1、九年級上冊新人教版初中化學(xué)課件第七單元 燃燒及其利用課題1 燃燒和滅火課前準(zhǔn)備教學(xué)分析1.認(rèn)識燃燒的概念、燃燒的必要條件和滅火的原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解易燃物的安全知識。3.運(yùn)用燃燒條件和滅火的原理解決實(shí)際生活問題。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)重點(diǎn) 燃燒的條件和滅火的原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 利用燃燒條件和滅火原理解決實(shí)際生活中的問題。學(xué)習(xí)方法 聽得明白，敢思會想，表達(dá)完整，學(xué)會交流，樂于探究。學(xué)具準(zhǔn)備 白磷、紅磷、燒杯、熱水、鑷子、銅片、蠟燭、酒精 燈、燒杯等。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔情景引入 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類利用燃燒反應(yīng)的歷史，可追溯到遠(yuǎn)古時代。燃燒與人類的

2、生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。鉆木取火火箭升空古埃及人冶銅互動新授（燃燒的條件）【實(shí)驗7-1】互動新授(1)在500mL燒杯中倒入300mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。(2)在燒杯上蓋一薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙擦干的白磷，觀察現(xiàn)象。(3)用導(dǎo)管對準(zhǔn)上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣，觀察現(xiàn)象。【步驟】（燃燒的條件）互動新授【思考】為什么銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒？為什么銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒？通入氧氣后，熱水中的白磷為什么燃燒起來？溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)銅片上的白磷與空氣接觸燃燒需要氧氣（或空氣）（燃燒的條件）互動新授【總結(jié)】

3、燃燒需要三個條件：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度 （也叫著火點(diǎn)）（燃燒的條件）互動新授【討論】你能說說生活中常見的滅火實(shí)例嗎？炒菜時油鍋中的油不慎著火用鍋蓋撲滅即可。堆放雜物的木箱起火用水撲滅。（滅火的原理和方法）互動新授著火情況滅火方法滅火原理炒菜時油鍋中的油不慎著火 堆放雜物的紙箱著火森林火災(zāi)隔絕氧氣溫度降低到著火點(diǎn)以下設(shè)置隔離帶，截斷可燃物的來源想一想，它們分別是利用什么原理滅火的？用鍋蓋蓋滅用水撲滅將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉【總結(jié)】滅火的根本就是破壞燃燒的條件（滅火的原理和方法）互動新授探究：滅火的原理1.點(diǎn)燃三支蠟燭，按如圖所示方式放置。在號燒杯

4、中加入適量碳酸鈉和鹽酸。觀察現(xiàn)象，并試著解釋發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。（滅火的原理和方法）互動新授現(xiàn)象分析 燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少，氧氣耗盡，所以蠟燭熄滅蠟燭與空氣接觸，所以持續(xù)燃燒碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，使蠟燭隔絕氧氣而停止燃燒蠟燭逐漸熄滅蠟燭持續(xù)燃燒，沒有明顯變化產(chǎn)生大量氣泡， 蠟燭迅速熄滅（滅火的原理和方法）互動新授2.根據(jù)滅火原理及上述活動所利用的化學(xué)反應(yīng)原理，我們可以設(shè)計出如圖所示滅火器原理示意圖。動手試一試?。缁鸬脑砗头椒ǎ┗有率凇竟ぷ髟怼慨?dāng)把吸濾瓶底部朝上倒轉(zhuǎn)過來后，吸濾瓶中的碳酸鈉溶液與小試管中的濃鹽酸混合，立即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)： 產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，吸濾瓶中氣壓突然增大

5、，使吸濾瓶中的液體隨二氧化碳?xì)怏w從吸濾瓶的側(cè)管處噴射出來?！緶缁鹪怼慷趸己团菽瓘臏缁鹌髦袊姵?，覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣，達(dá)到滅火目的。（滅火的原理和方法）互動新授（易燃物和易燃物的安全知識） 可燃物具備了燃燒的條件后，能急劇地燃燒，在空間有限時就可能會發(fā)生爆炸，造成生命和財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害。天津塘沽大爆炸臺灣高雄燃?xì)獗ㄇ鄭u化工廠爆炸互動新授【實(shí)驗7-2】 按照下列示意圖連接好裝置，從膠皮管一端快速鼓入大量的空氣。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生并分析其原因。（易燃物和易燃物的安全知識）互動新授【實(shí)驗現(xiàn)象】發(fā)出“砰”的聲響、產(chǎn)生火光、放熱、塑料蓋被掀起?！緦?shí)驗分析】面粉被吹起后與空氣充分接觸，又被蠟燭

