1、幼兒園大班環(huán)保游戲教案8篇小貓搬家 活動目標： 1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。二、活動準備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(玩具)、錄音機 4、“保護河水、此處嚴禁堆放垃圾“牌子一塊。三、活動過程：(一)引導入題：1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚) 師：小魚生長在哪里？(水里) 2、師問：老師帶小朋友到河和河邊看到什么？ (幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚) 總結(jié)幼兒回答情

2、況，問幼兒，小朋友，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾) (二)進入游戲活動 1、師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個 幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(

3、每隊前一個幼兒到“家“后，后一個幼兒才能“搬家“?？茨年犛變喊岬每?，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名) 3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑“的幼兒喊“加油4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強) 把消息告訴幼兒后，再把“家“用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛) 總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾“的牌子，課程結(jié)束 水的游戲 活動目的 1、通過幼兒動手實驗、游戲、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。二、活動準備 1、在活動區(qū)游戲

4、和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。2、游戲材料準備：容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。三、活動進行 1、以猜謎語形式猜“水” 2、提問：你在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。） 3、今天，老師給小朋友準備了水和玩具，請小朋友做個實驗，看看水有什么變化？ 實驗要求：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，不浪費水。4、分5個小組游戲，幼兒自選一組參加。1水的三態(tài)組：“你們把冰加熱后發(fā)現(xiàn)什么了？” 2溶解組：“把鹽、糖放進水里攪拌后，它怎么不見了？” 3沉浮組：“把東西放在水里，有什么不同現(xiàn)象？” 4流動組：“為什么小籃子裝不住水？” 5沖力組：“為什么把水澆在水車上，它就會轉(zhuǎn)？” 5、1“唉，

5、小朋友，到這組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請全班小朋友一起觀察冰溶化的現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：加熱 冰-水-水蒸汽 提問：a、把水蒸汽變成冰應(yīng)該怎么辦？ b、夏天時，下了一場大雨，地上都濕了，為什么太陽出來，地上的水就干了？ （啟發(fā)幼兒思維的靈活性，并把學到的知識用到生活中去。） 2溶解組小朋友講解：把鹽、糖、沙子放在水里，攪拌后，鹽和糖溶解在水里了，沙子沒有溶解，說明水能溶解某些東西，有的東西不能溶解。3沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了，有些東西浮在水面上，說明水有浮力。4流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。5水的沖力組：水倒在水車上

6、，水車轉(zhuǎn)了，說明水有沖力，有力量。通過以上幼兒親手實驗、觀察、講述培養(yǎng)了幼兒動手實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等?！八袥_力，能發(fā)電，水還有什么用？” （引導幼兒說出水的其它用途，培養(yǎng) 幼兒的發(fā)散性思維。） “水這么有用，那小朋友用水時應(yīng)該怎樣？ （教育幼兒要節(jié)約用水，從幼兒的實驗說出水的用途中自己能悟到這個道理。） 結(jié)束活動 幼兒一起收玩具（培養(yǎng)幼兒良好的習慣，及獨立性的能力及愛勞動的品質(zhì)。） 3、報紙游戲 活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準備：廢舊報紙，小塑料盒 過程：發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣 教師：小朋友看：今天咱們活動室

7、有什么變化？ （多了報紙） 小朋友觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？ 師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作） 幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣 師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。小朋

8、友自由快樂的玩耍。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識 師：將小朋友分成兩組 1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。2）游戲開始，小朋友運送報紙 3）活動結(jié)束。4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。5）活動結(jié)束 大班游戲活動撈寶貝 （一）活動目標：1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。（二）活動準備：1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品 2、小呼啦圈若干個、簍子若干個3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等） （三）活動過程：1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各

9、自的起跑線。2、教師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點（遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開同時跳）。3、到終點后，在終點的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進行。4、師及時鼓勵表揚。5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。（四）規(guī)則：1、要跳到圈中心，不能踩線。2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。3、從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。4、拼音、識字游戲 開火車 適用范圍：用于復(fù)習鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體運用。游戲準備：相關(guān)字母、聲母卡片 操作過程：1做這個游

10、戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。2導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚咔嚓、咔嚓” 的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。3教師在復(fù)習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著讀生字字音、組詞。師：請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。誰說錯了，火車就停下。師：哪個修理員來幫著修理一下？ 選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。第二種游戲找朋友 適用范圍：復(fù)習字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準備

11、：有生字的金牌，花形卡片 操作過程：1導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。2如，一年級上冊識字4，在學了生字后，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？” 拿卡片“拔” 和“拍” 的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友。” 大家說：“對對對，拔是打的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。” 掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對

12、了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友?！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找?！?3教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友。5、拼音、識字游戲 送信 適用范圍：游戲準備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔 叔）來送信， 小小信封誰收到，請你念給大家聽。在

13、學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二：投信。老師要準備3個郵箱，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應(yīng)的信箱里， 好嗎？ 生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信， 小小信封是誰的，請你趕快找一找

14、。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應(yīng)的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。拼音、識字游戲火眼金睛 游戲準備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。操作過程：師出示標調(diào)有錯誤的音節(jié)（標調(diào)可移動）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？ 請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮?！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清。” 第五種游戲摘果子 合作真快樂

15、 教學目標：1 在游戲過程中探索與同伴合作的方法。2 喜歡合作，有一定的集體意識。教學準備：報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個 教學過程：今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。踩報紙游戲 我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法。） 請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？ 3二次玩游戲，提醒幼兒當

16、報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。二、 闖關(guān)游戲 1 想不想再來玩一個游戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲闖關(guān)游戲。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？ 2 請幼兒一起合作布置場地。3 請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導孩子） 4 請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用了什么好辦法？ 5 請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。6 今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合

17、作玩真快樂！ (請幼兒一起合作收歸器械) 孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法，即要步調(diào)一致才能配合好。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！ 節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞 一 活動目標：1 感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。2 學習傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3 會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。二 活動準備：1音樂 帽子若干 2 大鼓 三 活動過程：（一） 幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向老師問好。導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。導語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我