1、第 頁(yè)共24頁(yè)第1頁(yè)共24頁(yè)我的大學(xué)畢業(yè)總結(jié)轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的生活就要結(jié)束了，走在校園里看著熟悉的財(cái)經(jīng)樓、大學(xué)生廣場(chǎng).籃球場(chǎng)、 圖書館，不到一個(gè)月就要離開這個(gè)熟悉的環(huán)境，此時(shí)的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯(lián)翩畢業(yè)，在我看來(lái)，是一種解脫，但同吋更是一種折磨。這是-種二律背反，難以條分縷析 ,即便是費(fèi)盡唇舌，也難以一語(yǔ)中的，給出一個(gè)令自身滿意的畢業(yè)時(shí)的心情結(jié)論。但有一 點(diǎn)是毋庸置疑的，只有身處其中的人才能領(lǐng)會(huì)其中的酸甜苦辣，沒有親身經(jīng)歷的人很難有 感同身受的體會(huì)：畢業(yè)，就意味著離別，更意味著選擇，也意味著責(zé)任，還有其他難以預(yù) 料的很多因?yàn)楫厴I(yè)，就要馬上離開熟悉的環(huán)境適應(yīng)陌生的城市;因?yàn)楫厴I(yè)，就要開始領(lǐng)會(huì)

2、生 活的艱辛，面對(duì)繁雜的關(guān)系和莫測(cè)的人情;因?yàn)楫厴I(yè)，就要感悟離別的痛楚，與昔日的同窗 分道揚(yáng)熊。總的說(shuō)來(lái)，I川年的大學(xué)生活，是我人生里最重要的I川年，收獲最多的四年，我想它肯定是 最讓我回味的時(shí)光，現(xiàn)在對(duì)我的大學(xué)四年進(jìn)行總結(jié)。說(shuō)是總結(jié)，談一下感受而己。大一，自由。XX年9月我考進(jìn)了湖北民族學(xué)院，專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，9月11H,我終于是一個(gè)人離開了家鄉(xiāng)到 學(xué)校報(bào)到，心中滿是自由的喜悅，大學(xué)的生活果然跟高中的三點(diǎn)式不一樣。大學(xué)里到處都 是自由的空氣。1、美化寢室大賽。大一開學(xué)不久，學(xué)校就開始舉辦美化寢室大賽，當(dāng)時(shí)我們住在十四棟，大賽動(dòng)員后我們兒 個(gè)男人就開始準(zhǔn)備了，首先是參觀高年級(jí)的學(xué)生寢室，看看他們是

3、怎樣裝扮白己的家，參 觀后，我們就開始了我們的“室內(nèi)設(shè)計(jì)S美化生活空間，展示文明風(fēng)釆，寢室的室友們熱 情極高，出文超寢室長(zhǎng)帶領(lǐng)大個(gè)，wait等幾人到舞陽(yáng)壩買冋來(lái)了剪刀，裝飾紙，等等。冋 來(lái)后我們就干開了，很隨意的設(shè)計(jì)卻體現(xiàn)了我們寢室的文化與水平，頓時(shí)寢室潔片的墻壁 和天花板讓我們?cè)O(shè)計(jì)得浪漫非凡，只見天花板上一個(gè)巨大的丘比特神箭直射入同樣一個(gè)巨 大的心字，門上大扁變成了“騰龍閣J我們現(xiàn)在早已搬到了十一棟，不知道那十四棟的“騰 龍閣三個(gè)字還在不在，雖然最終我們寢室只是評(píng)了個(gè)三等獎(jiǎng)，但是我們大家都很開心，并 在其中感到了純潔的友誼與白由?，F(xiàn)在想來(lái)，我們是肯定沒有那激情了。2學(xué)吉他。還在中學(xué)時(shí)受到當(dāng)時(shí)

4、老狼校園民謠的影響，對(duì)吉他那個(gè)神秘得可以發(fā)出很好聽的聲音的東 酋產(chǎn)生了濃厚的興趣，中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活一直無(wú)法讓我擁有一把。大學(xué)來(lái)了，好!機(jī)會(huì)來(lái) 了，學(xué)校有吉他協(xié)會(huì)，我報(bào)名參加了，國(guó)慶的時(shí)候我給自己買了一把吉他和自學(xué)教材，并 參加了吉他協(xié)會(huì)的培訓(xùn)班，每個(gè)星期天的下午，財(cái)經(jīng)樓的一間教室唧唧喳喳的聲音，就是 我們?cè)趯W(xué)譜彈琴，由于當(dāng)時(shí)我強(qiáng)烈的愛好，進(jìn)步很快，不到一個(gè)月，我已經(jīng)可以邊彈邊唱 了，以后的日子我就是沒有課了，就拿出它來(lái)把玩?！澳翘?，黃昏，開始飄起了白雪，憂傷JF滿 山崗，等青春散場(chǎng)，午枚的電影，寫滿古老的戀情，在黑喑中為年輕歌唱。老狼的戀戀風(fēng)塵 至今還在耳邊回響。做口己想做的事，就是口rtb

