1、學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術 第 1 課 執(zhí)教時間：年 9 月 日課 題 萬綠叢中一點紅 編寫者：吳超榮教學目標：1、熟識顏色的對比,使同學能利用對比色來裝飾自己的生活；2、進行對比色的涂色練習；教學重點：熟識顏色的對比.修改看法：教學難點：如何運用對比色教學預備：課件、顏料教學過程：1、觀賞：除了對比色的（1）出示課題 “ 萬綠叢中一點紅”；基礎學問外,仍（2）比較 : 相同的主體 ,不一樣的背景 ,兩幅圖有什么不同. 要貫徹實施主2、發(fā)覺：次的關系基本（1）當一種顏色顯現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色構圖學問；教 學 過 程當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另

2、一種顏色.這就是對比了 . （2）觀看色輪,發(fā)覺三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為 對比色,即互為補色關系；（3）在色相環(huán)上,直線相對的兩種顏色協(xié)作,會產(chǎn)生劇烈的對比；如紅 與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色；（4）引導同學觀賞課例,通過觀賞使同學熟識到劇烈對比使畫面洪亮,憤怒勃勃,可以更形象更生動地襯托出主體；3、實踐：（1）用對比色組織一幅畫面；（2）同學作業(yè),老師巡回指導；4、同學的作品展評：依據(jù)本節(jié)課的要點開展點評；板 萬綠叢中一點紅書 紅 綠設 藍 橙 對比色計 黃 紫教 同學對顏色抱有極大的愛好,但是對比色的概念性有點難遷移,且同學的區(qū)分度不夠高；用學 對比色作畫, 同學找

3、不到題材能運用的,作業(yè)不夠豐富； 除了對比色的基礎學問外,仍要貫反 徹實施主次的關系基本構圖學問；思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術第 2 課執(zhí)教時間：2022 年9 月日課題顏色的和諧編寫者：吳超榮教學目標：1、 熟識鄰近色,把握鄰近色的調(diào)配規(guī)律；2、 用鄰近色進行涂色練習；3、感受顏色的魅力；教學重點：熟識鄰近色并把握其調(diào)色方法；教學難點：如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的顏色搭配和完整的畫面成效；教學預備：課件、顏料教學過程：修改看法：1、引導觀賞：導入的照片不（1）觀賞圖片,觀賞生活中的鄰近色畫面 夠有代表性；（2）出示課題 “ 顏色的和諧 ”；鄰近色的詳細（3）復習對比色,比較

4、鄰近色與對比色的區(qū)分；條件沒有講解 2、目標進展：清晰；（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上,相鄰近的顏色,稱為鄰近色；如：教黃 黃綠 綠C、 建筑圖片學紅紫 紫 藍紫過黃橙 橙 紅橙程（2）查找鄰近色（師生互動）A、 家居圖片B、 生活圖片（3）觀賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的成效：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法3、實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面；（2）同學動手操作,老師巡察指導；4、作業(yè)展評；板顏色的和諧同學作業(yè)在鄰近色的使用上書黃 黃綠 綠設紅紫 紫 藍紫鄰近色計黃橙 橙 紅橙教同學能較好的區(qū)分鄰近色,也能較好的感受鄰近色的心理感受；學不夠大膽,顏色

5、單一,甚至有同學會和對比色的概念混淆不清；反 思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術第 3 課執(zhí)教時間：2022 年 9 月日課題美麗的紋樣編寫者：吳超榮教學目標：1、明白適合紋樣的基本學問,把握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用；2、應會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾；3、培育同學的審美才能和動手才能；教學重點：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣；教學難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣；教學預備：范圖、課件1、 組織教學 導入新課 修改看法：觀賞圖案將同學

6、帶入美麗的圖案中 過重于講解紋（圖案本身的魅力吸引同學的留意力,將同學帶入美的情形中,激發(fā)同學 樣的結構形式,的愛好；）忽視紋樣的內(nèi)生觀賞圖案 部組織規(guī)律；提出問題：剛剛觀賞的圖案中,你們有沒有發(fā)覺什么規(guī)律？師總結同學的發(fā)言,揭示課題：美麗的紋樣2、 明白學問 把握方法教 師：在我們生活中可以發(fā)覺很多這樣的圖案；來說一說, 你在哪些地方見學 過它們？過 我們在來認真的觀看觀賞一下,同時摸索以下的問題：程 1） 什么是適合紋樣？2） 基本形有哪些？3） 我們可以有哪些填充的圖案生觀賞、摸索、爭論師和生一起總結：1）適合紋樣指適合于肯定的外輪廓外形中的裝飾紋樣； 2）可以有正方形、圓形、三角形、自

