1、 文化創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）文化創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)提升選修課課程代碼（COURSE CODE）308B4037學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16理論課時(shí)32實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，深入了解創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念和內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2.具備創(chuàng)意的表達(dá)能力，能投入到創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，能夠獨(dú)立研究豐

2、富多彩的文化源頭，主動(dòng)參與藝術(shù)作品創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和突破，具有真正的學(xué)術(shù)思想和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。3.具備人文、科技、專業(yè)、實(shí)踐等課程綜合知識(shí)運(yùn)用能力，能夠研究以知識(shí)為元素，融合多元文化、整合相關(guān)學(xué)科、利用載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象的學(xué)問。4.具備口語表達(dá)能力和實(shí)際操作能力，學(xué)生具備綜合素質(zhì)和藝術(shù)審美能力，理論課程的同時(shí)要滲透實(shí)踐課程，能參與協(xié)作完成企業(yè)課題、設(shè)計(jì)競賽。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)2.形成對專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，掌握中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.1形成對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握

3、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史2.2掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)課程目標(biāo)13.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺符號語言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法。3.1具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力3.2掌握視覺符號語言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法課程目標(biāo)2、3、46.熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，具備對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。6.1熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力6.2具備對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能

4、力以及管理能力課程目標(biāo)3、48. 具備一定的就業(yè)技能，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。8.1具備一定的就業(yè)技能，了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)8.2具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)3、49. 具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力9.2具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色課程目標(biāo)4三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)

5、成效知識(shí)單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)概況課程目標(biāo)1、21.當(dāng)下世界各國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)況 2.我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本狀況 3.文化創(chuàng)意人才現(xiàn)狀分析 4.經(jīng)典文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例賞析5.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的分類1.學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)；2.在人文、科技、實(shí)踐等課程基礎(chǔ)上提高學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力，通過新型的教學(xué)方法幫助學(xué)生打破思維定勢，注重對學(xué)生人文素質(zhì)的教育和培養(yǎng)；3.多方位、多角度、多手段的鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉行的創(chuàng)意大賽，充分激活學(xué)生所獨(dú)具的睿智才華和非凡的創(chuàng)造潛能;4.通過案例剖析能夠總結(jié)和借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1.課堂教學(xué)2.課后實(shí)踐：分小組，并由教師安排，確定各

6、小組的策劃項(xiàng)目選題理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐8學(xué)時(shí)2.文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容概況課程目標(biāo)1、2、31.與企業(yè)課題、江蘇省文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)：廣告項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)手工藝項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2.文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)研與思路1.注重理論課程的同時(shí)要滲透實(shí)踐課程通過參與企業(yè)課題、設(shè)計(jì)競賽能夠從人文、科技、藝術(shù)等多學(xué)科多角度研析課題并作匯報(bào)；2.在單學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)上能研究以知識(shí)為元素，融合多元文化、整合相關(guān)學(xué)科、利用載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新；3.及時(shí)掌握新媒體，了解新動(dòng)態(tài)，主動(dòng)融入“頭腦風(fēng)暴”新環(huán)境；4.能運(yùn)用多途徑進(jìn)行市場調(diào)研，能完整書寫、匯報(bào)設(shè)計(jì)思路

7、，能夠很好的與企業(yè)方、教師、團(tuán)隊(duì)合作同學(xué)交流、整合、實(shí)施最終設(shè)計(jì)方案。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外實(shí)踐：各小組根據(jù)自身項(xiàng)目選題，展開相關(guān)信息調(diào)研，并進(jìn)行匯報(bào)、交流理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐8學(xué)時(shí)3.文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)3、43. 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 廣告項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐手工藝項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐電子商務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐1.掌握公益廣告設(shè)計(jì)的原則方法，了解廣告產(chǎn)業(yè)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的廣告產(chǎn)業(yè)向?qū)嵸|(zhì)型的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下，廣告設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型；2.掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則與方法，掌握以人文關(guān)懷為導(dǎo)向的人性化、情感化設(shè)計(jì)，意識(shí)文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的文化創(chuàng)意屬性研究和開發(fā)；3.了解傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)，掌

8、握創(chuàng)痛手工藝創(chuàng)新“再設(shè)計(jì)”及情感化“再設(shè)計(jì)”的方式方法實(shí)現(xiàn)符合現(xiàn)代審美和功能需求的轉(zhuǎn)型手工藝品；4.掌握電子商務(wù)平臺(tái)的基本運(yùn)用方式，熟練操作軟件實(shí)施電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)，了解電子商務(wù)平臺(tái)的發(fā)展方向及動(dòng)態(tài)。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)實(shí)踐：完成項(xiàng)目并要求將所選文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)的相關(guān)信息收集、梳理、設(shè)計(jì)草圖與成品制作等過程用PPT進(jìn)行匯報(bào)。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐16學(xué)時(shí) 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過課堂提問、討論、理論筆記作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合考評；2.教學(xué)目標(biāo)2、3的達(dá)成度通過相關(guān)文化主題進(jìn)行研究和解讀，書寫和匯報(bào)進(jìn)行綜合考評；3.教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過組員討論，PPT匯報(bào)設(shè)計(jì)說明等進(jìn)行綜合考評；4

9、.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過分組分工協(xié)作完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、課堂現(xiàn)場自我作業(yè)點(diǎn)評、對他人作業(yè)點(diǎn)評與作業(yè)展示進(jìn)行綜合考評。五、成績評定課程成績包括4個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、課程項(xiàng)目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.獨(dú)立完成或獨(dú)立完成項(xiàng)目環(huán)節(jié)協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過獨(dú)立或相應(yīng)的分組協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)踐，完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品的成績占總評成績的60%；2.課程理論體系報(bào)告及項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告。 通過教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)自主查閱相關(guān)教材及資料、問卷調(diào)查及情況分析，完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)市場與消費(fèi)者調(diào)研報(bào)告，報(bào)告的成績占總評成績的20%；3.設(shè)計(jì)實(shí)踐PPT說明匯報(bào)。通過相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)踐，要求完成PPT設(shè)計(jì)說明匯報(bào)，匯報(bào)成績占總評成績的20%；另外：平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績，無故曠課1次，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。六、課程教材及主要參考書 1.建議教材金元浦編著.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論.高等教育出版社.2010年版.2.主要參考書 1.范周編著.創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)海峽兩岸文創(chuàng)研究報(bào)告2015.中國傳媒大學(xué)出版社.2016年版. 2.倪鑌編著.智設(shè)計(jì) 活文化設(shè)計(jì)戰(zhàn)略構(gòu)建民族文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新型模式.清華大學(xué)出版社.201