5、那時(shí)的我感覺非常充實(shí)非?？谟桑?dāng) 然也非常的快樂?，F(xiàn)在回想起來(lái)還是覺得當(dāng)初很愜意，盡管現(xiàn)在早沒有的彈吉他的興趣。大二，迷茫。大一快樂的生活很快就結(jié)朿了，一轉(zhuǎn)眼就是大二了，人到大二，對(duì)學(xué)校對(duì)同學(xué)也都熟悉了 ,沒了大一的鮮艷的感覺了，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)有了牢騷，我也開始迷茫了，英語(yǔ)成績(jī)自認(rèn) 為不是很好，學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真，想把英語(yǔ)趕起來(lái)，但在大一結(jié)束時(shí)還是難逃厄運(yùn)，一不小 心英語(yǔ)被掛了彩，心中滿是后悔自己為什么不好好爭(zhēng)爭(zhēng)氣。但己是悔Z晚矣，重修，兩百 塊啊，同學(xué)們，就這樣打了水漂。3、逃課。關(guān)于逃課，我想但凡是個(gè)大學(xué)生就有過這經(jīng)歷，只不過每個(gè)人逃課的次數(shù)，逃課的理由， 逃課的說(shuō)辭不同罷了。我大一的時(shí)候很乖

6、，什么課都不逃，還天天去做早操。高年級(jí)的學(xué) 友經(jīng)常給我們灌輸象什么“選修課必逃，必修課選逃等不良思想，看著逃課的同學(xué)甚是佩 服，心想他們真勇敢，居然逃課，就不怕被逮著挨批評(píng)嗎?每逃課冋來(lái)Z后，他們就開始講 述逃課以后的經(jīng)歷，諸如打CS，砍傳奇，泡妹妹，吃火鍋等等，說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞，唾沫 亂噴，好不幸福的樣子。這些都讓我對(duì)逃課十分向往。大二時(shí)，由于我們的英語(yǔ)老師是剛 剛外語(yǔ)系畢業(yè)的學(xué)生，上課的時(shí)候經(jīng)常買棒棒糖我們吃，跟我們一樣學(xué)生味十分濃，于是 我選擇了在英語(yǔ)課上實(shí)現(xiàn)我逃課的夢(mèng)想，不過那時(shí)候內(nèi)心十分痛苦，因?yàn)槲矣X得英語(yǔ)老師 挺漂亮的，就這么逃了實(shí)在是有付紅顏。不過最終我還是選擇了棄她而去，逃跑了

7、。到外 面的街上亂轉(zhuǎn)悠，也不知道該干點(diǎn)什么好，就是很興奮，心里直感嘆，外面的人要比教室 的人多多了，外面的陽(yáng)光要比教室的燈光舒服多了。后來(lái)是早操也不要求做了，逃課也多 了起來(lái)。4談戀愛。是不是人一到了大二就開始了談戀愛的選修課，不管你談不談，即實(shí)質(zhì)上有沒有女朋友， 總有那么些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)調(diào)侃一下。可惜的是，我沒有女朋友，這也是我大學(xué)的最大的遺憾了 ,還好的是，我沒有因?yàn)闆]有女刖友而不快樂。這時(shí)候班級(jí)的組織活動(dòng)，都是平平常常的 就過去了，沒有了大一的那種激情了，也沒有什么的深刻印象。寢室的室友也好象有幾個(gè) 是在這個(gè)時(shí)候有了女朋友，盡管我的室友有的有了女朋友，但是我們寢室的還是一呼百應(yīng) ,參加寢室集體

8、的活動(dòng)積極，只能怪我們寢室有深厚的感情了，即使是女朋友也不能阻擋 我們階級(jí)友愛，后來(lái)，我們搬了寢室，我們12人仍然選擇同住一個(gè)集體。5、喝酒。大二學(xué)會(huì)了喝酒，其實(shí)喝酒沒有什么學(xué)不學(xué)的，只是大二，我的印象就是以我們寢室為單 位喝了很多次酒，拿了獎(jiǎng)學(xué)金有酒喝，四級(jí)pass了有酒喝，同學(xué)生日有酒喝，班級(jí)聚會(huì)有 酒喝，喝酒的吋候求得片刻麻醉，忘掉所有。記得在香香飄，酒桌上我們觥杯交錯(cuò)，發(fā)泄 著我們的年輕。大家拿著蛋糕，臉上，鼻子上全是乳片色的牛奶，大家吵著鬧著，演示著 青春的悸動(dòng)。大三，學(xué)習(xí)。人總是要學(xué)習(xí)進(jìn)步的，人到了大三，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)的滿腹牢騷變成改變自己，改變命運(yùn)， 這時(shí)候的我営歡趴在圖書館，一

9、悶就是一天，上課也積極了許多，主動(dòng)跟著老師的思維轉(zhuǎn)動(dòng)，課本也認(rèn)真的去看，弄懂 了才是口己的，這段時(shí)間同學(xué)們也多是注重學(xué)習(xí)了，搞得太少的幾個(gè)逃課的人也找不到同 戰(zhàn)斗的同黨，只好乖乖的去上課，大三的課程也是最重的，沒有其他的時(shí)間了。6、cpa 大三的時(shí)候，全班有80%的人報(bào)考了注會(huì)考試，注會(huì)考試俗稱“魔鬼”考試，可想而之考試 的難度和及格率的低，但再難再低每年都有人過關(guān)。過關(guān)的人付出的辛苦得到了冋?qǐng)?bào)，沒 過關(guān)的人付出的艱辛不比過關(guān)的人少，可卻得不到回報(bào)，那種感覺真的很痛很無(wú)奈。記得 那個(gè)夏天，考研的兒個(gè)同學(xué)與我們考注會(huì)的同學(xué)全部在3302,教室里總是很安靜，同學(xué)們 都埋著頭在備考，清晨，是朗朗的英

