1、如何糾正孩子的暴力傾向2014年6月28日，河北張家口市蔚縣柏樹村的8歲男孩曉輝，被閑來無事的幾個孩子，強行叫到3公里外的永寧寨村，最終被11人圍毆致昏迷，經(jīng)搶救無效身亡。而涉事的11個孩子，均不滿14周歲。一、孩子暴力傾向的表現(xiàn)及危害有媽媽說，我的男孩才兩歲多，喜歡出人不意地攻擊人或者口中念著“打仗”，跟你打個沒完，或是從背后撓你一下或罵人。還有的孩子在幼兒園郊游時，小朋友有的捉小蟲、采野菜，與大自然親密接觸本是最童真的快樂，但一個小孩子的舉動卻讓小伙伴們都驚呆了：他隨時隨地拎根木棍當(dāng)“武器”；鬧著玩總愛掐對方脖子；讓同伴捉來螞蟻，他把螞蟻頭揪下一個個裝進(jìn)塑料瓶里別的孩子嚇得都退避三舍，他卻

2、以此炫耀。生活中大多數(shù)孩子都捉過螞蟻、蜻蜓，這種現(xiàn)象很普遍，因為孩子內(nèi)心本能地具有攻擊性，但受到社會現(xiàn)實等約束不會真正去做。有研究表明，我國有暴力傾向的兒童年齡正呈現(xiàn)低齡化特征，一些孩子三四歲時就表現(xiàn)出了暴力傾向。有調(diào)查表明，類似的兒童暴力行為已不是個別現(xiàn)象。隨著社會環(huán)境的改變，現(xiàn)在的兒童普遍呈現(xiàn)了早熟的趨勢，有暴力傾向的孩子年齡也呈現(xiàn)出了低齡化的特征。據(jù)相關(guān)部門抽查，目前我國三成以上的城市兒童有暴力傾向。專家提醒，孩子有暴力傾向，不僅會影響日后與他人的正常交往，延續(xù)到青年期后，還可能會出現(xiàn)人際關(guān)系緊張等，阻礙其一生的發(fā)展。專家認(rèn)為，兩歲的孩子說“暴力傾向”有些過于嚴(yán)重，可認(rèn)定是有攻擊性行為。

3、攻擊性行為的對象有很多種，有的是小朋友、有的是父母；方式也是多樣的，有打人、罵人、揪人頭發(fā)、咬人等等。二、孩子怎么會有暴力傾向“人之初，性本善”，那么小的孩子怎么會有攻擊行為？造成孩子有暴力傾向的原因有那些？（一）模仿是孩子暴力傾向的主要原因?qū)＜抑赋觯骸皼]有任何一個孩子天生就是暴虐的，模仿是導(dǎo)致他們暴力傾向的最主要原因之一?！庇袐寢屨f，我兒子2歲4個月，小小年紀(jì)卻喜歡看電視節(jié)目中的暴力鏡頭，有時候在選擇看那個節(jié)目時，看到有暴力鏡頭的，他就不讓換臺。我擔(dān)心他看拳擊、練武術(shù)的節(jié)目會模仿形成攻擊性行為。受到電視、網(wǎng)絡(luò)等夸張的暴力畫面和描寫的負(fù)面影響，由于孩子受到心理發(fā)育限制，不能很好地認(rèn)知，容易模仿

4、學(xué)習(xí)。國家兒童教育協(xié)會曾通過了關(guān)于傳媒暴力在孩子生活中所產(chǎn)生影響的立場聲明，該聲明指出：學(xué)齡前兒童特別容易受到傳媒的影響，這是由于他們不能夠區(qū)分現(xiàn)實與幻想，而且孩子們對于人們行為的動機與道德上的沖突還不能充分的理解。比如，電視上的人能夠很快恢復(fù)身體上因暴力襲擊造成的傷害，這樣的場面會使孩子認(rèn)為，暴力造成的傷害沒有什么大不了，是可以忍受的。（二）家長對孩子的打罵體罰和過分溺愛造成他的任性父母常打罵孩子可影響孩子心理。加拿大就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查，結(jié)果顯示，體罰易導(dǎo)致兒童暴力傾向。而且，被父母或老師體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，且患上焦慮癥、

5、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。專家表示，一方面，孩子會復(fù)制、模仿家庭處理問題的方式，從家長身上習(xí)得“暴力”。此外，如果家長對孩子非打即罵施加的壓力過多，而孩子又無力去反抗，只能默默承受，如果沒有宣泄的途徑，時間長了，就會以不恰當(dāng)或極端的方式爆發(fā)。重慶一名10歲女孩在電梯內(nèi)虐打小男嬰的事件在網(wǎng)上引起強烈反響，女孩父親在接受媒體采訪時承認(rèn)，自己和妻子平常也打罵女兒，傷害男嬰只是女兒表達(dá)感情的方式。（三）父母打鬧家庭不和易造成孩子有暴力傾向有媽媽說，我的小孩經(jīng)常把家里魚缸里的金魚撈出來摳掉它們的眼睛，再用腳踩死，之后哈哈大笑。此外，她還特別喜歡“虐待”動物玩具，經(jīng)常擰掉它們的鼻子、耳朵。我認(rèn)為