7、然形、人造形等 3）我們可以用點、線、面來裝飾,也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾；3、 構思、設計、制作精致的適合紋樣,同學作業(yè)；4、作業(yè)展評板范圖美麗的紋樣示范外形：；書定義：；設計教過重于講解紋樣的結構形式,忽視紋樣的內(nèi)部組織規(guī)律；同學對于紋樣愛好深厚,對于紋樣學的規(guī)律紋樣同學把握不夠；作業(yè)經(jīng)常沒有顯現(xiàn)創(chuàng)新的裝飾；反思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術第 4 課執(zhí)教時間：2022 年9 月日課題禮物的外套編寫者：吳超榮教學目標：1、明白禮物包裝的作用；2、通過折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套；3、將廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝；4、讓同學感受美化生活用品的樂趣；

8、教學重點：禮物外包裝的設計方法；教學難點：不同包裝材料的奇妙地設計；教學預備：1、同學查找身邊的各種可利用的材料；2、課前老師收集不同風格的禮物包裝；一、引導階段 修改看法：需要1、組織教學；分課時進行二2、老師出示圖片對比：一一般的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅；同學通過對 次練習,要加進比明白到： 隨著時代的進展, 人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上 不同外形包裝美麗的外套,能使人們更加寵愛；盒的包裝方法；3、導入課題；二、進展階段1、老師展現(xiàn)課件,講解方行紙盒的包裝；教 學 過程（1）依據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小,將盒子放在包 裝紙的正中心；（2）用雙面膠或膠水接合兩邊；（3

9、）抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折；左右部分的 紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入；（4）將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,留意折線須對準盒高的中線；另一面做法相同；（5）用松軟的材料制作花束系在理盒上；2、讓同學爭論不同的禮物是怎么包裝的,師生溝通；3、老師給同學展現(xiàn)不同包裝的禮物,開拓同學的眼界；4、同學練習：用廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝；5、老師巡察指導；6、作業(yè)評講：同學之間,師生之間相互點評；板禮物的外套且書包裝的意義示意圖設包裝的方法計包裝的步驟教由于所教的包裝方法局限于放行禮物,導致部分圓形禮物盒的同學沒有很好的學到包裝；學同學的接受才能有限,略顯時間有

10、限；大部分同學能很好的包裝出來禮物；反思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術 第 5 課 執(zhí)教時間：2022 年 10 月 日課 題 趣味文字 編寫者：吳超榮教學目標：1、在明白美術字學問和漢字結構的基礎上,明白筆畫、筆順與書寫方法；2、學習美術字的基本書寫方法與美化方法；3、培育同學豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高同學學習美術字的愛好；教學重點：1、明白美術字基礎學問,把握變體美術字的書寫方法與美化方法；2、提高同學想象才能和表現(xiàn)才能,感受趣味美術字的樂趣；教學難點：設計的文字具有創(chuàng)新意識及應用功能教學預備：課件1、引導階段 修改看法：熟識基本美術字體及其特點：要加進更多的出示宋體、黑體

11、等基本文字引導同學觀賞其特點；不同寫法的文宋體：端莊大方,筆畫橫細直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn) 字進行參考；折時頓角明顯；黑體：筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾,醒目有力；觀賞基本美術字體和變體美術字的比較出示范字 “花”兩種美術字引導同學觀看那種更好玩味？為什么？生- 2、進展階段熟識趣味文字的特點：趣味美術字是依據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的,使之更加夸張、突出、醒目、美觀；趣味美術字在藝術上有較大的自由變化,所以它的特點是：具形象、又簡潔、 美觀、生動、好玩等；教 趣味文字的分類學 、筆畫變化：轉(zhuǎn)變筆畫的外形或粗細,使之更有裝飾性；過 、字

12、形變化：轉(zhuǎn)變字的外形,使之更有造型感；程 、結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新奇的成效；、形象性：依據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體；觀賞優(yōu)秀美術字引導同學分析其特色和藝術感,感受它的趣味性；如：形象體：“ 心靈 ”運用愛心來表示點,提升了心靈的含義具形象又生動；字形變化：“流水年華 ”采納是一條不安靜而具有運動感的線,具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪；筆畫變化： 如：“ 天香 ” 采納直線和曲線相結合,增加文字的趣味性,以花朵裝飾更加美觀；結構變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感,如“ 快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的,有歡樂感；觀賞課本范字同學進行分析；、演示美術字書寫的步驟和特