10、語(yǔ)讀書聲，晚上，是同學(xué)們討論的聲音，大家把關(guān)于 學(xué)習(xí)上的討論總是安排在晚上，互相學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教。學(xué)習(xí)氛圍很濃，態(tài)度也是真誠(chéng)。雖 然最后的戰(zhàn)績(jī)我們都很差，但是，那種學(xué)習(xí)的認(rèn)真的態(tài)度，那個(gè)暑假的3202教室總是讓我 追憶。7、模擬實(shí)習(xí)進(jìn)入大三不久，一年一度的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)就開始了，記得那個(gè)政法樓6樓的模擬法庭變成了 熱鬧非凡的“中原機(jī)械廠財(cái)務(wù)部門0個(gè)會(huì)計(jì)在為中原機(jī)械廠處理一年的帳務(wù)，原始憑證審 核，計(jì)帳憑證的填制，審核，過帳，登帳，成本核算，科日匯總表，直到最后生成三大會(huì) 計(jì)報(bào)表，同學(xué)們都干得不亦樂乎，個(gè)周的時(shí)間很快就過去了，收獲的接觸實(shí)際自己動(dòng)手 能力，是分析問題處理問題的能力，是正式上崗前的“軍

11、事演習(xí)S是大學(xué)專業(yè)知識(shí)查漏補(bǔ) 缺。久 financial accounting大三學(xué)年經(jīng)過一年的西方會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)financialaccounting介紹了大量的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，例如會(huì)計(jì)的各種常用名詞，會(huì)計(jì)日常記賬的概念、 方法，三大財(cái)務(wù)報(bào)表的分類及數(shù)據(jù)分析方法等，其中許多內(nèi)容對(duì)于后續(xù)課程的理解是十分 重要的，雖然會(huì)計(jì)原理，會(huì)計(jì)知識(shí)我們多是知道，但是financialaccounting是全英文的而且些會(huì)計(jì)處理，經(jīng)常會(huì)遇到些英文生詞，而且中西方并不完全相同 ,因此學(xué)好這一部分需要我們必須做到認(rèn)真聽講。financialaccounting是聶海濤老師教的，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)要求也相對(duì)較嚴(yán)些，這些都

12、使我們受益匪淺，因 為在后來(lái)的大四的所實(shí)習(xí)的一家深圳的會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作時(shí)，一家客戶要求審計(jì)吋提供的 是外文報(bào)表，幸虧這些報(bào)表在financial accounting見得多了，做起來(lái)還算不是非常難。畢業(yè)了，呵呵，行程可才剛剛開始大四，思考 進(jìn)入大四的最重要的兩個(gè)內(nèi)容，我認(rèn)為就是寫學(xué)士論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)了，一個(gè)是對(duì)大學(xué)四年 的專業(yè)總結(jié)，一個(gè)是對(duì)離開學(xué)校甩開課本獨(dú)立挑戰(zhàn)社會(huì)的準(zhǔn)備，一個(gè)是總結(jié)過去，一個(gè)是 展望未來(lái)?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣， 收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。很好地詮釋了思想與命運(yùn)之間的互動(dòng)關(guān)系 0我現(xiàn)在越來(lái)越清晰的明白一個(gè)道理，就

13、是很多問題是根本沒有答案的，答案是什么已經(jīng)不 重要，重要的是have a good question.9、學(xué)士論文我們老師跟我們講，學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能 夠進(jìn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的 方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某 一重要問題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長(zhǎng)。要寫一萬(wàn)字的 學(xué)士論文還真不是件簡(jiǎn)單的活，所謂“書到用時(shí)方恨少匕是指一個(gè)人讀的書太少，所以到 要用的時(shí)候就感到江郎才盡，到了我寫論文時(shí)才實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了它的深刻含義。我選 擇的論

14、文題目是“股票股利會(huì)計(jì)政策研究這一篇論文從選擇課題到開題報(bào)告，從收集資料 到確定論點(diǎn)找論據(jù)，從寫提綱到出初稿，從反復(fù)修改到最后定稿，從多次的找指導(dǎo)老師請(qǐng) 教到論文答辯，沒有哪一個(gè)過程是輕松的，也沒有哪一個(gè)過程是簡(jiǎn)單的。寫論文我的最后 的感受是，使出渾身解數(shù)，運(yùn)用十八般武藝才終于弄出點(diǎn)“研究成果S我想我們做了畢業(yè) 論文的冃的并不是在于論文做出后你有一個(gè)什么樣的結(jié)果，而最重要的是在整個(gè)論文的寫 作屮對(duì)我們的所學(xué)與所想進(jìn)行一個(gè)必要的歸納與總結(jié)。10、畢業(yè)實(shí)習(xí)XX年2月到XX年5月我在深圳市中洲會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司實(shí)習(xí)，兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)?；钭?我有了非常多的心得與體會(huì)，這些我在實(shí)習(xí)報(bào)告里做了總結(jié)，這里我

15、只說(shuō)兩點(diǎn)。一是作為 一名實(shí)習(xí)人員最好的學(xué)習(xí)其實(shí)就是工作。二是實(shí)習(xí)最大的感受是撲而而來(lái)的巨大的壓力。 工作時(shí)間長(zhǎng)與累是我從未體會(huì)過的，所有的年度審計(jì)都在年初的四個(gè)月里做完，每個(gè)夜晚 ,大樓的保安都會(huì)親臨我們的辦公室1407,讓我們登記人數(shù)，直到后來(lái)連他們都變得對(duì)我 們熟悉而麻木了，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是最后離開大樓的一群人，天天如此。但也不僅僅是工作 吋間長(zhǎng)那么簡(jiǎn)單，別以為吋間拖的長(zhǎng)就可以降低工作的密度和效率。在這么長(zhǎng)的吋間內(nèi)都 是密密麻麻的工作在等著你。所以，工作效率是最重要的。我很佩服在深圳的那些事務(wù)所 里做的人他們從不是悶著頭在那里苦做個(gè)不停，人家一做起來(lái)速度麻利的不行，但是會(huì)不 時(shí)的放松口己，這

