1、令狐采學(xué)創(chuàng)作一、單選題（題數(shù)：50，共50.0分）令狐采學(xué)1揭開天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、觀測型發(fā)現(xiàn)B、實(shí)驗(yàn)型發(fā)現(xiàn)C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：2創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的三要素不包括（）。（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體頂端A、差異性B、價(jià)值性C、可行性D、穩(wěn)定性窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：3開辟新的售后服務(wù)途徑屬于（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作D、

2、策略創(chuàng)新窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：4逆向思考的方法是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：5六步引領(lǐng)法是處理團(tuán)隊(duì)成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表（）。（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端A、樂觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：6早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。（1.0分）0.0分窗體頂端A、概括性B、間接性令狐采學(xué)創(chuàng)作令

3、狐采學(xué)創(chuàng)作C、合理性D、整體性窗體底端正確答案：B我的答案：C答案解析：7列舉法是一種具體運(yùn)用（）思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。（1.0分）1.0分窗體頂端A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向窗體底端正確答案：A我的答案：A令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：8造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的（）發(fā)明。（1.0分）1.0分窗體頂端A、產(chǎn)品B、物質(zhì)C、方法D、改進(jìn)窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：9人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性，如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（）思維定勢。（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)

4、作窗體頂端A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：10從對問題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問題的終點(diǎn)，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、直接性B、快速性令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作C、跳躍性D、理智性窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：11跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問題。這屬于（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、橫向移出B、橫向移入C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向交叉窗體底端正確答案：B我的答案：B令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：12什么思維是創(chuàng)

5、造性思維的主導(dǎo)成分？()（1.0分）1.0分窗體頂端A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：13思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）（1.0分）1.0分窗體頂端A、核心主題與分支B、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作關(guān)鍵詞與連接線C、色彩與圖形D、以上都是窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：14盲人摸象，指的是（）的思維定勢。（1.0分）1.0分窗體頂端A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性窗體底端正確答案：D我的答案：D令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：15下列哪項(xiàng)不屬于紅帽思考？（）（1.0分）1.0分窗體頂端A、我覺得張三是這項(xiàng)工作的最佳人選

6、B、我的直覺告訴我這個(gè)選擇是錯(cuò)的C、我認(rèn)為就目前來看降價(jià)是占領(lǐng)市場的最佳辦法D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：16亞里士多德認(rèn)為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。（1.0分）1.0分窗體頂端A、潛意識令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學(xué)窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：17關(guān)于六步引領(lǐng)法，下列配對哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（1.0分）1.0分窗體頂端A、收斂-藍(lán)帽B、價(jià)值-黃帽C、風(fēng)險(xiǎn)-黑帽D、發(fā)散-紅帽令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：18一種殺菌劑及其用途可以申請（）專利。（1.0分）1.

7、0分窗體頂端A、發(fā)明B、實(shí)用新型C、外觀D、商標(biāo)窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：19通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來，然后，針對這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體頂端A、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、綜合列舉法窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：20愛迪生確定魚雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。（1.0分）1.0分窗體頂端A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的

8、非邏輯性窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：21縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。（）（1.0分）1.0分窗體頂端A、正確B、錯(cuò)誤窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：22令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作思考不足，就是對既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開動(dòng)腦筋，就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢。（1.0分）1.0分窗體頂端A、書本式B、經(jīng)驗(yàn)式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：23設(shè)計(jì)思維的評估方法STC法中的“S”代表（）。（1.

9、0分）1.0分窗體頂端A、時(shí)間B、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作費(fèi)用C、結(jié)構(gòu)D、系統(tǒng)窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：24美國哈佛大學(xué)校長普西認(rèn)為:“一個(gè)人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水嶺?！保?.0分）1.0分窗體頂端A、理想B、創(chuàng)造力C、財(cái)富D、知識令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：25更強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達(dá)的設(shè)計(jì)思維工具是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、魚骨圖B、流程圖C、5W2HD、思維導(dǎo)圖窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：26下面選項(xiàng)中關(guān)于六步引領(lǐng)法說法不正確的是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、令狐采學(xué)創(chuàng)作

10、令狐采學(xué)創(chuàng)作白帽：陳述問題的事實(shí)B、綠帽：提出解決問題的建議C、黃帽：列舉價(jià)值點(diǎn)D、藍(lán)帽：對方案進(jìn)行直覺判斷窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：27“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作掌握捕魚方法窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：28鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運(yùn)用的是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：29看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作

11、令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：30機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類比法中的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、直接類比B、擬人類比令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作C、對稱類比D、相似類比窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：31互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟(jì)與純虛擬經(jīng)濟(jì)開始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入，零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作跨界思維窗體

12、底端正確答案：D我的答案：D答案解析：32從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動(dòng)，指的是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：33創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒有哪個(gè)學(xué)科、哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域永遠(yuǎn)會(huì)是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（）（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：34愛因斯坦建立相對論時(shí)，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。