13、點：、第一用尺子定文字的大小和外形；、再依據(jù)外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形；、然后依據(jù)文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體； 如：波浪的設計和書寫,為突出浪花的形象采納曲線圓點來裝飾浪花的成效,具形象又好玩；仍有 “時間 ”采納小鬧鐘來代替日字,很學習好資料 歡迎下載有說服力, 具有特殊的意義； 、最終運用顏色基礎學問對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美；3、引導同學同桌爭論溝通你所選的文字將應用什么形式來轉(zhuǎn)變？4、同學起稿設計文字,突出趣味性；5、作業(yè)展現(xiàn),同學進行評判；板筆畫變化趣味文字示范作品書設字形變化計結構變化形象性教大部分同學能在老師的預料范疇做到設計,部分同學沒有開動腦

14、筋,過于拘泥于字形, 形象學性的設計有待進一步加強；反思試驗學校電子教案科目：美術 第 6 課 執(zhí)教時間： 2022 年 10 月 日課 題 地球的新生 編寫者：吳超榮教學目標：1、明白和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,懂得世界地球日的起源和目的；2、把握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣揚畫、手抄報）,利用畫面表達期望和建議的方法；3、增強同學對大自然和人類社會的寵愛及責任感,激發(fā)對地球的寵愛之情和環(huán)境保護的意識；培育同學愛護環(huán)境的意識及寵愛生活的思想情感；教學重點：應用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的寵愛；教學難點：構圖和版面設計的創(chuàng)新 , 利用畫面表達期望和建

15、議的方法；教學預備：課件、畫具1、導入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關；修改看法：（ 1）引導同學觀賞老師作品,感受作品所表達的“地球是我們美麗的家 危機訓練的內(nèi)園”,勉勵同學說說地球和人類的關系；容不夠多,要培A、 語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的學問嗎 . 養(yǎng)從小做好環(huán)教 B、 你們已經(jīng)有在課前做肯定的資料收集和學習學問的預備工作 ,明白和 保的意識；感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣愛護環(huán)境呢 . 學（2）以嬉戲的形式調(diào)動同學學習的愛好；過老師將一個大地球貼在黑板上,請同學上前用老師預備好的材料裝飾地程球；轉(zhuǎn)變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗；2、通過

16、繪畫和制作培育同學的觀看和創(chuàng)新才能；（1）出示老師設計的宣揚海報,引導同學觀看老師是怎樣表現(xiàn)地球的新生；（2）觀看明白宣揚海報的組成部分；A、 文字B、 圖案學習好資料歡迎下載C、 顏色老師略帶講解宣揚海報常見的藝術風格：1、寫實2、裝飾3、抽象4、漫畫（3）組織同學爭論溝通；以收集、 分析環(huán)境情形及資料應用各種繪畫形式,如手抄報、 海報來表達自己的想法,表達期望和建議等方面進行爭論溝通；（4）老師小結A、 設計要素：主題明確、形式引人、顏色鮮明、構圖單純；B、 制作步驟：確定主題、構思構圖、充實完善；（5）引導同學發(fā)覺其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣揚畫等）運用所學的顏色學問、平面設計學問和

17、紙立體結構學問,設計制作, 共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀和諧,內(nèi)容情調(diào)健康；（6）小組合作爭論制作形式及方法,老師指導；（7）小組匯報；“現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在爭論時遇到的困難；哪個小組先來說？”（8）同學設計與制作過程：A、 勉勵同學發(fā)揮想象力,大膽表達自己的想法,扣緊主題設計制作；B、 提示同學在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短；3、展現(xiàn)同學作品,引導同學觀賞評判（1）以小組為單位,評比出有創(chuàng)意作品；板地球的新生愛護我們的家園書現(xiàn)在的地球環(huán)境惡化設將來的地球環(huán)境美麗計教 同學作業(yè)大多沒有創(chuàng)意,多局限于本能的意識,作業(yè)過于單一,熟

