后 去世，可是他還是照樣接送醫(yī)患，這難道不就是英雄嗎？一位普通的建筑工人在火神山?jīng)]日沒夜干了 6天后，他拿到了 7500元工資，可這筆錢還沒在手里攥 熱乎，他就趕去了駐地附近超市花了 7558元，買了_5提牛奶,_0提給了附近的醫(yī)院 還不忘硬塞給在醫(yī)院門口堅守的執(zhí)勤人員 5提.這筆工資是他辛苦勞動換來的，他 卻選擇用這筆工資把力量傳遞給更多人，這難道不是英

6、雄嗎？一位普通的菜農(nóng)頂著寒風(fēng)，踩著三輪農(nóng)用車到達了醫(yī)療隊住宿的武漢某酒店.這位菜農(nóng)是一個 左手有工傷殘疾的人.原本在這個特殊時期，他把菜送到任何地方去，都能賣一個 好價錢.但他籌措了 24箱蔬菜,騎著三輪車一路走一路問，終于把菜送到了四十公 里外的酒店.醫(yī)護人員要買下這些蔬菜，他卻堅持不收錢.回家的路要三個小時，盡 管他晚上到家時都快凍僵了 ，但他仍在打聽其它醫(yī)療隊的住所，堅持送菜.他無畏寒風(fēng)，跨越四十公里，只希望沖在一線的醫(yī)護人員勞碌一天后，吃得好一點，心里暖 一點，這難道不是英雄嗎？一位86歲的退休醫(yī)生當(dāng)看到疫情肆虐，從醫(yī)40余年的他坐不住了，他寫下一封請戰(zhàn)書，送到衛(wèi)生健 康委向領(lǐng)導(dǎo)請求戰(zhàn)

7、疫.一日為醫(yī)，終生不棄，這難道不是英雄嗎？所謂的英雄不就是一個又一個平凡的人，在危難來臨時挺身而出.他們不為名, 不為利，只為自己的一份責(zé)任心和一顆良心，有一分熱，發(fā)一份光，把點點螢火匯聚 成照亮人間的星河.他們每個人都在用自己的方式熱愛腳下的這片土地 .我相信有這些無數(shù)個平凡的英雄們在，這場無聲的戰(zhàn)役必定會勝利.向這些平 凡的英雄們致敬！武漢加油！中國加油！英雄的概念范文3真正的英雄，危急的時刻不是顧著自己，而是他人的生命.一一題記一他今年十一歲，他有雙大眼睛，長相十分英俊，他來自汶川.他的名字是-小修.經(jīng)歷了汶川大地震后，他爸爸的家搬進了病房，因此他也進了病房.二止匕時，小修媽媽-阿妞出來

8、了 .小修跑過去，注意到媽媽臉上的兩條淚痕，便焦急地問： 、媽，爸怎么樣了 ?媽媽眼中的淚水在打滾： 你你爸爸他他小修看見淚水悄無聲息地從她臉上滑落下來，追問道： 他怎么了？媽媽擦了擦臉，定了定情緒說： 他去了很遠的地方，很久才會回來！ 他是不是不要我們了 ?不會的！他只是去了很遠的地方，相信他總有一天會回來的！ 三后來他變得冷漠了 ，冷若冰霜.再后來他轉(zhuǎn)學(xué)了四一天課上，老師提出了一個問題： 在身邊，誰是英雄？同學(xué)們有的說消防員，有的說警察，有的說醫(yī)生等等，可只有小修說他的爸爸是 英雄！教室里一片嘲笑聲，老師問： 為什么？因為汶川地震時，他救了我們?nèi)宓娜耍伤约簠s去了很遠的地方，再也回 不