6、孩子是受她爸爸的影響。她爸爸脾氣暴躁，講話粗魯，喜歡喝酒，經(jīng)常摔東西，我們夫妻倆經(jīng)常發(fā)生矛盾和口角。值得父母注意的是，家庭氛圍冷漠、壓抑等消極影響，及孩子和父母不能有效的交流溝通，可能導(dǎo)致孩子內(nèi)心的焦慮、壓抑無處釋放，這類孩子在家表現(xiàn)得很乖巧，但在外卻以暴力或另類方式宣泄扭曲心理。父母吵嘴打架易誤導(dǎo)孩子傾向暴力。夫妻在一起生活，勺子碰鍋是常事，如果經(jīng)常用爭吵的方式解決日常生活中發(fā)生的不同意見，甚至拳腳相向大打出手，就容易誤導(dǎo)孩子產(chǎn)生“吵嘴打架也可以解決問題”的錯誤認(rèn)知，使孩子模仿父母用拳頭解決與小朋友玩耍時發(fā)生的糾紛，助長孩子的暴力傾向。因此，夫妻因家庭瑣事發(fā)生分歧時，應(yīng)該心平氣和的溝通協(xié)商解

7、決，決不能在孩子面前大聲爭吵或大打出手。（四）家長教育理念不一致導(dǎo)致孩子暴力傾向家長教育理念不一致，這種沖突造成孩子內(nèi)心混亂，轉(zhuǎn)而攻擊小動物或小朋友以發(fā)泄不平。有的家長對孩子說：“如果別的小朋友欺負(fù)你，你就揍他，打傷了他，爸爸來幫你負(fù)責(zé)?！薄八蚰阋幌?，你打他兩下”這種“不吃虧”的教育理念在當(dāng)今的父母之中決非少數(shù)。孩子有這種行為，家長千萬不要用“打回去”、“罵回去”來糾正，否則他會認(rèn)為，父母教我這樣做就是可以這樣做的。還有專家指出，孩子無視和挑戰(zhàn)規(guī)則是對團(tuán)體的不適應(yīng)，希望按照自己的方式與他人互動；與成人相比，孩子的行為更容易受環(huán)境的影響；孩子自我保護(hù)心理和疑心病太重，小孩子的事在成人眼里本是雞

8、毛蒜皮的小事，而在他們自己眼里也只是一時覺得天大，所有導(dǎo)致攻擊行為。三、孩子暴力傾向的糾正方法哪家的小孩天生就是圣人，不調(diào)皮、不打鬧、不惹是生非?家長和老師就要遏制孩子的暴力傾向，就需喚醒孩子們對人格的尊重、對生命的珍愛、對法治的敬畏。要讓孩子們從小就明白，每個同伴的人格尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)、生活的權(quán)利都是平等且受法律保護(hù)的，倚強凌弱、以富欺貧都是漠視尊嚴(yán)、挑戰(zhàn)法律的不義之舉，應(yīng)受到懲戒；懂得生命是寶貴的，對自己和他人的生命，都應(yīng)悉心呵護(hù)，不可有絲毫損傷與加害；認(rèn)識到法律是不容逾越的社會底線，以身試法是要承擔(dān)責(zé)任和付出代價的。對孩子的暴力傾向和攻擊性行為，可以嘗試以下糾正方法：（一）父母要做到身教勝于言

9、教“身教勝于言教”，父母心理健康狀態(tài)、家庭教育理念的整合很容易影響孩子世界觀的形成。父母一定要加強與孩子細(xì)微情感的交流溝通，以重視孩子的感受來引導(dǎo)他重視別人的感受。要告訴孩子無論大人還是小朋友，發(fā)生不愉快是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該禮貌對待，不要過分計較，用暴力方式解決問題，不但會激化矛盾，且傷害的不光是對方，往往也會使自己落個鼻青臉腫的結(jié)果。兩歲兒童正處在第一個反抗期，自我意識開始萌發(fā)，什么都想自己做主，這并沒有什么“錯誤”，家長要認(rèn)識這一點，善于引導(dǎo)，而不要和他對著干。小孩的一些奇異行為與其家庭問題、父母的不良習(xí)慣直接相關(guān)，經(jīng)過分析問題，溝通教育方式和方法，希望通過家長和醫(yī)生的共同努力，幫助孩子改變不

