1、人教版七年級(jí)下冊(cè)語法學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 第一單元： 1. 學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 can 表示才能的用法 例如： can you swim . yes, I can /No ,I cant What can you do . 2,學(xué)習(xí) play 的用法 Play 與球類,棋牌類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目搭配表示“參加運(yùn)動(dòng)”或者“進(jìn)行 競(jìng)賽”,運(yùn)動(dòng)名稱前不加“ the” 進(jìn)行限定； Play soccer play cards Play 與各種樂器搭配,表示“演奏,彈奏,吹奏”樂器名稱前往往 會(huì)有定冠詞“ the”進(jìn)行限定； Play the trumpet play the er hu 其次單元： 1.談?wù)撊粘；顒?dòng),正確詢問時(shí)

2、間； 例如： what time do you usually get up . I usually get up at six thirty . 2.正確的表達(dá)時(shí)間 1.接受數(shù)詞表達(dá)時(shí)間 例如： six thirty eight fifteen 第 1 頁,共 7 頁2. 接受 past ,to 表達(dá)時(shí)間 一般來說半個(gè)小時(shí)以內(nèi),常常用介詞 例如 half past six past 表示“幾點(diǎn)過幾分“ 半個(gè)小時(shí)過后多用介詞 to ,表示“差幾分到幾點(diǎn)“ 例如： a quarter to nine 第三單元 : 1. 學(xué)習(xí)談?wù)撛趺礃尤ツ承┑胤?例如： how do you get to sch

3、ool . 2. 學(xué)習(xí)使用 how far 詢問距離, how long 詢問時(shí)間 例如： how long does it take to get to school . How far is it from your home to school . 第四單元： 1.學(xué)會(huì)用祈使句表示規(guī)章 例如： dont eat inclass 2.能夠嫻熟使用 can和 cant 表示許可 例如： canwe eat in the classroom.No ,we cant 3. 嫻熟把握 have to 的用法； 例如： what do you have to do . 第 2 頁,共 7 頁第五單元

4、： 1. 描述寵愛或不寵愛的動(dòng)物,說明寵愛或不寵愛動(dòng)物的緣由 例如： whydoyoulikepandas. 2. 把握相關(guān)的詞組： because theyrekind of interesting . Walk on walkonones handwalkonones kneesIn danger out of danger 第六單元： 1. 談?wù)撊藗冋谧鍪裁?用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示； 例如： what are you doing . I m watching TV. 2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是表示一個(gè)動(dòng)作正在發(fā)生或進(jìn)行 的詞： now, look, listen. ;通常在句子中有以下 句子的結(jié)構(gòu)如

5、下： be 動(dòng)詞：（ am, is, are ） +動(dòng)詞 ing 確定句： be + doing 否定句： be not + doing 疑問句： Be + 主語 + doing？如： 確定句： 1. I am listening to the music now. 否定句： 1.I am not I m ntoetnliinsg to the musicnow.疑問句： 1. Listen. Is Amy singing. 留意：動(dòng)詞的 ing 形式有如下方法： 1. 在動(dòng)詞后直接加 ing,如: go-going , wash-washing ,flyflying 2. 以不發(fā)音字母 e

6、結(jié)尾 , 去掉 e 再加 ing , 如 ：drive driving, rideriding, skate-skating, make-making, have-having, write-writing, 第 3 頁,共 7 頁take-taking, dive-diving, dance-dancing, come-coming 3.雙寫雙寫末尾字母,再加 ing,如： swim- swimming, run running, get getting, put-putting ,set-setting 第七單元： 1. 學(xué)習(xí)描述天氣；把握關(guān)于天氣的單詞： rainy windy clou

7、dy sunny snowy 2. 詢問天氣： hows the weather.3. 復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 例如： whatareyoudoing. Im coking . 第八單元： 1, 在街上問路和指路 例如： Is there a bank near here . Yes ,there is ,its onCenter street . 2.學(xué)習(xí)把握介詞詞組： next to in front of between behind across from on turn right turn left 3.學(xué)習(xí)把握指示語 : go along 第 4 頁,共 7 頁第九單元： 1. 談?wù)撊宋?/p>

8、的長(zhǎng)相 , 學(xué)會(huì)用特殊疑問句來詢問他人的外表 . 例如： what does he look like . hes reallytall2. 區(qū)分句型 “ He/she has 例如： he has short hair ” and“ He/sheis及o選f 擇疑問句”；. He is of medium build . 第十單元： 1. 學(xué)會(huì)有關(guān)食物的新單詞及點(diǎn)餐時(shí)所用到的新單詞,會(huì)使用 would you like 去學(xué)問他人的喜好； 例如： would you like a large bowl . 2. 復(fù)習(xí)可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞,仍有一些既是可數(shù)名詞又是不行數(shù) 名詞的單詞； 第 5

9、頁,共 7 頁第十一單元： 1. 主要是學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的定義,能用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的 事情,學(xué)會(huì)使用一般過去時(shí)的陳述句,及一般疑問句和答語； 例如： How was your trip . Did you go to the zoo. 2. 把握一般過去時(shí)的規(guī)章變化和不規(guī)章變化： 規(guī)章變化 構(gòu)成規(guī)章 原 形 過 去 式 一般在動(dòng)詞原形末尾 加-ed work worked played hoped lived stopped tripped studied worried play 結(jié)尾是 e 的動(dòng)詞加 -d hope live 末尾只有一個(gè)輔音字 母的 stop 重讀閉音節(jié)詞,先 雙寫這個(gè) 輔音字母,再 加-ed trip 結(jié)尾是 “輔音字母 +y”的動(dòng)詞, study 先變 “y”為 “i”再加 -edworry 不規(guī)章變化在教材的 142 頁； 第 6 頁,共 7 頁第十二單元： 1.談?wù)撨^去發(fā)生的事情 ,復(fù)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)； 例如： what did you d