1、部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)評(píng)卷（兩套及答案）時(shí)間：90分鐘（第一套）總分：100分題號(hào)二三四總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（26分）下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.折騰折紙折扇折尺存折B.溜達(dá)溜走溜冰溜號(hào)溜之大吉C.解釋解除解元解送勸解D.積累勞累連累累計(jì)果實(shí)累累2.寫同音字。（8分）zhi(）嫩旗（)(）量(）熱yn榮（)培（)監(jiān)（)沐（)kan報(bào)（)(）管難（)(）測(cè)16ng水（)郵（)(）計(jì)(）婁子3.找出三組近義詞、三組反義詞寫在括號(hào)里。（6分）打扮堅(jiān)持懷疑裝扮提高叮嚀相信降低叮囑放棄驕傲自豪（1）近義詞。（3分）()()()()()()（2）反義詞。（3分）()()()(

2、)()()4.照樣子,寫詞語。（6分）年一度（一xx）、無怨無悔（無X無X）、信手拈來（含“手”字）、春雨點(diǎn)點(diǎn)（事物+疊詞）、5.選詞填空。（3分）陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)更重要的是要善于吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，再（）前進(jìn)。（2）（）的干旱造成糧食大幅度減產(chǎn),農(nóng)民心里片愁云慘霧。（3）于是,我就接著“折騰”，（）發(fā)表了很多小說,成了作家。二、能力提升。（19分）下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（3分）（）既有一，何不能有二？聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子,揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊!”品讀句子,完成練習(xí)。（4分）您笑著用溫暖

3、的大手握住我的小手，把我?guī)У阶簧?，?duì)我說：“我是方老師?！比缓笪罩业氖郑笾P桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員,您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。（1）通過這三句話可以看出，作者著重對(duì)方老師的進(jìn)行了動(dòng)作描寫，寫出了一個(gè)的方老師。（2分）（2）請(qǐng)對(duì)你難忘的一位老師進(jìn)行一處重點(diǎn)的動(dòng)作描寫，并通過一個(gè)情境突出老師的特點(diǎn)。（2分）我會(huì)寫贈(zèng)言。（12分）（1）寫給數(shù)學(xué)課代表，要求贈(zèng)言里有數(shù)字:。（2）寫給最調(diào)皮的學(xué)生，語句中含有名言勸他珍惜好時(shí)光:。（3）寫給你最好的朋友，用上排比或比喻的修辭手法:。三、閱讀樂園。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）一天上

4、午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過來告訴我:“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來了，有你的!上面打滿了紅雙圈?！蹦菚r(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜到報(bào)欄前，傻乎乎地笑著，獨(dú)自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著,從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這就是語文老師給我的評(píng)價(jià)。聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）迫不及待：。用“”畫出描寫“我”獲獎(jiǎng)后的心情的句子。（2分）3文中畫“_”的句子表現(xiàn)了“我”（）的心理。（3分）膽怯害怕B.自豪又羞澀C.高興又驕傲（二）課外閱讀

5、。（18分）我的老師最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。在課外的時(shí)候,她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還我們觀察蜜蜂;也是在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的

6、音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來,在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里,好幾年沒有回來,我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那

7、樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對(duì)派”們常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!”那時(shí)的我,真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候,蔡老師援助了我,批評(píng)了我的“反對(duì)派”們,還寫了一封信勸慰我,說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常;可是回想起來,那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人??！每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!至于暑假,對(duì)于一

8、個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)候,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：11“你要去干什么?”12“找蔡老師”我模模糊糊地回答。13“不是放暑假了么？”14哦,我才醒了?？纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來,勸說了一會(huì),我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候,我能再見一見我的蔡老師呢?15可惜我沒有上完初小,就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了,從此,我就和蔡老師分別了。第段中