18、識不夠深刻；學反思試驗學校電子教案科目：美術第 7 課執(zhí)教時間：2022 年 10 月日課題古樸精致的華表編寫者：吳超榮教學目標：1.熟識華表的造型特點,明白華表的象征意義；2.運用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象,提高造型才能；3.增強民族驕傲感培育民族精神；教學重點：熟識華表的造型特點,探究表現(xiàn)方法；教學難點：刻畫華表的細部特點,造型完整美觀；教學預備：“ 華表 ” 圖片（課件）、范作、勾線筆、課件一、引導階段學習好資料歡迎下載修改看法：從電影節(jié)華表獎的獎杯引入；提出探究“ 華表 ”的主題；（華表獎獎杯是一 同學對于華表座小雕塑,它的原形就是人們常說的“華表 ”；“ 華表 ” 究竟

19、是什么？）的懂得甚少,對二、進展階段 于中華傳統(tǒng)文1. 同學分組上臺展現(xiàn)所收集的圖片及相關文字資料,用簡短的語言加 化的滲透要加以介紹； 通過溝通讓同學明白華表的來歷及其象征意義；老師對各組收集 強；資料的情形進行點評和小結；教 學 過 程2. 老師播放課件組織同學觀賞各式華表,從不同的角度觀看華表的細部特點明白各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱,它是中華民族的象征,也可以說是象征中華民族的圖騰柱）； 引導學生感受華表雕塑古樸精致的整體風格；3. 組織同學觀賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“ 華表 ” 作品；老師重點講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法；4. 同

20、學分區(qū)開展創(chuàng)作活動（繪畫、泥塑、綜合材料）；三、展現(xiàn)評判階段分組展現(xiàn),組織同學觀賞同學的作品；同學自評談創(chuàng)作心得,老師點評,同學互評提出修改看法；四、收集整理階段回收可利用的材料,清理垃圾；五、拓展與延長觀賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱,明白圖騰柱文化；板華表的歷史古樸精致的華表示范作品書設華表的意義計華表的結構華表的表現(xiàn)方法教對于華表的歷史、特點孩子們是特別有愛好的,但懂得的不夠, 只是在表面的表現(xiàn)；點線面學的方法沒有發(fā)揮好,只有部分同學做好；部分同學脫離了華表本身的特點；反思試驗學校電子教案科目：美術第 8 課執(zhí)教時間： 2022 年10 月日課題鳥語花香編寫者：吳超榮教學目標：1、引導同

21、學運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥；2、指導同學用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面；教學重點：運用富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面；教學難點：把握中國畫水與色的運用及構圖中的基本要求；教學預備：課件、水墨畫用具1、引導階段：學習好資料歡迎下載修改看法：（1）課件演示：觀看觀賞自然美景,線條、筆法；同學接觸水墨師與同學一起憑自己對鳥語花香的懂得,溝通自己對畫面的想象；的機會比較少,2引導同學解讀和懂得大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法；要多制造機會齊白石富有生活樂趣的花卉魚蟲：要求簡潔描述畫面的形象、給同學多嘗試；讓同學說出從畫面上看到的東西；吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、

22、小鳥天堂- 知道墨色有濃有淡；吳冠中的線條畫-簡潔、明快、用流淌的線來表現(xiàn)流淌的物體和凝固的形體；（3）運用中國畫水墨的方法讓同學進行嘗試練習,然后相互觀賞、取長教補短；充分學2、進展階段：過（1）師生共同作畫,探究水墨畫的表現(xiàn)手法：程請一同學在板上的宣紙上隨便點個點,師即興添畫成花或鳥；（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、顏色寫意法；（3）指導同學運用顏色和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象；表達國畫的墨色韻味變化的特點；3、展現(xiàn)溝通把同學作業(yè)進行展現(xiàn),一方面讓同學體驗勝利,同時發(fā)揚同學作業(yè)中的閃光點；增強學習信心；4、課后拓展：勉勵同學運用中國畫的表現(xiàn)方法,課后進一步依據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗

23、試練習,使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描畫同學對生活中的感受和童心童趣；本教材分兩節(jié)課上,第一節(jié)主要是觀賞、評述、其次節(jié)再進行探究嘗試；板 鳥語花香書 文房四寶 示范作品設 墨分五色計 作畫步驟教 本課重在體驗水墨的樂趣,把握用筆、 總結體會很重要,局限于條件, 遺憾不能很好的讓學學 生施展才華；同學在把握造型上,樂趣表現(xiàn)上有很大的提升空間；反思試驗學校電子教案科目：美術 第 9 課 執(zhí)教時間： 2022 年 10 月 日課 題 陶泥的世界 編寫者：吳超榮教學目標：明白用泥或陶土制作生活用品的過程和方法,能富有創(chuàng)意的制作塑造物體；教學重點：利用富有創(chuàng)意的陶泥制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體