16、樣，效率也更高，經(jīng)常超額完成任務(wù)。我想，這才是professional的表現(xiàn) 呢。所以說(shuō)，如何調(diào)整自己能適應(yīng)事務(wù)所里這樣人負(fù)荷工作量的挑戰(zhàn)，才是最關(guān)鍵的。第 頁(yè)共24頁(yè)笫5頁(yè)共24頁(yè)我的教育實(shí)習(xí)鑒定好范文實(shí)習(xí)報(bào)告為大家提供最新教育實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)作為一名教育 實(shí)習(xí)生期間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。清晰的思路明確的內(nèi)容，攝這篇 文章成為一個(gè)好的實(shí)習(xí)鑒定范文。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué) 到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到 我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾 聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟

17、有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、 認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的 困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn) 真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題, 用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而 友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走 過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓 勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。我的教育實(shí)習(xí)鑒定范

18、文全文完。第二篇：我的暑假實(shí)習(xí)鑒定暑期快到了，很多大學(xué)實(shí)習(xí)生都迫不及待的為自己的暑期實(shí)習(xí)工 作而準(zhǔn)備了，本文主要講述了一名在校實(shí)習(xí)生期間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行 總結(jié)，希望可以給大家作為范文參考。兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也 學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。記得第一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺都很 輕松，休息了兩天，開始測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找控制點(diǎn)，那時(shí)候 每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實(shí)不然。 雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多，很多只有平?！岸喽喙?街”才能學(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以 下幾點(diǎn)：感

19、染力很重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提意見 的人的思想是很重要的，因?yàn)楹髞?lái)的人都不免會(huì)有從眾心理。如果他 （她）的想法是積極的，那么會(huì)有人也會(huì)積極的想一些問題。反之， 則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的想 問題。團(tuán)隊(duì)精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中 不得不提及，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在，記得很清楚的是很多次我們?cè)跍y(cè)量場(chǎng) 地上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人 都在打顫；是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都 一起承擔(dān)。同甘共苦，我們很快樂！做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要每個(gè) 人都勤奮一點(diǎn)，不怕

20、臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都積 極的做每件事，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)。多多思考。實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)內(nèi)化為自己知識(shí)的過 程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思考，才能多多消化知識(shí)，還能延伸出很多 以前不知道的。學(xué)會(huì)妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會(huì)有一些 沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來(lái)想想問題的解決方法，每個(gè)人都做一 些退讓，那么事情就容易解決了。長(zhǎng)大了，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任。我們生來(lái)就有一種惰性，無(wú)論 是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她（們）的 效率一定不會(huì)很高，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，能夠努力去承 擔(dān)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了

21、，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好。要坦然。無(wú)論做事還是做人，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。記得圖 畫到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯(cuò)的，我們?cè)脒^將錯(cuò)就錯(cuò); 記得用卷尺量距離時(shí)我們?cè)脒^只測(cè)量一次。但最后我們都沒這么 做，現(xiàn)在想起來(lái)，這是對(duì)的！坦然面對(duì)，才是我們想要的人生。實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候 很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以, 得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。我的假期實(shí)習(xí)鑒定范文全文結(jié)束，我們強(qiáng)烈建議您長(zhǎng)期關(guān)注 我們網(wǎng)站，我們會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持為全國(guó)各大高校實(shí)習(xí)生提供更多、更好的 實(shí)習(xí)相關(guān)信息。第三篇：我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告路在腳下

22、？我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告 笫 頁(yè)共24頁(yè)城市與環(huán)境學(xué)院06級(jí)地理科學(xué)班 楊雙喜0801060133實(shí)習(xí)學(xué)校:許昌縣五女店中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間:53 天(XX。09o 01-XXo 10o 23)指導(dǎo)教師:周海川老師指導(dǎo)班主任:周海川老師實(shí)習(xí)生：楊雙喜實(shí)習(xí)班級(jí):七班實(shí)習(xí)內(nèi)容:七班，七(1、2)班的地理課，七 實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)目的:”紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”實(shí)習(xí)，是大學(xué) 教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì) 實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我 們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解 決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)

23、手能力，為 我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順 利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)總結(jié)，體會(huì)：記憶猶如一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時(shí)光定格在永恒的瞬間里。 看著我們實(shí)習(xí)隊(duì)臨走前拍的那些照片，才猛然發(fā)覺為期8個(gè)星期的實(shí) 習(xí)生活真的要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。照片中那躊躇滿志的笑容亦已成為歲月中 永恒的定格。永恒的是那種充滿銳氣的青春激情和那顆有志于教育事 業(yè)的心。在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯里，讓我初嘗了身為一名人民教師的 酸甜苦辣。我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從 未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校

24、以前從未 學(xué)過以后也未必能學(xué)到的東西?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁 想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮， 一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。 因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸 索之路。記得在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，各位老師告訴了我們很多實(shí)習(xí)的注意 事項(xiàng)，在后面的日子里，老師的諄諄教導(dǎo)成為我一直奮斗的目標(biāo)，一 步一步的向前進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:教學(xué)工作，班主 任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1,教學(xué)工作:完成教案數(shù)為10份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)，其中新課 7節(jié)，重復(fù)課9節(jié)。2,班主任工作:組織題為”有夢(mèng)就