6、點(diǎn)燃。在有 限的空間內(nèi)發(fā)生急劇燃燒并放出大量熱，產(chǎn)生的氣浪 將塑料蓋掀起?！咀⒁馐马棥坑蛶?、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)等地方 必須做的安全措施：通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火、禁止燃放煙等。（易燃物和易燃物的安全知識）一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)鞏固擴(kuò)展鞏固擴(kuò)展例 某同學(xué)為探究燃燒的條件，做了如右圖所示的實(shí)驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒的原因是 ，熱水中的白磷也不能燃燒的原因是_。請你對實(shí)驗加以改進(jìn)，使熱水中的白磷燃燒起來：溫度達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)沒有與氧氣接觸用導(dǎo)管向燒杯中的白磷通入氧氣（空氣）鞏固擴(kuò)展例下列自救措施中不合理的是()。A室內(nèi)起火時，不要急于打開門窗B遇到意外事故，

7、可用掌握的知識進(jìn)行有效處理，同時撥打求救電話C處在煙霧較濃的環(huán)境中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生D在山林中遇到火災(zāi)時，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火區(qū)D課堂小結(jié)（1）清除可燃物或使可燃物 與其他物品隔離（2）隔絕空氣（或氧氣）（3）使溫度降到著火點(diǎn)以下燃燒和滅火燃燒的條件滅火的原理與方法安全知識（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)（1）張貼安全標(biāo)志（2）嚴(yán)禁煙火（3）嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定九年級上冊新人教版初中化學(xué)課件第七單元 燃燒及其利用課題2 燃燒的合理利用與開發(fā)課前準(zhǔn)備教學(xué)分析1.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識綜合利用化石燃料的重要性。3.了解化石燃料對環(huán)境的影響。4.認(rèn)識

8、使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識新能源開發(fā)的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，燃料對空氣造成污染的原因。學(xué)習(xí)方法 思考，閱讀，討論，實(shí)驗等方法。學(xué)具準(zhǔn)備 導(dǎo)氣管，燒杯，試管，滴管，稀鹽酸，鎂條，玻璃棒，有關(guān)化石 燃料的資料等。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔情景引入 燃料燃燒時產(chǎn)生了熱量，那么，是不是只有通過燃燒才能獲得能量呢？烹調(diào)食物冶煉鋼鐵燒制陶瓷互動新授（化學(xué)反應(yīng)中的能量變化）【實(shí)驗7-3】 在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰（或食品中的干燥劑，主要成分為CaO），再加入約2mL水，觀察

9、現(xiàn)象，并用手輕觸試管外壁。互動新授現(xiàn)象生石灰逐漸溶解手的感覺發(fā)熱或燙手化學(xué)方程式結(jié)論：生石灰與水反應(yīng)放熱總結(jié)：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著能量變化（化學(xué)反應(yīng)中的能量變化）互動新授化學(xué)反應(yīng)能量變化情況放熱反應(yīng)：放出熱量的化學(xué)反應(yīng)（氧化鈣與水反應(yīng)，鎂與鹽酸反應(yīng)）吸熱反應(yīng)：吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)（碳與二氧化碳的反應(yīng)）（化學(xué)反應(yīng)中的能量變化）互動新授 化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化被應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，你能舉出一些實(shí)際應(yīng)用的例子嗎？生活燃料的利用：做飯、取暖等；利用燃料燃燒產(chǎn)生的熱量：發(fā)電、發(fā)射火箭等；爆炸產(chǎn)生的能量：開山炸石、拆除違規(guī)建筑等；食物在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量：維持體溫 和提供日?；顒铀璧哪芰?。討論（化學(xué)反

10、應(yīng)中的能量變化）互動新授 目前，人們使用的燃料大多來自于化石燃料，如煤、石油、天然氣等。化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是不可再生能源。煤的形成（化石燃料的利用）互動新授石油和天然氣的形成（化石燃料的利用）互動新授煤石油元素組成主要含碳（少量氫、氮、硫、氧等）主要含碳、氫（少量氮、硫、氧等）形態(tài)黑色固體，有光澤，可燃黑色或深棕色的黏稠液體類別有機(jī)物、無機(jī)物組成的混合物由多種有機(jī)物組成的混合物綜合利用經(jīng)干餾(化學(xué)變化)得到焦炭、煤焦油、煤氣等經(jīng)蒸餾(物理變化)可以得到汽油、煤油、柴油和潤滑油等 煤和石油要點(diǎn)1（化石燃料的利用）互動新授天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?/p>