9、來了 ！ 同學(xué)們頓時沉默了 ！五眼淚悄無聲息地流了下來.人問有許多謊言，但善意的謊言卻寥寥無幾英雄的概念范文4唯有初心不改，方配英雄二字.題記滾滾烏江水，經(jīng)歷千年風(fēng)雨，現(xiàn)今依稀可嗅見那腥風(fēng)血雨，兵戈相見.堂堂西楚 霸王，七尺男兒，卻不想未敵劉邦，無奈嘆得一聲 奈若何的憂傷.但其初心不改，兵敗不歸鄉(xiāng)，雖未成功，卻更多被人稱贊.反倒是勝者劉邦，智謀 取勝，不及霸王人氣高昂.連那聲 爭渡，爭渡都言 至今思項羽，不肯過江 東.一介書生，只借一襲青衫，卻在月下朦朧處吟唱那千古佳句 舉杯邀明月，對影 成三人，年少不更事，已是 小時不識月，呼作白玉盤.自信昂揚，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，感慨無限，世間

10、行樂亦如 此,古來萬事東流水.坎坷仕途，磨不滅意志，攜幾分劍氣，帶一股豪情.伴一桿妙筆 生花，無視爾虞我詐，道貌岸然.轉(zhuǎn)身前面色黯然，轉(zhuǎn)身后又不再 說奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清 一，不再 萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉.走向江湖，扶長劍，一揚眉，脫吾 帽，向君笑，為君吟.太白啊，你可知，你對青山的凝望，灑墨的快意.淋漓，陶然共忘記的飄逸，都只 能讓后人一遍遍翻著你寫的詩，你寫的史.跨過千年的月光，皎潔如水，寫著你的初心無悔，灑脫豪放.雖書生一介，可國土無雙，唯不改初心，方當(dāng)英雄二字.英雄的概念范文5問問歷史，誰曾想過百年前的貧窮落后.民不聊生的舊中國，今天能散發(fā)出和諧 美麗.繁榮富

11、強勃勃生機？誰曾想過被西方一些種族主義者稱為之 東亞病夫的中國人，竟成為第26屆現(xiàn)代奧運會的東道主，并成為北京奧運會金牌榜上人領(lǐng)頭軍；誰還曾想過當(dāng)初那個幅員遼闊.資源豐富卻缺衣少食物質(zhì)匱乏的舊中國，能成 為今天亞太地區(qū)金融的定海神針.60年，彈指一揮間,60年,在中華民族數(shù)千年歷史長河中只能算是滄海一粟 ,然 而中國人民卻用自己的聰明才智，在這短短的六十年中，創(chuàng)造出一個又一個的前無 古人的人間奇跡！從三亞大壩建成到青藏鐵路通車；從香港澳門回歸到海峽大三通成為現(xiàn)實；從 遠程火箭發(fā)射成功到嫦娥一號成功升空；從西氣東輸，西電東送，南水北調(diào)到 西 部大開發(fā).、東部新跨越. 、中部崛起.、振興東北老工業(yè)

12、基地面對 一道又一道難關(guān)，中國人民在迷茫中摸索，在摸索中前進，在前進中迎來一道又一 道勝利的曙光.我是一個90后的兒童，一直生活在幸福之中，我的生活時時充滿了歡樂，處處 鋪滿了鮮花.豐富多彩的飲食，樣式繁多的衣著，出門有公車地鐵,購物有商場超市 大背投.等離子充斥著我的生活，MP4,電腦，手機，陪伴著我成長.學(xué)校里，現(xiàn)代化的 教學(xué)設(shè)備讓我們輕松自由地在知識的海洋里遨游；校園外，綠蔭場公園里處處蕩漾 著我們愉悅暢快的笑聲；假期里，祖國的山川遍布著我們永不言累的腳印然而，當(dāng)翻開歷史，傾聽歷史時，無憂無慮，天真無邪的我們也會熱淚盈眶，也會 義憤填膺，也會驕傲自豪，也會熱血沸騰.歷史告訴我，我幸福，是因為我有一個強大的祖國；歷史告訴我，只有祖國的強 盛,人民