25、去追”的主題班 會(huì)。3,教育報(bào)告:完成一份關(guān)于五女店中學(xué)五步任務(wù)型教學(xué)改革現(xiàn) 狀分析”的教育調(diào)查報(bào)告。（一）教學(xué)工作方面：教學(xué)，是實(shí)習(xí)中最主要也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何使自己的教 學(xué)技能在短時(shí)期內(nèi)得到最大的提升，這是每一位實(shí)習(xí)生都應(yīng)該深思的 問題。作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是 第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。由于實(shí)習(xí) 學(xué)校正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革從傳統(tǒng)的以老師講為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué) 第 頁(yè)共24頁(yè)生自主學(xué)習(xí)為主的”五步教學(xué)法”，很多東西都在摸索之中，所以我們 的實(shí)習(xí)就變得充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)了。慶幸的是，在實(shí)習(xí)期間，校方領(lǐng)導(dǎo)

26、 和老師都給我們充分的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使實(shí)習(xí)能順利地完成。俗話說(shuō)得好:”給人一碗水，自己得有一桶水?！蔽以疽詾樽约?在實(shí)習(xí)前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備:仔細(xì)研讀教材中的每一篇課文和師兄 師姐公認(rèn)為最權(quán)威的教學(xué)參考書，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，和室友們一起 試講，修改教案，直到心里覺得踏實(shí)為止。但來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，聽了幾 節(jié)課，才猛然發(fā)覺自己實(shí)在是”書到用時(shí)方恨少役原來(lái)真正的戰(zhàn) 役才剛開始。由于校方的課堂教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行，應(yīng)學(xué)校的要求，我 們必須在十分熟悉這種教學(xué)模式后才能上講臺(tái)，所以我們的見習(xí)時(shí)間 就達(dá)三周之長(zhǎng)。在聽課前，我再次認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如 果課后有習(xí)題，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，

27、想一下如果是我來(lái)講 我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我就認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注 意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講，想不明白的就虛 心向授課老師請(qǐng)教。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同 時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上 課才能達(dá)到良好的效果，也就是”備學(xué)生課后，再把筆記整理好， 反思如果是我上將會(huì)出現(xiàn)什么新的問題。我們班是普通班，學(xué)生自主 學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥無(wú)味。所 以后來(lái)在備課時(shí)，我花了很大心思在課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，多準(zhǔn)備一些 有趣的課外小知識(shí)，盡量使

28、課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段”多 媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。在指導(dǎo)老師周老師和課組老師高老師，趙老師的悉心指導(dǎo)下， 我多次修改教案并進(jìn)行對(duì)內(nèi)試講，盡管這期間我暴露了很多不足，挫 敗感曾一次又一次地折磨著我，但老師們的親切鼓勵(lì)讓我變得有信 心，有熱情，讓我覺得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做得更好。 同時(shí)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己的不 足。我一共上了 7節(jié)新課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。在指導(dǎo)老師和 其他老師的指導(dǎo)下，我的每一次講課都比上一次有進(jìn)步，在學(xué)習(xí)如何 和學(xué)生形成默契方面也有一定的提升。比如我利用他們愛聽名人故事 的心理，在備課時(shí)就注意在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)把

29、它穿插進(jìn)來(lái)，學(xué)生不但樂于 接受，而且?guī)Щ盍苏n堂氣氛，學(xué)習(xí)的積極性在不知不覺中得到了提高; 還有，我在聽課期間便開始注意哪些學(xué)生上課最喜歡開小差，并從班 主任，任課老師口中了解其原因，于是，在我上課時(shí)就對(duì)癥下藥，愛 睡覺的就多提問來(lái)集中他們的注意力，愛說(shuō)話的就用精彩的故事來(lái)吸 引他們，讓他們跟著我的思路走但是，還是有很多令人遺憾的地 方，比如在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還不是很到位，沒有給學(xué)生更多的思考 空間;第一次上課時(shí)，在講解大洲與大洋的課上，總想把涉及到 的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透，結(jié)果造成課堂的重點(diǎn)不夠突出。還有，有一次 在講多變的天氣時(shí)，由于顧著講現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象，時(shí)間把 握得不夠好。這些都要在以后

30、的工作中改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé) 批改學(xué)生的作業(yè)。我認(rèn)真批閱，并注評(píng)語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí) 的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。月考考試擔(dān)任監(jiān)考老師， 考完試后還幫忙批改試卷，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等等。在這些工作中，我得到了 充分的鍛煉，也深切體會(huì)到了作為一名老師的辛苦和責(zé)任感。做一 名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提 高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落 伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生， 經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生及時(shí)的幫助?！弊鰧W(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友”，學(xué)生才會(huì) 與你有共同的語(yǔ)言，才會(huì)喜歡上你的課，教學(xué)工作才能

31、更好地開展。 這是我在教學(xué)工作方面最大的體會(huì)。（二）班主任工作方面：一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注 重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。在見習(xí)的第一周，我便向原班主任拿了班級(jí)的花名冊(cè)，學(xué)生檔案, 班干部名單，并向班主任了解整個(gè)班的大體情況。在平時(shí)聽課時(shí)，我 也注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，課后便找個(gè)別學(xué)生聊天，以便及時(shí)了解他們 的思想狀況。平時(shí)，認(rèn)真做好班主任的日常工作:監(jiān)督早讀，課間操 及值日工作等。漸漸地，我有了一些體會(huì)。要做一名好的班主任，就 要了解學(xué)生，愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通。在這一個(gè)多月的班主任生活中, 我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)

