1、 Page * MERGEFORMAT 4整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第4749頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過“整理和復(fù)習(xí)”的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握“萬以內(nèi)的加減法”的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。2.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生估算意識(shí)，養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。3.進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡單問題，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的整理概括能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.鞏固筆算加減法，提高計(jì)算的正確率。2.發(fā)展估算意識(shí)，養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。3.感受計(jì)算與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、 練習(xí)紙?！厩榫皩?dǎo)入】1.師提問：同學(xué)們這段時(shí)

2、間我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2.學(xué)生自由匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生的回答板書?？赡苡幸韵乱恍┣闆r：（1）筆算加法、筆算減法。（2）加減法的驗(yàn)算。（3）筆算加法又分：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位。筆算減法又分：連續(xù)退位減法和被減數(shù)中有0的連續(xù)退位減法。（4）我們還知道“用數(shù)學(xué)”解決生活中的問題。【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生溫故而知新,理清這一單元已學(xué)過的知識(shí),有一個(gè)復(fù)習(xí)的思路，針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)板書各部分內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)生予以肯定。】3.引入師：我們這段時(shí)間學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法，今天我們就把這部分內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?！具M(jìn)行新課】一、復(fù)習(xí)加法1.練一練（直接寫出結(jié)果）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，學(xué)生完成后指名

3、學(xué)生說出結(jié)果和計(jì)算過程。2.總結(jié)計(jì)算方法師：在筆算加法應(yīng)注意什么？哪些算式中的個(gè)位、十位都要進(jìn)位？ 二、復(fù)習(xí)減法及驗(yàn)算1.豎式計(jì)算。862-715 739-58310-224400-319在筆算減法時(shí)應(yīng)注意什么？哪些算式中的個(gè)位、十位都要退位？師：同學(xué)們都知道了筆算的方法，但在筆算時(shí)我們?cè)鯓硬拍苤雷约旱挠?jì)算是否正確呢？怎樣進(jìn)行驗(yàn)算呢？2.學(xué)生練習(xí)。用豎式計(jì)算并驗(yàn)算：862-715= 73958=學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)紙第二題，教師巡視學(xué)生的完成情況，并對(duì)個(gè)別做輔導(dǎo)。3.評(píng)講學(xué)生的完成情況。投影學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖: 通過練習(xí)看看學(xué)生的驗(yàn)算方法掌握了沒有，是否可以選擇最好的方法檢驗(yàn)。

4、】三、復(fù)習(xí)估算師：如果在日常生活中不需要準(zhǔn)確的數(shù)時(shí)怎么辦呢？估一估:487+374 638-256讓學(xué)生說出估算的方法（把加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)看成整百數(shù)或整十?dāng)?shù)再計(jì)算）。【設(shè)計(jì)意圖: 講練結(jié)合，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步掌握筆算、驗(yàn)算和估算這三部分基本知識(shí)。在讓學(xué)生說想法的過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的整理概括能力，又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聆聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！坑霉浪愕闹R(shí)完成教材47頁第3題。【課堂作業(yè)】1.聰明小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)） (1)在減法中，差一定比減數(shù)少。（ ） (2)三位數(shù)加三位數(shù)，和可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。（ ） (3)求比458多198的數(shù)是多少，正確的列式是458+198。（ ） (4)405-2

5、58=153（ ）讓學(xué)生利用手勢(shì)來判斷并說出判斷的理由。2.想一想方框里能填幾？（延伸提高）先讓學(xué)生同桌互相討論，再指名學(xué)生說出結(jié)果及想法?！菊n堂總結(jié)】這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？ 能對(duì)自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡單的評(píng)價(jià)嗎？（設(shè)計(jì)意圖:在總結(jié)中提升，通過總結(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過對(duì)自己或自己小組的表現(xiàn)做評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在課堂上做得好的和不好的方面，能及時(shí)讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。）【課后作業(yè)】完成49頁練習(xí)十第17題。整理和復(fù)習(xí)筆算（驗(yàn)算）估算解決問題這節(jié)課主要對(duì)整數(shù)加、減法筆算的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。通過解答應(yīng)用問題鞏固計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與實(shí)際的聯(lián)系，鞏固計(jì)算方法，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。對(duì)填空的題目要求學(xué)生分析求的是誰,怎么求?對(duì)應(yīng)用題要求學(xué)生讀懂題目的意思,分析數(shù)量關(guān)系,慢慢養(yǎng)成好的思維習(xí)慣。在“整理和復(fù)習(xí)”中,主要對(duì)整數(shù)加、減法筆算的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。通過解答應(yīng)用問題鞏固計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。這節(jié)課是對(duì)