11、，其中最主要的是甲烷(CH4)。 天然氣要點(diǎn)2 成分 存在在有石油的地方，一般都有天然氣。無色氣體，難溶于水，密度比空氣?。ɑ剂系睦茫┗有率冢?）觀察甲烷的顏色、狀態(tài)。點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯。稍待片刻，觀察杯壁有什么變化。（2）迅速把燒杯倒過來，并注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗7-4】（化石燃料的利用）互動新授現(xiàn)象化學(xué)方程式（1）甲烷燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)凝結(jié)的水滴（2）澄清石灰水變渾濁（化石燃料的利用）互動新授 人們目前所消耗的能量主要來自化石能源，而資源是有限的，隨著人們對化石能源的使用量日益增長，化石能源越來越難以滿足于人類的需

12、求。 合理利用與開發(fā)化石能源要點(diǎn)3化石燃料的用途（化石燃料的利用）互動新授討論 燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色時，為什么要調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)口？ 氧氣不足，燃?xì)馊紵怀浞郑a(chǎn)生黑煙。進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，增加進(jìn)入空氣(或氧氣)的量，使燃?xì)馊紵浞?。（化石燃料的利用）互動新授新能源：可燃?分布于深海沉積物中，由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。優(yōu)點(diǎn):儲蓄量大，且一體積可燃冰可儲載100200倍體積的甲烷氣體。缺點(diǎn):開采技術(shù)不成熟。（化石燃料的利用）互動新授汽車尾氣排放工業(yè)廢氣排放霧霾中的東方明珠酸雨腐蝕森林 化石燃料造福人類的同時，也帶來了一些問題。（使用燃料對環(huán)境的影響）互動新授燃料中

13、的一些雜質(zhì),如硫等燃燒時，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等；燃料燃燒不充分時，會產(chǎn)生一氧化碳等；未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等排到空氣中形成浮塵。【思考】為什么化石燃料的燃燒會對空氣產(chǎn)生污染？（使用燃料對環(huán)境的影響）互動新授城市擁堵的汽車產(chǎn)生大量尾氣132改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使燃料充分燃燒使用清潔能源在汽油中添加適量的酒精制成乙醇汽油C2H5OH3O2 2CO23H2O點(diǎn)燃【對汽車尾氣的防治】（使用燃料對環(huán)境的影響）互動新授 隨著人類對能源的需求量日益增長，開發(fā)和利用新能源成為越來越迫切的要求。氫氣作為能源，越來越受到人們的關(guān)注。氫燃料電池城市客車氫燃料動力車（能源的利用與開發(fā)）互動新授液氫完全

14、燃燒放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的3倍高能燃燒的產(chǎn)物是水，不污染空氣。無毒氫能源的優(yōu)點(diǎn)（能源的利用與開發(fā)）互動新授實(shí)驗室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣（能源的利用與開發(fā)）互動新授氫能源的缺點(diǎn)電解水制取氫氣，方法便捷但利用了電能，成本較高。氫氣屬于易燃?xì)怏w,其爆炸極限的范圍比較寬,所以混入少量的空氣都可能引起爆炸。成本高貯存困難（能源的利用與開發(fā)）互動新授 太陽能風(fēng)能地?zé)崮艹毕苌镔|(zhì)能核能其他能源（能源的利用與開發(fā)）互動新授 這些能源的利用緩解了化石燃料的緊缺，并在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。英國擬建潮汐能發(fā)電站風(fēng)能發(fā)電太陽能發(fā)電（能源的利用與開發(fā)）鞏固擴(kuò)展A石油是混合物，煤是純凈物 B把煤隔絕

15、空氣加強(qiáng)熱和石油蒸餾都是物理變化C化石燃料是取之不盡，用之不竭的 D對煤和石油要合理開發(fā)，綜合利用例 下列說法中，正確的是()。D鞏固擴(kuò)展例 燃料燃燒不充分時，會導(dǎo)致( )產(chǎn)生的熱量減少 浪費(fèi)資源 產(chǎn)生大量的一氧化碳 排放出大量的煙塵 加快燃料的消耗速度A. B.C. D.D鞏固擴(kuò)展例 據(jù)市環(huán)保部門檢測，造成該城市空氣污染的主要原因是：固體懸浮物(粉塵)、二氧化硫和氮氧化合物。你認(rèn)為該城市大氣的污染源主要有()。汽車、飛機(jī)排出的尾氣形成的煙霧化工廠、煉油廠排出的廢氣植物光合作用放出的氣體生活中煤燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體A B C DA課堂小結(jié)燃料充分燃燒的因素（1）有充足的氧氣或空氣（2）與氧氣或空氣有足夠大 的接觸面積化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 吸收熱量不通過燃燒也可放出熱量例： 木炭還原氧化銅放出熱量課堂小結(jié) 煤主要成分是甲烷化石燃料的利用組成：主要