1、PAGE PAGE 3養(yǎng)成良好習(xí)慣 收獲幸福人生 六年級學(xué)生會(huì)議發(fā)言稿親愛的同學(xué)們：下午好！一轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)在雅居樂小學(xué)學(xué)習(xí)了一個(gè)月了。小學(xué)六年級，是你們在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是你們學(xué)習(xí)旅途上一個(gè)中轉(zhuǎn)站，你們素質(zhì)的高低、成績的好壞，將會(huì)面臨到一個(gè)新的環(huán)境（初中）中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，而養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助于我們走向成功。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。在這老師說一個(gè)故事與大家分享一下：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、

2、外語、身高、相貌的要求都很高，當(dāng)然薪酬也挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。經(jīng)過一輪輪的篩選，這些年輕人，過關(guān)斬將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，沒問題。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，圍著老板的大寫字臺(tái)看，看過來，看過去，看看這個(gè)，翻翻那個(gè)。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“年輕人，面試已經(jīng)結(jié)束?！蹦贻p人急忙說“沒有??？我們還在等您啊。”

3、老板說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是最好的面試。很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足?！安皇亲约旱臇|西不要拿”，說起來簡單，但必須從小培養(yǎng)，如果翻慣了，就成了習(xí)慣。其實(shí)，在九月份里，我們的老師也發(fā)現(xiàn)了我們的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，如一、在學(xué)習(xí)方面：1、在課堂上特別愛動(dòng)腦、積極思考、主動(dòng)回答問題的有六（1）班的鄧宇軒、肖鵬、鐘振興、張鑫宇、劉敏、張韻，六（2）班的鐘暉明、何興悅。2、早午讀讀書認(rèn)真、好聽，抑揚(yáng)頓挫，響亮，有感情的有六（1）班的鐘沛慧、彭自盛3、上課留心聽，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交的有六（1）班的潘禮賢、劉愷戎；

4、4、書寫特別工整的有六（1）班的劉麗嬋、朱霖娟、曹娟、劉敏、鄧宇軒、張韻，5、還有一些同學(xué)無論是在課堂上、作業(yè)，還是學(xué)習(xí)成績上都非常的優(yōu)秀，他們是六（1）班的羅陽成吉、陳明珠二、在行為習(xí)慣方面：1、能做到準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的有六（1）班的楊旭、王智睿2、能做好課前準(zhǔn)備，靜靜地等待老師來上課的有六（1）班的劉愷戎、李貝杉；3、下課時(shí)，不在走廊追逐、打鬧的有六（1）班的鐘煒豪、鐘家琪，能在教室里玩數(shù)學(xué)的撲克牌，既改正了缺點(diǎn)，有提高了數(shù)學(xué)成績。4、放學(xué)后，能注意安全的有六（1）班的鐘煒豪、鐘智生、鐘家琪他們都能沿著河堤走，拐個(gè)彎再向橋底通道。對這些同學(xué)學(xué)校給予表揚(yáng)，下面請我們的黃校長為他們頒獎(jiǎng)。最后，學(xué)校就學(xué)

5、習(xí)和行為習(xí)慣方面的形成再給同學(xué)們一些建議：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； 上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不要邊做邊玩； 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； 培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 二、行為習(xí)慣 1、進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； 2、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； 3、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； 4、不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧 5、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、 不拖、聽口令，動(dòng)作快； 6、積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便。 7、節(jié)約一度電、一滴水；愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物體，不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。 8、星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、看電視按照家長和老師的要求有限度，不上網(wǎng)吧，不進(jìn)電子游戲機(jī)室，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做到玩樂