9、的“從來不”與后一句中的“僅僅”是否矛盾，為什么？（4分）“用兒童的狡猾的眼光察覺”中的“狡猾”一詞表現(xiàn)出了。（3分）3對(duì)第段畫“的句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）那件小事曾經(jīng)在“我”的心里留下深深的印象。老師如慈母般的關(guān)懷溫暖了“我”的心,這件事在“我”心目中占有很重的分量?！拔摇蓖涣说氖钱?dāng)時(shí)欺負(fù)“我”的孩子們。細(xì)讀短文第段，完成下表。（4分）段落小標(biāo)題所表達(dá)的情感910-14短文通過回憶關(guān)于老師的許多小事,表現(xiàn)出了蔡老師怎樣的特點(diǎn)和品質(zhì)？（4分）四、妙筆生花。（30分）畢業(yè)了,大家要進(jìn)入不同的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),每個(gè)人都會(huì)繼續(xù)成長。假如十五年之后,已經(jīng)是成年人的你們來學(xué)校舉行同學(xué)聚會(huì),學(xué)校、

10、老師、同學(xué)們都會(huì)變成什么樣?暢想一下,把你想象到的情景寫下來。題目自擬,要寫出真情實(shí)感,不少于450字。題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二十三總分分?jǐn)?shù)部編版六（下）第六單元測(cè)試卷2時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、看圖，寫出相應(yīng)的詩句。圖1圖1：，圖2：，圖3：，二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“V”野徑（jinjing）濕潤（runyun）雨雪霏霏（feilin）客舍（shshe）浣紗（hudnwan）眉眼盈盈（yinying）三、按要求選擇詩詞題目，把序號(hào)填在橫線上。A.聞官軍收河南河北B.浣溪沙C.己亥雜詩D.七步詩（1）表達(dá)了對(duì)兄弟相殘的譴責(zé)。（2）被稱為杜甫“生平第一快詩”。（3）大聲疾呼

11、進(jìn)行社會(huì)改革。（4）是豪放派詞人蘇軾的作品。四、判斷下列詩詞句使用的修辭手法，并任選一句說說這樣寫的好處擬人夸張雙關(guān)設(shè)問1）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。（2）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。我選句，這樣寫的好處是五、選擇題。下列加點(diǎn)字詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A當(dāng)春乃發(fā)生（產(chǎn)生）絕勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過）BCD渭城朝雨浥輕塵（沾濕）游園不值（值得）休將白發(fā)唱黃雞（不要）昔我往矣（從前）才始送春歸（方才）因風(fēng)飛過薔薇（因?yàn)椋?、A.青年時(shí)期B.青年人的年齡C.春天的景物D.青春年華白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一句中，“青春”是指（）3、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面哪句能作為下句與它組成對(duì)偶句？最恰當(dāng)?shù)?/p>

12、是A.柳絮池塘淡淡風(fēng)B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨D.丁香初綻悠悠云4、“京口瓜洲一水間”中“一水”在這里指（）A.條河B.黃河C.長江D.淮河5、“最喜小兒亡賴”中“亡賴”的意思是（）A.放刁撒潑，蠻不講理B.游手好閑的人C.頑皮、淘氣6、與韓愈、柳宗元、蘇家父子三人合稱為“唐宋八大家”的是（）A.王安石楊萬里歐陽修B.曾鞏楊萬里歐陽修C.王安石曾鞏歐陽修D(zhuǎn).曾鞏王安石楊萬里7、“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“發(fā)生”的意思是（）。A.催發(fā)植物生長B.事情出現(xiàn)C.頭發(fā)生長出來8、“野徑云俱黑”中的“俱”的意思是（）。A.都，全都B.具體C.詳細(xì)9、下列詩詞描述的節(jié)令依次是（）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

13、月上柳梢頭，人約黃昏后。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。元宵節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)春節(jié)元宵節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)元旦元宵節(jié)七夕重陽節(jié)春節(jié)元旦七夕重陽節(jié)元宵節(jié)10、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。A.漢清B.汗青C.汗清11、下列詩句不是表達(dá)送別之情的一句是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。12“采薇”中“薇”指的是（）。A.一種游