24、；教學難點：把握陶泥制作中的基本技法并能應用；教學預備：橡皮泥、課件學習好資料歡迎下載一、對比導入. 修改看法：1出示陶藝作品,認真觀看比較,說說它們各是用什么方法做成的陶泥改橡皮泥沒有很好的體2制作方法歸納：泥條盤筑、順手捏制、泥板拼接法等；驗陶泥的真正用各種方法做成的陶藝 作品 樂趣,出來的作二、探究方法 品單一；1將用泥板拼接法做成的陶藝作品在同學間傳送,看一看,摸一摸,感知作品制作特點；2摸索：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的 . 3同桌或小組間溝通；用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗證方法教 1師生合作完成一件簡潔的泥板拼接作品；學 2歸納制作方法、步驟及留意事項：過 1拍泥板 泥

25、板厚度相宜；程 2粘接成形 粘接部位要捏堅固；3裝飾 方法不限；4燒制；制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作1觀看教材步驟圖例,進一步明白陶藝制作的整個流程；2觀賞教材范品,開闊思維,感知作品造型的多樣性；1作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品；2老師巡回指導；五、作業(yè)展評1自評、互評、師評相結合；2老師小結全課；板 陶泥的世界書 陶瓷的歷史設 陶瓷的制作方法計 制作留意教 局限于條件,只能用橡皮泥代替陶泥,造型的成效,制作方法有較大的差距；作業(yè)單一,缺學 少創(chuàng)意,有點脫離目標；反思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術 第 10 課 執(zhí)

26、教時間：2022 年 11 月 日課 題 詩情畫意 編寫者：吳超榮教學目標：1、指導同學挑選熟識的古詩,運用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩的意境；2、培育同學的造型才能和想象才能；3、培育同學對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學藝術的寵愛,陶冶審美情操；教學重點：運用已有的繪畫學問表現(xiàn)古詩的意境；教學難點：恰當?shù)乇憩F(xiàn)古詩的意境；教學預備：課件（一）情形導入激趣；修改看法：課件顯現(xiàn)童聲朗誦詠鵝,激發(fā)同學回憶一年級學過的古詩,并描畫詩 要加強詩歌意的含義,出示圖片,引導同學進一步懂得詩中的情形；境的懂得,充分小結：我國傳統(tǒng)藝術的常見表現(xiàn)手法“詩中有畫,畫中有詩”；揭題：詩情 把握詩人所表畫意 達的思想情感；（二）課

27、件顯現(xiàn)故事一首靜夜思1、師：每逢佳節(jié)倍思親,我們就會經(jīng)常用李白的靜夜思來表達思鄉(xiāng)的心情；1）師：讀了這首詩能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想；（啟示同學想象各種不同的情形；）2）老師出示幾幅畫作,引導同學觀看比較；提出問題：哪幅作品最符合詩意？為什么？教 學 過 程2、觀賞課本中的圖片,引導觀看表現(xiàn)的特點及手法；3、課件出示圖片,以聽一聽,找一找,啟示同學依據(jù)詩意找出相配對的 圖片,幫忙同學進一步懂得創(chuàng)作的特點；老師小結： 要畫出詩中的情形,除表現(xiàn)出詩中的主體,仍要表現(xiàn)與它相適宜的景物 （二）進展階段1、組織同學溝通：你最寵愛那一首古詩,你想怎樣表現(xiàn)它？引導同學展示預備的資料,介紹說明詩意,提出自己的創(chuàng)作思

28、想；2、老師請個別同學說說自己的想法,夸獎及進一步啟示同學的想象；3、提出作業(yè)要求：給自己寵愛的古詩配上圖畫；第一課時：完成基本構圖；其次課時：完善構圖,上色；4、同學操作,老師加強個別指導；第一課時：1） 關注主體與背景的關系；老師可以依據(jù)課堂詳細情形,利用課件進行演示引導；學習好資料 歡迎下載2） 引導個別后進生的造型創(chuàng)作；其次課時：1） 提示應用所學的顏色學問上色；2） 指導有困難的同學,提出合理建議,使其完善作品；（三）評判溝通,展現(xiàn)同學作品 1、自評,請同學介紹自己的作品；2、你寵愛哪一張作品？為什么？3、你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延長：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn),的作