32、以及優(yōu)缺 點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)， 生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。 但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心 理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題;通過開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生 交朋友，與學(xué)生打成一片，增強(qiáng)了與學(xué)生間的感情。而在上課時(shí)，又 保持一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前樹立了一定的威信。在這期間，我精心準(zhǔn)備并組織了一次題為”有夢(mèng)就去追”的主題班 會(huì)。在這之前，我一直在思考這樣的問題:比如如何讓學(xué)生更樂于接 受我的話題如何讓學(xué)生在輕松愉快的情景中受到情感教育呢針對(duì)班上平時(shí)班風(fēng)散漫，自律性不強(qiáng)這個(gè)問題，我展開了思考

33、。 在準(zhǔn)備的時(shí)候，我就特意挑選他們平時(shí)愛談的話題夢(mèng)想，誰(shuí)不會(huì) 有夢(mèng)想呢更何況是他們這些生動(dòng)活潑，充滿青春激情的孩子。于是我就把 這兩個(gè)好像毫無(wú)關(guān)聯(lián)的問題聯(lián)系在一起，組成了我班會(huì)課的基本框架 圓夢(mèng)三步曲:1,自律;2,梅花香自苦寒來(lái)3,我的大學(xué)生活： 夢(mèng)在腳下”。班會(huì)分為三個(gè)部分，即”圓夢(mèng)三步曲化首先是讓他們觀看他們平 時(shí)不自律的表現(xiàn)，通過看問題展開討論，并穿插一些相關(guān)的小故事， 講解”木桶原理”給他們聽，讓他們反思自己平時(shí)的行為，讓他們明白 所謂的不拘小節(jié)其實(shí)就是不自律的表現(xiàn)，而自律卻是追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng) 想最基本的要求。我感覺到了他們看似冷漠的心好像受到了一點(diǎn)點(diǎn)觸 動(dòng)，于是我便乘勝追擊，進(jìn)入班會(huì)的

34、第二部分:讓他們觀看一組貧困 山區(qū)孩子艱苦求學(xué)的照片，配以簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字說(shuō)明，加上我”動(dòng)之 以情，曉之以理”的解說(shuō)，他們雖然看上去好像一副嬉皮笑臉的模樣, 但其實(shí)從他們的表情，我可以隱隱看到那憐憫和慚愧的眼神。學(xué)生通 過觀看照片，反觀其身，反思自身的不足，意識(shí)到自己的幸運(yùn)，應(yīng)該 好好珍惜自己所擁有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。接著，我通過自己繪聲繪色 的講話，帶領(lǐng)學(xué)生一起走近名人，聆聽他們自律自強(qiáng)的生動(dòng)故事和名 言警句，并就事論事，召開師生對(duì)話，活躍氣氛。最后，我給學(xué)生展 示了我大學(xué)的一些照片，讓他們對(duì)大學(xué)有感性認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能暢 所欲言自由勾勒自己夢(mèng)想的藍(lán)圖。最后，我的班會(huì)課在學(xué)生們熱 烈的掌聲中結(jié)束

35、。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候, 覺得他們是那么的親切?？粗麄兡桥畈某瘹?，讓我有責(zé)任感，有 動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從原任班主任周老師那里學(xué)習(xí)了很多 班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是我人生一筆寶貴的財(cái)富。我打從 心里感謝她。（三）教育調(diào)查方面：”沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！背私虒W(xué)工作和班主任工作，教育 調(diào)查也是我們實(shí)習(xí)不可劃缺的一部分。由于校方正進(jìn)行”五步教學(xué)”： 即目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自學(xué)，老師解惑排憂，檢查自學(xué)效果，當(dāng)堂訓(xùn)練 這樣一種課堂教學(xué)模式的改革，我們實(shí)習(xí)隊(duì)從接到通知以后就開始討 論教育調(diào)查的主題，展開對(duì)該?！蔽宀饺蝿?wù)型”教學(xué)改革現(xiàn)狀的調(diào)查， 并決定在他們

36、月考考試后就進(jìn)行。這樣一來(lái)，我們就可以更專心地投 入教學(xué)工作，也可以結(jié)合他們?cè)驴伎荚嚨某煽?jī)來(lái)設(shè)計(jì)問卷，檢驗(yàn)教育 改革的成效得失。不過，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們還是需要以寬容的態(tài)度 來(lái)看待，因?yàn)楦易觥钡谝蝗恕钡挠職饩鸵呀?jīng)令人佩服到極點(diǎn)了。這是我 第一次參與調(diào)查工作，但隊(duì)友們豐富的經(jīng)驗(yàn)和高漲的熱情感染了我， 讓我從中學(xué)習(xí)到了不少東西。原來(lái)調(diào)查的最重要意義不在于結(jié)果有多 精確，而是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并在調(diào)查后就坐言起行，按照 實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改善，這才能有質(zhì)的飛躍。在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)還協(xié)助校團(tuán)委舉辦了該校的”歌詠新中 國(guó)成立60周年”大賽，負(fù)責(zé)策劃大賽的流程，出題目以及一些后勤工 作。我們隊(duì)充

37、分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，分工合作，充分運(yùn)用在大學(xué)里學(xué)到的 知識(shí)，讓整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，受到了校方領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。我 們?cè)诤顾懈冻鰟趧?dòng)，在喜悅中收獲成功。結(jié)束語(yǔ)：在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步，第 三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融 會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的 是一顆顆純真的心。盡管聽了無(wú)數(shù)次”老師好篤但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的 笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作 為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間 里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但 只要

38、有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光 點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選 擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的”主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得 更多的機(jī)會(huì)。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，”千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙 始到金役就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身 熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我逐漸變得”勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌， 怕”主動(dòng)出擊”會(huì)招惹”不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì) 自己有信心，勇氣去嘗試?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹”即使在嘗試中 失敗，也要讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成

