1、2019-2020年八年級(jí)語文 我愛這土地鄉(xiāng)愁四韻棗核同步練習(xí) 上海教育版一、下列詞語中有五個(gè)錯(cuò)別字，找出來并依次加以訂正拾金不昧爭(zhēng)研斗艷光怪陸離生機(jī)盎然弱不經(jīng)風(fēng)情不自盡風(fēng)燭殘年姹紫嫣紅故弄懸虛感概良深 二、閱讀棗核課文，完成下列題目（1）文中“她托在掌心”，能否把“托”換成“放”？為什么？_（2）第7節(jié)中“游子的心境”指_（3）第9節(jié)中，“走到北海跟前”中，引號(hào)的作用是_*三、寫出兩句表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國之情的名言或詩句或歌詞_四、閱讀下面的語段，按文后要求答題（一）她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻很精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問我

2、：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她親手栽的兩株垂楊柳，草坪中間有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?、說說下面加點(diǎn)的字詞表達(dá)了人物的什么思想感情。她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”_這里一過圣誕，我就想舊歷年。_2. “覺不覺

3、得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”這句話中的“家鄉(xiāng)味道”指的是什么？_3. “家庭事業(yè)都如意”句中的“如意”指什么？_*4. 這段話在全文中的作用是什么？_（二）小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝?，美貌端莊，健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，

4、已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗

5、！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中走了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過五寸。竟意想不到，它會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色。雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。A在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名分，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香

6、與美，從不張揚(yáng)；B在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；C在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草_我抬起頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性秉（bng）性：性格；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。1. 這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草_的特性。文中有兩個(gè)詞語表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的思想感情，這兩個(gè)詞語是：（小時(shí)候）_；（救災(zāi)時(shí)見了蘭草）_。2. 第段中畫線部分寫樹和名花，這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用？_3. “走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感？_4

7、. 第段有兩個(gè)層次。在下面題目中的橫線里各填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，概括層意。第一層：_蘭草；第二層：_蘭草。*5. 第段末畫橫線部分有A、B、C三個(gè)分句，請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫24個(gè)短句，與A、B兩個(gè)分句構(gòu)成排比。在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草_*6. “在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望?！边@句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？你怎樣理解這句話的含義？_【試題答案】一、妍 禁 禁 玄 慨二、（1）不能?！巴小备@珍貴。（2）年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。（3）表示特殊含義三、（1）中華民族是一個(gè)有著愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。（2）祖國欣欣向榮的局面對(duì)海外游子產(chǎn)生了巨大的吸引力。四、（一）1. 急于讓別人理解自己的思鄉(xiāng)之情。每逢佳節(jié)倍思故鄉(xiāng)。2. 花園布局具有家鄉(xiāng)的地方色彩。3. 兒女長(zhǎng)大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。4. 點(diǎn)明題意，表達(dá)這位美籍華人對(duì)故土的思念，從而突出了中心思想。（二）1. 具有超強(qiáng)的生命力；想