29、品；可以依據(jù)自己的電腦水平設計不同風格板詩中的景物詩情畫意范例表達的情境和環(huán)境與詩書設詩歌的意境計表現(xiàn)方法但有作業(yè)雷同的情形,部分的詩歌懂得有誤,教本課的作業(yè)成效較好,學歌相差較大；反 思試驗學校電子教案科目：美術第 11 課執(zhí)教時間：2022 年 11 月日課題為解放軍叔叔畫張像編寫者：吳超榮教學目標：1、進一步明白解放軍叔叔,寵愛解放軍叔叔；2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品或者創(chuàng)作一幅有關解放軍題材的作品；教學重點：1、 把握肖像畫的畫法；2、 學會把握人物比例、透視等基礎學問；3、 表現(xiàn)軍人的精神面貌與特點；教學難點：人物精神面貌的表現(xiàn) 課件 教學預備：一、組織教學：學習好資料歡迎下載

30、修改看法：二、講授新課：對于五官細節(jié)1、 出示一些有關解放軍叔叔的圖片；讓同學進行觀賞；的講解不夠詳請同學來講講解放軍叔叔的故事；盡,動作細節(jié)的提問：你所講的是哪一位解放軍叔叔？它有什么樣的先人事跡？你寵愛解 指導有欠缺；放軍叔叔嗎？教 學過 程2、明白軍隊中對戰(zhàn)士軍風紀的要求；播放錄像雷鋒 ,讓同學體會解放軍的為人；提問：你能抓住解放軍叔叔的面貌特點嗎？3、因以前對人物進行過寫生,所以要求同學進行一幅人物創(chuàng)作畫；三、老師示范,講解留意步驟四、同學創(chuàng)作,老師輔導引導同學觀看解放軍叔叔的大體外形,并紀錄下來；主要觀看比較頭部、軀干部位與四肢的比例關系；組織同學給解放軍叔叔畫像；五、作業(yè)展評板給解

31、放軍叔叔畫張像范例書人物的比例：立七坐五盤三半設軍人的特點：莊重、肅穆、衣著特殊計教 這是一節(jié)肖像寫生課,相對于五年級的同學來說,肖像寫生時比較難的,所以我沒有依據(jù)嚴學 格的頭像課來上,而是讓同學畫出神態(tài)和場景就可以了；作業(yè)中發(fā)覺人體比例、透視等有關反 學問,同學有所欠缺；思試驗學校電子教案科目：美術第 12 課執(zhí)教時間：2022 年11 月日課題會跳的玩具編寫者：吳超榮教學目標：1、 明白物體會跳的原理,學習設計會跳的玩具；2、 進展同學動手動腦才能；3、 培育同學廢物再利用的良好品質(zhì)；教學重點：培育同學廢物再利用的良好品質(zhì)；教學難點：做出玩具會跳的功能；教學預備：衣夾、手工工具學習好資料歡

32、迎下載修改看法：1、 課前布置同學預習,帶齊所需材料和工具；2、 談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?？由于涉及到物?）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?？件本身的彈?、 引入課題：會跳的玩具 （板書）所限制,對于動4、 爭論會跳的玩具的制作方法,點撥技法難點；力的不同預備（1） 爭論會跳的玩具的制作方法 不足；A、 你帶了什么材料,預備怎樣制作？B、 你覺得自己在制作時,哪一部分比較難？（2） 老師點撥技法難點：教 學 過 程A、 依靠彈簧的彈力,做出玩具會跳的功能；B、 運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性,做出玩具會跳的功能；5、 提出制作要求：A、 玩具會跳的功能要表達出來；B、 利

33、用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當?shù)难b飾,使會跳的玩具更加美麗；C、 留意保持桌面的干凈衛(wèi)生；6、 同學大膽設計制作,老師巡回指導；重點指導：A、依靠材料的材質(zhì),奇妙設計做出玩具會跳的功能；B、利用適當?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當?shù)难b飾；7、 展現(xiàn)作品,引導同學相互觀看、評判；8、 延長活動：嬉戲 “會跳的玩具大比拼”,讓同學通過嬉戲體驗勝利的樂趣,激發(fā)同學動手動腦保持行廢物再利用的熱忱；板會跳的玩具部分同學安裝上去的沒方法跳起來；部書跳的原理設形象設計計制作要求教同學的愛好是濃烈的,制作上的問題存在一些盲點,學分同學設計的形象不合理導致沒有最終完成作品；反 思學習好資料 歡迎下載試驗學校電