39、長(zhǎng)而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡, 只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折, 也享受了成功的喜悅！現(xiàn)在，實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào)，但我堅(jiān)信，那不會(huì)是我旅途的歸 宿，而是我新的征程的開始！路在腳下教學(xué)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)楚門鎮(zhèn)二中耿君興從XX年5月18日到6月10日，我有幸在杭十三中教育集團(tuán)的 分校豐潭中學(xué)實(shí)習(xí)，。杭州豐潭中學(xué)是十三中教育集團(tuán)的重要組成部 分，占地XX8平方米，校舍建筑面積12546平方米?，F(xiàn)有初中教學(xué) 班22個(gè)，學(xué)生近千人。擁有1千多平方米的體育館，250米塑膠跑道 和200平方米運(yùn)動(dòng)軟區(qū)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、生活宿舍樓一應(yīng) 俱全。在學(xué)校發(fā)

40、展道路上，力爭(zhēng)“優(yōu)質(zhì)與特色并存”，即成為既有較 高辦學(xué)水平，又具有科技特色的優(yōu)質(zhì)初中。先后獲得首批省文明學(xué)校、 浙江省行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省校本教 研示范性學(xué)校。在這短短三天的的實(shí)習(xí)工作中，讓我的靈魂和思想受到了 一次次 深刻的洗禮。不僅在信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)水平上有了明顯提高，而且在 教學(xué)方面有了更大收獲，極大地豐富了我們的教法，更新了我們的教 學(xué)觀念，使我們進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這 個(gè)職業(yè)?！邦I(lǐng)雁工程”的為期三天的實(shí)踐培訓(xùn)讓我有了親近名師、展示自 我的機(jī)會(huì)。此次的實(shí)踐鍛煉，我很榮幸地拜師于豐潭中學(xué)商勤鋼老師 門下。在與商老師相處的這段時(shí)間中，我發(fā)

41、現(xiàn)商老師非常注重教師個(gè) 人專業(yè)的發(fā)展，如：在個(gè)人基本功比賽、各項(xiàng)論文評(píng)比中屢獲一、二 等獎(jiǎng)，還多次承擔(dān)課，題研究的負(fù)責(zé)人。在活動(dòng)中，商勤鋼老師不僅 給我們上了我們身邊的網(wǎng)絡(luò)，以及網(wǎng)絡(luò)的組成、用公式計(jì)算等 幾節(jié)扎實(shí)的課，還對(duì)教案的設(shè)計(jì)從目標(biāo)定位、影響因素、教學(xué)環(huán)節(jié)、 教學(xué)背景，以及值得思考的問題等方面提出了自己的意見，把自己在 這幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給了我們，使我不得不說(shuō)他是一 位真正的良師。從導(dǎo)師身上我更多地是學(xué)到了他那份對(duì)待工作的積極 且總是充滿激情的態(tài)度，在他身上也形象地體現(xiàn)著信息技術(shù)老師那種 兢兢業(yè)業(yè)地實(shí)干精神！盡管學(xué)校的工作很忙，但他對(duì)教學(xué)是那么的認(rèn) 真，備課、做課件、課外輔

42、導(dǎo)機(jī)器人比賽，從不落下一環(huán)節(jié)。親歷“領(lǐng) 雁工程”在豐潭中學(xué)實(shí)踐的全過程，讓我越來(lái)越感覺到此次培訓(xùn)的使命在于行動(dòng)。1、親近名師，體驗(yàn)理論“消化”的過程。在理論培訓(xùn)的日子里，每天往返在校舍之間的奔波中，我仿佛又 回到了求知若渴的、充實(shí)而又幸福的學(xué)生時(shí)代。我每天感受于不同風(fēng) 格的講師風(fēng)采，每天置身于不同類型的講座，每天面對(duì)于以鮮活的實(shí) 例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述為載體的思想火花的沖擊。但“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚搶W(xué)習(xí)就像在啃“壓縮餅干”，而實(shí)踐卻是“消化”理論的催化劑。專家們眾多觀點(diǎn) 的“轟炸”，著實(shí)讓人應(yīng)接不暇，讓人不求甚解的?，F(xiàn)在回過頭來(lái)翻 翻先前記下的筆記，看看拷來(lái)的課件

43、，聽聽現(xiàn)場(chǎng)錄制的聲音，結(jié)合現(xiàn) 在真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)，細(xì)細(xì)品味，著實(shí)讓人感同身受。2、展示自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。實(shí)訓(xùn)在導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴學(xué)員互助下進(jìn)行著。常態(tài)課的診斷過程讓 我受益頗多：導(dǎo)師分析精準(zhǔn)獨(dú)到，直指要害；同伴互助關(guān)注細(xì)節(jié)，共 同提高。診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，輔助課件也是一改再改，試教的經(jīng)歷不 但沒有給我重復(fù)的感覺，反而每次都有新的收獲，新的提高。好課多 磨，這不正是實(shí)踐培訓(xùn)給我的最大收獲嗎？實(shí)訓(xùn)注定是一次“痛并快 樂著”的過程，但更是我一次成長(zhǎng)的過程。3、發(fā)揮個(gè)人魅力，展現(xiàn)魅力課堂在這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們的收獲，不僅是我們教育理念的更 新和操作方法的改進(jìn)，我還親身體驗(yàn)到了省城信息技術(shù)教師身上所散 發(fā)的各

44、具特色的人格魅力。他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神，他們深邃的 思想，淵博的學(xué)識(shí)，風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們明白了什么是充滿魅力的課 堂。三天的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，三天的學(xué)習(xí)收獲豐厚，三天的記 憶美好難忘。它是我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富。我不僅學(xué)到了知識(shí) 和教學(xué)技能，還從指導(dǎo)老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神。這次教 學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處 以及與優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到 巨大的推動(dòng)作用。人的一生中有許多機(jī)會(huì)，這次“翎雁工程”培訓(xùn)就 是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，以此為起點(diǎn)，讓“差 距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，

