1、Word - 7 -（蘇教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上 冊(cè)教案 探索與實(shí)踐 微信關(guān)注公眾號(hào)：K12課件資源池，免費(fèi)下載課件 PAGE “探究與實(shí)踐學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)方案 施教時(shí)期 年月日 教學(xué)內(nèi)容 第9頁(yè)“探究與實(shí)踐”第1114題及“評(píng)價(jià)與反思”。 共幾課時(shí) 共7課時(shí)第7課時(shí) 課型 復(fù)習(xí)課 第幾課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、讓同學(xué)在自立探究的基礎(chǔ)上，尋覓解決問(wèn)題的有效策略，靈便解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 在探究、解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)有條理地思量問(wèn)題、自立探究、合作溝通的本事，體味數(shù)學(xué)的價(jià)值，得到勝利的體悟。 讓同學(xué)在評(píng)價(jià)反思中實(shí)事求是地給自己做出評(píng)價(jià)，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，提出改進(jìn)措施，明確努力的方向。 教

2、 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：在自立探究、試試的基礎(chǔ)上尋覓解決問(wèn)題的辦法。 難點(diǎn)：分析問(wèn)題時(shí)思路的條理性、清楚性和嚴(yán)密性。 教 學(xué) 資 源 同學(xué)利用學(xué)習(xí)已經(jīng)具有一定的解決實(shí)際問(wèn)題的本事，知道按照不同的狀況采納各種不同的解決問(wèn)題的辦法。其它同學(xué)在系統(tǒng)地解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)中，會(huì)有條理、清楚地思維，同時(shí)對(duì)探究數(shù)學(xué)邏輯有深厚的愛(ài)好。 2、老師預(yù)備：課前分好小組，預(yù)備若干小黑板。 3、同學(xué)預(yù)備：課前讓同學(xué)和家長(zhǎng)一起測(cè)出自己和爸爸（或媽媽?zhuān)┟糠执蠹s步行多少米？ 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 1、畫(huà)一個(gè)面積是6平方厘米、長(zhǎng)是3厘米的長(zhǎng)方形。 2、把12個(gè)蘋(píng)果分成兩份，使其中的一份是另一份的3倍，怎么分？ 3、和家長(zhǎng)一起，測(cè)量自己和

3、爸爸（或媽媽?zhuān)┮环昼姴叫懈魇嵌嗌倜祝?學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)節(jié)與反思 一、依據(jù)任務(wù)，自主梳理。（預(yù)設(shè)2分鐘） 同學(xué)明確本課練習(xí)的內(nèi)容及任務(wù)。 二、成績(jī)共享，梳理構(gòu)建。（預(yù)設(shè)8分鐘） 1、溝通預(yù)習(xí)作業(yè) （1）以小組為單位溝通自己的預(yù)習(xí)成績(jī)。 （2）全班溝通。 2、釋疑解惑：讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己還有懷疑的地方。 三、分層練習(xí)，內(nèi)化提高。（預(yù)設(shè)20分鐘） 1、“探究與實(shí)踐”第12題。 同學(xué)自立解題后集體溝通。 2、“探究與實(shí)踐”第13題。 同桌兩人合作，列出方程并借助計(jì)算器計(jì)算出假設(shè)兩人同時(shí)從長(zhǎng)2000米 4、“探究與實(shí)踐”第14題。 同桌互玩。 四、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1、

4、“評(píng)價(jià)與反思” 按照書(shū)本所提供的指標(biāo)，認(rèn)真回顧相關(guān)的學(xué)習(xí)狀況。 舉例說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面做得比較勝利，哪些方面還存在不足。 實(shí)事求是地給自己做出評(píng)價(jià)。 同學(xué)自立完成課堂作業(yè)。 完成后溝通糾正。 板塊一 問(wèn)：前幾節(jié)課我們一起討論了哪些學(xué)問(wèn)？ 述：今日這節(jié)課我們將充分運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，舉行探究與實(shí)踐。（揭示課題） 板塊二 1、小組溝通：要求同學(xué)溝通自己的解題思路和解題結(jié)果。組織溝通； 2、全班溝通： （1）第1題：能夠用方程和算術(shù)兩種辦法解決； （2）第2題：能夠用方程，也能夠從份數(shù)的角度來(lái)思量解決； 3、集體解決同學(xué)提出的問(wèn)題。 板塊三 1、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)解題思路。利用研究讓同學(xué)明了解題前要先測(cè)量出這條線(xiàn)

5、段的總長(zhǎng)度。 出示各種不同的三角形，讓學(xué)2、溝通每一組的解題思路。 4、明確嬉戲規(guī)章。 老師先找一個(gè)同學(xué)舉行示范嬉戲。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)： 補(bǔ)充習(xí)題.第10頁(yè)。 一課一練的智力沖浪 家庭作業(yè)： 一課一練第10頁(yè) 【K12課件資源池】 更多課件請(qǐng)微信關(guān)注“K12課件資源池”，K12課件資源池目前500GB的免費(fèi)教學(xué)資源，目前有人教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，北師大版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，蘇教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等資料，西師大語(yǔ)文和數(shù)學(xué)資料包括： 課件PPT 協(xié)作課件的Flash 朗讀 教學(xué)動(dòng)畫(huà) 教案 測(cè)試卷 【小課允諾】 我們的口號(hào)：永遠(yuǎn)免費(fèi)，精品課件，一切為了教師！ 【如何關(guān)注】 請(qǐng)用微信搜尋公眾號(hào)：K12課件資源池 或者 K12ppt 就能夠找到K12課件資源池微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊關(guān)注即可，或者掃描下方二維碼添加關(guān)注。 【如何下載】 微信公眾號(hào)里下載列表里有下載辦法，大家看一下，假如不會(huì)下載還能夠加小課的微信號(hào)：【K12課件資源池】 更多課件請(qǐng)微信關(guān)注“K12課件資源池”，K12課件資源池目前500GB的免費(fèi)教學(xué)資源，目前有人教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，北師大版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，蘇教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等資料，西師大語(yǔ)文和數(shù)學(xué)資料包括： 課件PPT 協(xié)作課件的Flash 朗讀 教學(xué)動(dòng)畫(huà) 教案 測(cè)試卷 【小課允諾】 我們的口號(hào)：永遠(yuǎn)免費(fèi)，精品課件，一切為了教師！ 【如何關(guān)注】 請(qǐng)用微信搜尋公眾號(hào)：K12課件資源池 或者 K