34、子教案科目：美術第 13 課執(zhí)教時間：2022 年11 月日課題電腦美術編寫者：吳超榮教學目標：1、指導同學學習Windows 畫圖程序的操作,繪制簡潔的裝飾畫. 2、指導同學進一步明白 顏色反色等操作；Windows 畫圖程序的其它功能,對裝飾畫進行轉(zhuǎn)變大小、3、引導同學通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣；教學重點：學習造型及反色處理技巧；教學難點：造型及顏色的挑選；教學預備：一、做好同學進電腦教室上課的預備工作,支配好每位同學的座位及上機 修改看法：的電腦；應當留更多的二、同學觀看自學網(wǎng)站“ 作品觀賞”版塊,觀賞經(jīng)過顏色反色處理的電腦 時間給同學,把裝飾繪畫作品, 激發(fā)同學劇烈的學習愛好（

35、在觀賞過程中,引導同學進一 舞臺交給同學；步熟識顏色的對比色與反色之間的關系）；三、自學學習網(wǎng)站“ 基礎學問” 版塊內(nèi)容；四、復習學過的 Windows 畫圖程序的各種繪圖方法,顏色運用及構圖等學問內(nèi)容；老師演示轉(zhuǎn)變線條粗細、色塊外形和橡皮大小等操作方法,并展現(xiàn)轉(zhuǎn)變后的成效,讓同學清晰地明白和把握；五、講解新學問點,演示轉(zhuǎn)變圖像大小、顏色反色等操作方法,讓同學理解和把握；教 學 過 程1、老師演示依照課本范圖的作畫步驟操作,引導同學學會自學,學會自己看圖操作；（老師特意在顏色上色時運用所學過的對比色上色,復習鞏固和運用所學過的顏色學問；）2、將反色的兩張圖片并置,分析其顏色聯(lián)系；五、布置練習：

36、 讓同學學習自學網(wǎng)站“ 作畫步驟”、“ 作業(yè)要求”版塊內(nèi)容,通過想象與構思、設計并畫出一個好玩的形象,可以進行各種變形操作,制作出具有特殊樂趣的裝飾畫,然后進行轉(zhuǎn)變圖像大小、反色等處理；六、同學制作, 老師巡回指導, 并勉勵同學大膽自由地創(chuàng)新和繪制,扇動同學運用所學過的顏色學問上色；七、在教學平臺中轉(zhuǎn)播展現(xiàn)同學的優(yōu)秀作品,引導同學自評與相互評,并進行自由的參觀溝通；八、整理與整理： 指導同學學會儲存好作品,電源,整理桌面與地面,保持教室環(huán)境干凈；九、課后拓展；依據(jù)正確的步驟安全地關閉老師勉勵同學回家積極查找上機的機會,用更多不同屬性的工具,進行生動好玩的電腦造型活動；板工具使用電腦美術書設設計

37、成效計反色處理教學習好資料歡迎下載導致反復修同學對于這類課甚是寵愛,把握的要點也很簡潔把握,但作業(yè)過程中過于徘徊,學 改,鋪張時間,部分沒有留意細節(jié)的刻畫、出來的成效有肯定的差距；反思試驗學校電子教案科目：美術第 14 課執(zhí)教時間：2022 年12 月日課題美術學習紀錄袋編寫者：教學目標：1、 指導同學學習檔案資料的收集、整理和儲存方法；2、 指導同學完成美術學習資料收集、標簽制作、分類編號、展現(xiàn)作品等整個學習過程；3、 引導同學通過制作美術學習記錄袋的活動,感受美術設計工作的樂趣和學習成功的歡樂；教學重點：美術學習記錄袋的制作過程；教學難點：如何制作能突出個性的美術學習記錄袋；教學預備：教學

38、示范演示的工具材料；1、 引導階段 修改看法：老師展現(xiàn)一個原裝記錄袋,問有什么用途？（裝文件等）；再展現(xiàn)一個已 應當更多的挖裝飾好的美術記錄袋,與原裝記錄袋進行比較,有什么不同？ （特地裝美 掘美術學科的術作品、特點鮮明）同學爭論美術學習記錄袋的 特點進行設計,2、 進展階段 表達學科的特提問同學如何設計制作一個美術學習記錄袋,打開一個美術學習記錄袋看 點；看,同學綻開爭論,后老師總結制作過程、詳細要求和方法；1）、挑選自己中意的作業(yè)、或作業(yè)的照片；教 學過 程2）、將作業(yè)按時間先后的次序,進行編號或分類；3）、選用透亮的塑料文件袋,作為我們美術學習記錄袋；4）、制作標簽,注明姓名、班級、學號

