1、名師精編 優(yōu)秀教案幸福花兒高興上說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析：幸?；▋焊吲d上是一首柯?tīng)柨俗蚊窀?歌曲心情熱鬧、輕盈,表現(xiàn)了柯?tīng)?克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活；全曲為 E 大調(diào),共五個(gè)樂(lè)句,第三、四樂(lè)句分合唱部分；第五樂(lè)句為終止句；美麗的旋律使人情不自禁地翩翩起舞；2、教學(xué)目標(biāo)： A 、在老師的指導(dǎo)下,正確把握歌曲的旋律、節(jié)奏,熟識(shí)歌曲二聲部合唱的旋律；輕盈的心情；二、說(shuō)教法 B 、感受柯?tīng)柨俗巫迕窀栊腋；▋焊吲d上熱鬧、本節(jié)課我以帶領(lǐng)同學(xué)暢游柯?tīng)柨俗蚊褡鍨榫€索,通過(guò)介紹柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活習(xí)俗等, 利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使同學(xué)通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)明白柯?tīng)柨俗巫?并用聽(tīng)唱、模唱等

2、方法讓同學(xué)學(xué)唱歌曲；三、說(shuō)學(xué)法 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體, 要讓同學(xué)能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí), 挑選方法是很重要的； 本 節(jié)課,我緊緊環(huán)繞教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)同學(xué)用“ 觀賞、感受、視聽(tīng)、學(xué)唱、表演” 等 多種方式學(xué)習(xí),讓同學(xué)感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲,使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的 基礎(chǔ)上獵取學(xué)問(wèn)、形成技能；四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1. 柯?tīng)柨?孜族問(wèn)候語(yǔ)導(dǎo)入 師：“ 西漲西” 問(wèn)好；通過(guò)老師今日這個(gè)特殊的問(wèn)候方式,同學(xué)們知道我們今日要學(xué)習(xí)的歌曲跟哪個(gè)民族有關(guān)嗎？ 少數(shù)民族（2、放錄音感受歌曲心情（1）、初聽(tīng)音樂(lè)柯?tīng)柨?孜族）要求：感受歌曲的速度、心情（輕盈活潑的）（2）、再次聽(tīng)音樂(lè)要求：歌曲為我們描述了哪些美景？萄）（羊群、草原

3、、太陽(yáng)、葡名師精編 優(yōu)秀教案師：這首歌曲給我們描述了這么多的美景,有草原, 有羊群, 有葡萄；那么,你們覺(jué)得,這些美景會(huì)在什么地方呢？ 新疆（3）、民族介紹 這首歌曲中唱到的是新疆, 柯?tīng)柨?孜族是生活在新疆的西南部及北方的一些 地區(qū)；以游牧、畜牧業(yè)為主；而且,是我們中國(guó)北方最古老的游牧民族之一；（4）、復(fù)聽(tīng)音樂(lè),揭課題 要求：找出顯現(xiàn)次數(shù)最多的歌詞,便是歌曲的曲名；幸?；▋?高興上3、學(xué)唱歌曲（1）、發(fā)聲練習(xí)（出示歌曲合唱部分譜子分聲部聽(tīng)琴模唱,為歌曲合唱部分做鋪墊；）（2）、分析曲譜 a 聽(tīng)范唱,感受歌曲熱鬧、輕盈的心情b 識(shí)認(rèn)歌譜記號(hào)：前奏、終止句、重音記號(hào) 的演唱）（老師示范重音記號(hào)奏