13、（1.0分）1.0分窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：35提出來的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則。（1.0分）0.0分窗體頂端A、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評價(jià)B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想窗體底端正確答案：B我的答案：A令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：36“一題多解”體現(xiàn)的是()。（1.0分）1.0分窗體頂端A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解

14、析：37占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運(yùn)用所有的知識，還要?jiǎng)?chuàng)造新知識，如計(jì)算機(jī)的發(fā)明，屬于第（）等級。（1.0分）1.0分窗體頂端A、2令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作B、3C、4D、5窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：38神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。（1.0分）1.0分窗體頂端A、嘗試B、試錯(cuò)C、頭腦風(fēng)暴D、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作設(shè)問窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：39芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解

15、析：40在六步引領(lǐng)法（六頂思考帽）中，下列哪項(xiàng)不屬于黃帽思維？（）（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端A、這種做法帶來了諸多便利B、工作方法的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率C、這個(gè)方案無法落地實(shí)施D、這個(gè)杯子的外形很漂亮窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：41發(fā)散思維能為我們提供（）機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。（1.0分）1.0分窗體頂端A、最佳；最多B、最多；最佳令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作C、唯一；最佳D、最佳；唯一窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：42美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。是典型的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、同

16、類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合窗體底端正確答案：D我的答案：D令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：43以下（）不屬于組合法的類型。（1.0分）1.0分窗體頂端A、同類組合B、強(qiáng)制組合C、異類組合D、材料組合窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：44人們的創(chuàng)造活動(dòng)歸根到底是為了滿足（）的。（1.0分）1.0分窗體頂端A、需要B、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作能力C、想象D、胃口窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：45設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法窗體底端正確答案：D我的答案：D令狐采

17、學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作答案解析：46“創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合”，這一理念的提出者是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、熊彼特B、大衛(wèi)李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：47“杯子測試”中，老師問及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維窗體底端正確答案：B我的答案：B答案解析：48關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、六種顏色代表六種不同的思考方向B、創(chuàng)始人是愛德華德波諾C、只適用于團(tuán)隊(duì)思考問題，不適用于個(gè)人D、令狐

18、采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作助于對事物的全面思考窗體底端正確答案：C我的答案：C答案解析：49人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。（1.0分）1.0分窗體頂端A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代窗體底端正確答案：D我的答案：D答案解析：50令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄穑瑢?shí)現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。（1.0分）1.0分窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性窗體底端正確答案：A我的答案：A答案解析：

19、二、判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）1一個(gè)人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進(jìn)行有效組合。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體底端答案解析：2畫思維導(dǎo)圖時(shí)，關(guān)于人的設(shè)計(jì)的幾大關(guān)鍵要素，其中每一個(gè)都是無法再繼續(xù)分解的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：3設(shè)計(jì)思維要做到百花齊放才能激發(fā)無限的創(chuàng)意，而不是固步自封。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：4想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：5縱向思維改變了解決

20、問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。（）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：6每件事情都是價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)并存的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：7正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實(shí)而建立的，它是正確的。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：8技術(shù)發(fā)明是指在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，把已有的對于自然界的認(rèn)識成果，即科學(xué)理論、科學(xué)原理和科學(xué)知識，運(yùn)用創(chuàng)造性思維的方法，構(gòu)思出一種新的技術(shù)原理，或創(chuàng)造出一種技術(shù)原理的

21、新的運(yùn)用方式，或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術(shù)物品。（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：9創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：10在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)，智力資源成為一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：11以慣性思維來對待客觀事物，只會(huì)有益于問題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：12令狐采學(xué)創(chuàng)

22、作令狐采學(xué)創(chuàng)作思維定勢會(huì)把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：13追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：14思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：15思維定勢不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：16創(chuàng)意思考過程是一個(gè)純粹的漸變過程。（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解

23、析：17在考慮問題時(shí)，多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：18一般認(rèn)為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成（果起作用的思維活動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：19設(shè)計(jì)思維天生就存在，我們每個(gè)人都是被設(shè)計(jì)出來的獨(dú)一無二的個(gè)體。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：20令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作縱向思維能力比較強(qiáng)的人，對事物的見解更廣泛。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：21在收斂思考的過程

24、中，自己喜歡的方案就是最佳方案。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：22發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：23一個(gè)人的設(shè)計(jì)思維能力與腦部開發(fā)情況有關(guān)。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：24創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會(huì)價(jià)值與倫理。（）（1.0分）令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：25創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過程。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析

25、：26簡化思維不等于簡單思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：27六頻引領(lǐng)法只是一種會(huì)議組織方式。()（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：28右腦是創(chuàng)造力的源泉。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體底端答案解析：29所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測的思維方法。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：30思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗

26、體底端答案解析：31設(shè)計(jì)思維是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的思維方式。（）（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：32創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時(shí)間和花費(fèi)的成本。（）（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：33創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開公司。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：34創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：35逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。（1.0分）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：36任何一件事都有不同類別的影響要素，采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對事物進(jìn)行分類。（）（1.0分）1.0分令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端答案解析：37設(shè)計(jì)思維可以用于我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的方方面