39、、建檔日期；5）、收集自己的評語、同學的評語、老師的評語或者家長的評語；6）、美術作業(yè)和各種評語按編號或分類,放進美術學習袋中；師又提出問題： 如何設計制作一個具有“美術 ” 學科特點或者表達你的個性化的特點的美術學習記錄袋？觀賞一些具有個性化的特點的美術學習記錄袋,生談談自己的看法；師：畫面的設計形式？成效？表現(xiàn)方法？3、 布置作業(yè)： 設計制作一個具有 特點的美術學習記錄袋；4、 同學作業(yè),老師指導“ 美術 ” 學科特點或者表達你的個性化的老師組織同學分組,組員爭論, 共同擬訂和完善各自的美術學習記錄袋設學習好資料 歡迎下載計方案,并補充一些同學互評工作；同學分頭按設計方案進行標簽設計制作、

40、等工作；5、 作業(yè)講評挑選作品、 分類編號、 匯總作業(yè)作業(yè)完成后讓同學進行作品展現(xiàn),開展相互評判、觀賞活動；6、 課后拓展勉勵同學積極設計制作其它學科的學習記錄袋,才能；不斷提高美術的實際應用板獨立設計美術學習紀錄袋應當更多的挖掘美術學科的特點書設細心制作導致同學沒有很好的進行制作；計完善裝飾教同學所帶的材料有所差別,學進行設計,表達學科的特點；反思試驗學校電子教案科目：美術 第 15 課 執(zhí)教時間：2022 年 12 月 日課 題 元宵節(jié)里掛彩燈 編寫者：教學目標：1、引導同學明白元宵節(jié)的風俗習慣,并通過觀賞,感受元宵節(jié)熱鬧的氣氛,培育熱愛中華民族文化的情感；2、引導同學進行彩燈的設計制作,

41、并布置展現(xiàn)；教學重點：明白元宵節(jié)習俗,觀賞彩燈并學習設計制作彩燈；教學難點：引導同學把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品；教學預備：示范作品、手工工具材料一、組織教學學習好資料歡迎下載修改看法：二、激趣導入：應當創(chuàng)設教學1、引導同學觀賞各種花燈圖片,并說說自己的感受情境,讓同學有（1）花燈美嗎？為什么美？肯定的內(nèi)驅(qū)力,（2）各有什么特點？讓同學發(fā)揮自（3）你仍見過什么樣的花燈？己的專長；2、請同學說說元宵節(jié)的來歷及有關元宵節(jié)的傳奇正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為 “宵” ,所以稱正月十五為元宵節(jié)；正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始, 大地回春的夜晚, 人們對此加以慶祝, 也是慶賀新

42、春的連續(xù)；元宵節(jié)又稱為“上元節(jié) ”；按中國民間 的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀；出 門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團圓、同慶佳節(jié),其樂融 融；教 學過 程3、讓同學拿出自己帶來的花燈,引導他們觀看：（1）花燈的制作材料（2）花燈的基本結構（3）花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法二、與同學一起探討、演示花燈的制作過程和方法1、演示制作方法、過程 2、你認為仍可以怎樣制作更美麗或更簡便？三、同學分組進行爭論、設計,合作 四、課堂小結 其次課時 教學過程：一、請同學談談本組制作思路 二、相互參觀提看法 三、溝通好的制作放 四、連續(xù)制作完成 五、作品

43、展覽,評議 六、課堂延長：除了用紙質(zhì)來做,仍可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等板元宵節(jié)里掛彩同學接受有點難,積極性不是很高,且時書彩燈的歷史設彩燈的樣式計彩燈的制作教講解歷史和樣式的時間過于多,且沒有教學情境,學間把握不夠；反 思學習好資料 歡迎下載試驗學校電子教案科目：美術第 16 課執(zhí)教時間：2022 年12 月日課題珍愛國寶 古代的陶瓷藝術編寫者：吳超榮教學目標：1、通過學習,讓同學明白中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術中的珍寶2、使同學明白我國不同歷史時期的制瓷工藝、征,學會運用正確的方法去觀看陶瓷藝術；3、培育同學寵愛中華民族傳統(tǒng)文化的樂趣；造型、 裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術特教學重點：1 中國瓷器的生產(chǎn)和進展,瓷器與陶器的區(qū)分；2 瓷器的造型、裝飾、顏色及藝術特色；特點；3 主要名窯的產(chǎn)品特點；教學難點：主要是有關歷史學問和歷史背景,除了在教學內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和