4、c 解決節(jié)奏難點(diǎn)：前八后十六音符、附點(diǎn)八分音符（老師示范節(jié)）（3）、歌曲前樂(lè)段教唱a 老師分句教唱 b 同學(xué)學(xué)唱（4）、熟識(shí)合唱部分旋律a 分聲部練習(xí) b 反復(fù)練習(xí)各聲部合唱旋律（5）完整演唱歌曲第一段（6）演唱其次段歌詞（7）簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作練習(xí)（8）歌舞表演（啟示同學(xué)感情的投入）名師精編 優(yōu)秀教案（9）小結(jié) 這節(jié)課我們游玩了 柯?tīng)柨?孜族,明白了柯族的生活, 風(fēng)俗文化等, 仍學(xué) 唱了一首柯族民歌,學(xué)會(huì)了一句柯族語(yǔ)；今日的柯族之旅就到這里吧！4、布置作業(yè) 課后熟識(shí)合唱部份的旋律,為我們下節(jié)課的合唱做鋪墊；幸?；▋焊吲d上 教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的指導(dǎo)下,正確把握歌曲的旋律、節(jié)奏,唱好歌曲前樂(lè)段,熟識(shí)

5、合唱旋律；2.感受柯?tīng)栕巫迕窀栊腋；▋焊吲d上熱鬧、輕盈的心情；教學(xué)重、難點(diǎn)：1.歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及附點(diǎn)八分音符和熟識(shí)二聲部的合唱；2.感受柯?tīng)柨俗巫迕窀栎p盈、熱鬧的心情；課前預(yù)備 ：多媒體 課時(shí)： 兩課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 柯?tīng)柨?孜族問(wèn)候語(yǔ)導(dǎo)入師：“ 西漲西” 問(wèn)好；通過(guò)老師今日這個(gè)特殊的問(wèn)候方式,同學(xué)們知道我們今日要學(xué)習(xí)的歌曲跟哪個(gè)民族有關(guān)嗎？ 少數(shù)民族（柯?tīng)柨?孜族）二、放錄音感受歌曲心情1.初聽(tīng)音樂(lè)要求：感受歌曲的速度、心情（輕盈活潑的）2.再次聽(tīng)音樂(lè)要求：歌曲為我們描述了哪些美景？萄）師：這首歌曲給我們描述了這么多的美景,（羊群、草原、太陽(yáng)、葡有草原, 有羊群, 有葡萄；

6、那么,你們覺(jué)得,這些美景會(huì)在什么地方呢？ 新疆 3.民族介紹名師精編優(yōu)秀教案這首歌曲中唱到的是新疆, 柯?tīng)柨?孜族是生活在新疆的西南部及北方的一些 地區(qū)；以游牧、畜牧業(yè)為主；而且,是我們中國(guó)北方最古老的游牧民族之一； 4. 復(fù)聽(tīng)音樂(lè),揭課題要求：找出顯現(xiàn)次數(shù)最多的歌詞,便是歌曲的曲名；幸?；▋焊吲d上三、學(xué)唱歌曲1、發(fā)聲練習(xí)（出示歌曲合唱部分譜子分聲部聽(tīng)琴模唱,為歌曲合唱部分做鋪墊；）2、分析曲譜（1）聽(tīng)范唱,感受歌曲熱鬧、輕盈的心情（2）識(shí)認(rèn)歌譜記號(hào)：前奏、終止句、重音記號(hào) a 老師示范重音記號(hào)的演唱（3）解決節(jié)奏難點(diǎn)：前八后十六音符、附點(diǎn)八分音符 a 老師示范節(jié)奏 b 同學(xué)練習(xí) 3、學(xué)唱歌曲（1）歌曲前段學(xué)唱 a 老師分句教唱 b 同學(xué)學(xué)唱（2）熟識(shí)合唱部分旋律 a 分聲部練習(xí) b 反復(fù)練習(xí)（3）完整演唱歌曲第一段（4）演唱其次段（5）簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作練習(xí)（啟示同學(xué)感情的投入）名師精編 優(yōu)秀教案（6）歌舞表演（7）小結(jié)這節(jié)課我們游玩了 柯?tīng)柨?孜族,明白了柯族的生活, 風(fēng)俗文化等, 仍學(xué)唱了一首柯族民歌,