14、戲B.一種樂器C.一種食物D.薇菜，植物名六、感受經(jīng)典詩文的魅力。（1）明朝名臣于謙所作的和清朝書畫家、文學(xué)家鄭燮所作的，都是托物言志的詩，其中“粉骨和“千磨，”都是詩人直抒胸臆，用來表明自己磊落剛烈、不屈不撓、高風(fēng)亮節(jié)的品格的名句。（2）漢樂府長歌行中的“百川東到海，？，”借流水鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。而蘇軾浣溪沙中的“誰道？”同樣借流水感嘆光陰易逝，但卻表現(xiàn)了詩人不服老，不怕老，催人自強(qiáng)，老當(dāng)益壯的志氣。七、按要求完成詩詞句的練習(xí)。TOC o 1-5 h z行道遲遲，。曉看紅濕處，。君看一葉舟，。，千萬和春住。山下蘭芽短浸溪，。百囀無人能解，。把上面的詩詞句補(bǔ)充完

15、整。讀上面的詩詞句，按要求填空。第句節(jié)選自，它出自我國最早的詩歌總集。第句出自(填人名)的，這是一首詞，其中“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流”可以看作是這首詞的。詞人在蘄水清泉寺看到一種與平常不同的現(xiàn)象，即，于是大發(fā)感慨。第句出自(填人名)的，在詞中，作者到處追尋春的TOC o 1-5 h z蹤跡，詞的上闋追問的對(duì)象是，下闋追問的對(duì)象是。八、根據(jù)詩句猜事物。1采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。()2不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。()3千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。()4飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()5碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。()九、飛花令。將含有“春”字的詩句補(bǔ)充完整。不知細(xì)

16、葉誰裁出，。，明月何時(shí)照我還。，野渡無人舟自橫。人面不知何處去，。日出江花紅勝火，。十、判斷下列說法是否正確，正確的打“丁”錯(cuò)誤的打“X”送元二使安西和卜算子送鮑浩然之浙東都抒發(fā)了朋友間的依依惜別之情。()蘇軾又名蘇東坡，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。()“水是眼波橫，山是眉峰聚”與“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”都采用了擬人的修辭手法。()“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”一句景中寓理，由“一枝紅杏”聯(lián)想到“春色滿園”，告訴我們：一切新生的美好事物必能沖破束縛，蓬勃發(fā)展。()江上漁者的作者是宋代詩人范仲淹，他是偉大的政治家，曾說過“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。

17、()十一、詩詞曲鑒賞。朗讀古詩游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，。，一枝紅杏出墻來補(bǔ)充古詩?？雌匆?，寫詞語cangtdilianxichaifeii解釋詞語。（1）應(yīng)憐：（2）屐齒：（3）小扣：（4）柴扉：古詩賞析。（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花，寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是的意思,題目的意思是。（3）游園不值是（朝代）詩人所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：，。這兩句詩所蘊(yùn)含的深刻道理是：4）與游園不值中的蘊(yùn)含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的，和楊萬里小池中的十二、選出正確答案，將序

18、號(hào)填在括號(hào)里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州（1）葉紹翁（）（2）王勃（）（3）韋應(yīng)物（）（4）王安石（）十三、在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！人閑（）落，夜靜春山空。雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸（）蘸水開。待到重陽日，還來就（）。借問酒家何處有，牧童遙指()村。第六單元測(cè)試卷2參考答案一、春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天飛流直下三千尺疑是銀河落九天二、jingVrunVfeiVsheVhuanVyingM三、DACB四、(1)形象生動(dòng)地寫出了蝴蝶色舞時(shí)的姿態(tài)五、1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.A8.A9.C10.B11.D12.D六、(1)石灰吟竹石碎身渾不怕要留清白在人間萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力老大徒傷悲人生無再少門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞七、載渴載饑花重錦官城出沒風(fēng)波里若到江南趕上春松間沙路凈無泥因風(fēng)飛過薔薇(1)采薇詩經(jīng)蘇軾浣溪沙游蘄水清泉寺小序溪水西流黃庭堅(jiān)清平樂春歸何處人黃鸝八、蜜蜂梅花石灰瀑布柳樹九、二月春風(fēng)似剪刀春風(fēng)又綠江南岸春潮帶雨晚來急桃花依舊笑春風(fēng)春來江水綠如藍(lán)十、丁VXVX十一、1.小扣柴扉久不開春色滿園關(guān)不住2蒼苔憐惜柴扉3(1)大概是感到心疼吧。應(yīng)，表示猜測(cè)；(2)屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。輕輕地敲門。用木柴、樹枝編成的門。4(1)訪友(2)遇到想游園沒能進(jìn)門兒宋