10、良行為。（二）不要讓孩子再看有激烈場面的電視節(jié)目讓父母來管理學(xué)齡前孩子的看電視時間是個好辦法，如家長平時應(yīng)盡量防止孩子接觸暴力電子游戲和影視劇。如果孩子表現(xiàn)出對戰(zhàn)爭游戲和武器的狂熱，對他們所看的電視進(jìn)行控制是有效的方法?？刂茖W(xué)前兒童看電視要比控制學(xué)齡期孩子要容易一些，因此父母該從現(xiàn)在就開始建立一個限制孩子看電視的模式。給孩子解釋她所看到的節(jié)目，幫助孩子解釋電視中的現(xiàn)象，讓孩子了解節(jié)目是怎樣制作出來的。對電視節(jié)目作簡單的評論，但不要帶有暗示，讓孩子自己通過聯(lián)想，對自己因為這些戲劇性的情節(jié)和武器著迷而感到內(nèi)疚。孩子學(xué)齡前老師和其父母聯(lián)合起來控制孩子對暴力節(jié)目的收看時間，以及不讓此類暴力玩具在幼兒園

11、和家里出現(xiàn)。嘗試為孩子安排能夠代替看電視的玩玩具時間，或者幫孩子找些健康的、非暴力的錄像，鼓勵他們將其作為看暴力電視節(jié)目的替代品。孩子愛著暴力鏡頭主要是大人造成的。至于電視上不該出現(xiàn)的鏡頭，出現(xiàn)了，應(yīng)該馬上換掉，不能等他看見，更不應(yīng)該讓他不換臺。當(dāng)然，小孩子根本不應(yīng)該看大人看的電視節(jié)目。我們不希望孩子在小小年紀(jì)就接觸暴力，這對他形成愛心、關(guān)心他人、幫助朋友的良好品德形成有很大害處。此外，也不讓孩子看到打狗罵雞，殺豬宰羊等血腥的場面。（三）用優(yōu)秀的動畫片作為孩子的精神食糧孩子愛看暴力鏡頭是找驚險，能不能讓他在動畫片里找驚險呢？優(yōu)秀的動畫片中許多鏡頭也是很驚險的，比如：大狗要追小白兔，眼看要追到了

12、，忽然來了一只熊，把小白兔救走；一只雞媽媽帶了四個小寶寶在河邊玩，一個寶寶掉下了河，雞媽媽急得大聲叫救命，鴨媽媽聽見了，起來把雞寶寶推上岸等。這些鏡頭也驚險，但由于故事情節(jié)有動物來幫忙，這就有教育意義了。只讓孩子看看動畫片和兒童片？一開始他可能不愿意，會哭鬧，家長一定要堅定，不讓他看的電視節(jié)目，同時打開播放動畫片的頻道，一邊講動畫片的故事，多放幾次，他也會感興趣的。如有可能，短時間內(nèi)大家都不看電視，就說電視壞了，要修理?？臻e時間玩玩拼圖、講講故事、搭搭積木，從其他渠道找樂趣。等孩子對其他活動感興趣以后，再來看電視，但只讓他看動畫片和兒童片。由于有了許多活動的經(jīng)驗，他也未必非看有暴力鏡頭的片子了

13、。亡羊補牢，也是有用的，要堅定，他如哭鬧，就設(shè)法轉(zhuǎn)移注意，玩點別的，但不能妥協(xié)，否則愈陷愈深，改起來更難。（四）父母要與孩子多交流灌輸正能量最重要的方法就是要與孩子近距離接觸，細(xì)心觀察，參與孩子的喂養(yǎng)、游戲、教育以及孩子的社會交往，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，從而加以矯正。在平時應(yīng)好像無意地和孩子一起看看有關(guān)兒童有同情心、兒童友好相處、兒童愛父母的圖畫書，這對形成他們的良好行為很有好處。孩子的語言如果發(fā)展得不錯的話，可以讓他把心理想要做的事、想要什么東西、不喜歡什么人等說出來，家長可以幫他解決，不必使用撓人、罵人的方法。要把撓傷、撓疼的地方（胳膊、背部等）給他看，激發(fā)他的同情心，改正自己的毛病。兒童的心理發(fā)育存在不穩(wěn)定性和可塑性，尤其是4至7歲的孩子，其可塑性最強。專家提醒，面對孩子偶爾出現(xiàn)的“暴力”行為，家長應(yīng)第一時間給予積極正向的反饋，使其了解到“暴力”不是解決問題的方式，是不好的行為。同時家長應(yīng)該幫助孩子正確地引導(dǎo)和控制情緒，孩子犯錯時可恰當(dāng)對其進(jìn)