45、促使自己不斷成 長(zhǎng)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還要不斷努力，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把 握好每個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，不斷提高自身的素養(yǎng)。成為一只真正的“領(lǐng) 頭雁”。第四篇：我的教育實(shí)習(xí)周記這一周是實(shí)習(xí)的第四周了，從ll.l-H.7o今天是周日，總結(jié)了一 下這一周的實(shí)習(xí)情況，收獲頗多！周二：學(xué)校要求班主任整理班級(jí)的一份學(xué)藉上交，我代替我的指 導(dǎo)老師完成了，是因?yàn)槲乙呀?jīng)記住了班級(jí)六十五名同學(xué)的名字并能一 一對(duì)上號(hào)。周三：給學(xué)生進(jìn)行了一次考試，主要是對(duì)前兩單元的測(cè)驗(yàn)。在批 改試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生的一個(gè)通病，就是粗心！總是不 看完題目就列式，有的是一看見數(shù)字就列式，根本就不看題意。周四: 我上了一節(jié)新課，

46、三年級(jí)上冊(cè)第六單元，長(zhǎng)方形和正方行的第一課時(shí): 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方行。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方行和正方形，掌 握他們各有什么特點(diǎn)，知道長(zhǎng)方形和正方形的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)！課前, 指導(dǎo)老師給我講了在教學(xué)這節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，課上，同學(xué)們積極回 答，課后，指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)了我這節(jié)課，說(shuō)我這結(jié)課設(shè)計(jì)的很有思路， 重點(diǎn)比較突出，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生完全掌握。周五：有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察學(xué)校，因?yàn)樗哪昙?jí)一班的班主任去聽課了， 所以由我?guī)囊话嘁惶斓陌嘀魅?。這一天，無(wú)論是衛(wèi)生，或紀(jì)律，都 要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，從早操到放學(xué)，都要班主任帶隊(duì)。這一天雖然 累，但也體會(huì)到，班主任帶一個(gè)班級(jí)確實(shí)也是不容易的！這一周結(jié)束了，在

47、教學(xué)方面，我總結(jié)出來(lái)：在教授學(xué)生新知識(shí)的 時(shí)候，要不厭其煩的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不能感覺學(xué)生會(huì)了就行了。并要培養(yǎng) 學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心做題的良好習(xí)慣。在管理學(xué)生方面，要獎(jiǎng)懲分明，不能 只管教調(diào)皮的學(xué)生，也要顧及表現(xiàn)好的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)! 這就是我的一周！第五篇：我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)報(bào)告XX年9月10日至10月26日，我在某市某某縣實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行了 為期約50天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是地理教學(xué)的教育實(shí)習(xí)。在 這里的每一天，我都懷著一顆積極和負(fù)責(zé)人的心，珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 認(rèn)真虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，最終我的努力獲得了相應(yīng)的回報(bào)。 我取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績(jī)。于我而言，這會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力 認(rèn)真做事的動(dòng)

48、力。更重要的是，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次較為深入的 調(diào)查工作，是針對(duì)地理這門課而言的。我相信，這次自己實(shí)地深入的 調(diào)查所獲得的結(jié)果將會(huì)對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。為了保證這次調(diào)查的質(zhì)量，我不僅僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的高中一 年級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查。最主要的調(diào)查的形式是深入 教室、宿舍與學(xué)生進(jìn)行談話交流。我也積極地同老師交流，以便更好 地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)高中地理教與學(xué)的 一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)?到的，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感 受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的 工

49、作有些效果。一、從教師的角度來(lái)談一下地理教的情況。我所在的學(xué)校是一所縣轄高中，只是距離縣城中心較遠(yuǎn)，位于縣 二環(huán)外。學(xué)校規(guī)模較小，全校共9個(gè)班。由于近年來(lái)生源減少，很 多學(xué)生選擇讀技校，甚至該校東、西和南方向不足100米的地方分別開辦有技術(shù)學(xué)校。生源的銳減導(dǎo)致很多宿舍、教室等設(shè)施資源的 閑置。又由于經(jīng)濟(jì)的影響，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的投資也很有限，學(xué)校的 經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。 近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平普遍較低。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的地理課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方 法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多地理老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì) 了很多

50、的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查 中有的地理老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其 是地理這門課，在尚未進(jìn)行文理分科之前，一直得不到重視。再加上 大多數(shù)學(xué)生的“地理是副科”的心理。所以，你讓他們課外預(yù)習(xí)新課 的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能 迫使他們課后去看。在地理教學(xué)的過程中，尤其是高中一年級(jí)，剛好 是地理中的自然地理部分，知識(shí)抽象，不容易理解，所以一定要多問 個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn) 一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的一個(gè)月的教學(xué)中也采用 了此方法，學(xué)生的接受效果很是不錯(cuò)。另外，我發(fā)現(xiàn)一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在現(xiàn)在的中學(xué)的教 學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果 不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的注意力總是容易被書上的插圖所吸引。學(xué) 生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫往往停留在一般意義上的獵奇般的瀏覽， 大部分學(xué)生忽略了圖畫旁邊的文字。另外，我還在講課的過程中穿插 一些與當(dāng)節(jié)內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)或者故事傳說(shuō)，但學(xué)生的思緒卻不容 易收回來(lái)。學(xué)生思想太過活躍，所以這種利用圖片或者社會(huì)新