1、Word 高二上學期生物知識點總結_知識點大全高二高二上學期生物學問點總結 【導語】高二變化的大背景，便是文理分科（或七選三）。在對各個學科都有了初步了解后，同學們需要對自己將來的進展科目有所選擇、有所側重。這可謂是同學們第一次完全自己把握、風險未知的主動選擇。高二頻道為你整理了高二上學期生物學問點總結，助你金榜題名！ 1.高二上學期生物學問點總結 1、解旋酶：作用于氫鍵，是一類解開氫鍵的酶，由水解ATP來供應能量它們經常依靠于單鏈的存在，并能識別復制叉的單鏈結構。在細菌中類似的解旋酶許多，都具有ATP酶的活性。大部分的移動方向是53，但也有35移到的狀況，如n蛋白在174以正鏈為模板合成復制

2、形的過程中，就是按35移動。在DNA復制中起作用。 2、DNA聚合酶：在DNA復制中起作用，是以一條單鏈DNA為模板，將單個脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈，形成鏈與母鏈構成一個DNA分子。 3、DNA連接酶：其功能是在兩個DNA段之間形成磷酸二酯鍵。假如將經過同一種內切酶剪切而成的兩段DNA比方為斷成兩截的梯子，那么，DNA連接酶可以把梯子的“扶手”的斷口處（留意：不是連接堿基對，堿基對可以依靠氫鍵連接），即兩條DNA黏性末端之間的縫隙“縫合”起來。據(jù)此，可在基因工程中用以連接目的基因和運載體。與DNA聚合酶的不同在于：不在單個脫氧核苷酸與DNA段之間形成磷酸二酯鍵，而

3、是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來，因此DNA連接酶不需要模板 4、RNA聚合酶：又稱RNA復制酶、RNA合成酶，作用是以完整的雙鏈DNA為模板，邊解放邊轉錄形成mRNA，轉錄后DNA仍舊保持雙鏈結構。對真核生物而言，RNA聚合酶包括三種：RNA聚合酶I轉錄rRNA，RNA聚合酶轉錄mRNA，RNA聚合酶轉錄tRNA和其她小分子RNA。在RNA復制和轉錄中起作用。 5、反轉錄酶：為RNA指導的DNA聚合酶，催化以RNA為模板、以脫氧核糖核苷酸為原料合成DNA的過程。具有三種酶活性，即RNA指導的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指導的DNA聚合酶。在分子生物學技術中，作為重要的工具酶被廣泛用于

4、建立基因文庫、獲得目的基因等工作。在基因工程中起作用。 6、限制性核酸內切酶（簡稱限制酶）：限制酶主要存在于微生物（細菌、霉菌等）中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶（“分子手術刀”）。發(fā)覺于原核生物體內，現(xiàn)已分別出100多種，幾乎全部的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術和基因診斷中重要的一類工具酶。例如，從大腸桿菌中發(fā)覺的一種限制酶只能識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。目前已經發(fā)覺了200多種限制酶，它們的切點各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因，就能被某種限制酶切割下來。在基因工程中

5、起作用。 7、纖維素酶和果膠酶：植物細胞工程中植物體細胞雜交時，需事先用纖維素酶和果膠酶分解植物細胞的細胞壁，從而獲得有活力的原生質體，然后誘導不同植物的原生質體融合。 8、胰蛋白酶：在動物細胞工程的動物細胞培育中，需要用胰蛋白酶將取自動物胚胎或幼齡動物的器官和組織分散成單個的細胞，然后配制成細胞懸浮液進行培育。或用于細胞傳代培育時將細胞從瓶壁上消化下來。 9、淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和腸腺分泌的腸淀粉酶，可催化淀粉水解成麥芽糖。 10、麥芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麥芽糖酶和腸腺分泌的腸麥芽糖酶，可催化麥芽糖水解成葡萄糖。 11、脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶

6、和腸腺分泌的腸脂肪酶，可催化脂肪分解為脂肪酸和甘油。肝臟分泌的膽汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。 12、蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白質水解成多肽鏈。作用結果是破壞肽鍵和蛋白質的空間結構。 13、肽酶：由腸腺分泌，可催化多肽鏈水解成氨基酸。 14、轉氨酶：催化蛋白質代謝過程中氨基轉換過程。如人體的谷丙轉氨酶（GPT），能夠把谷氨酸上的氨基轉移給丙XX酸，從而形成丙氨酸和aXX戊二酸。由于谷丙轉氨酶在肝臟中的含量最多，當肝臟病變時谷丙轉氨酶就大量釋放到血液，因此臨床上常把化驗人體血液中這種酶的含量作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標。 15、光合作用

7、酶：是指與光合作用有關的一系列酶，主要存在于葉綠體中。 16、呼吸氧化酶：與細胞呼吸有關的一系列酶，主要存在于細胞質基質和線粒體中。 17、ATP合成酶：指催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。 18、ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，釋放能量的酶。 19、組成酶：指微生物細胞中始終存在的酶。它們的合成只受遺傳物質的掌握，如大腸桿菌細胞中分解葡萄糖的酶。 20、誘導酶：指環(huán)境中存在某種物質的狀況下才合成的酶，如大腸桿菌細胞中分解乳糖的酶。 2.高二上學期生物學問點總結 內分泌系統(tǒng) 1、甲狀腺： 位于咽下方?？煞置诩谞钕偌に亍?2、腎上腺： 分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種

8、，都屬于固醇類物質，大體可為三類： 糖皮質激素如可的松、皮質XX、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。 鹽皮質激素如醛固XX、脫氧皮質XX等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重汲取，抑制對鉀的重汲取，因而也促進對鈉和水的重汲取。 髓質可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相像，主要是引起人或動物興奮、感動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，削減消化管的血流，其作用在于動員全身的潛力應付緊急狀況。 3、腦垂體： 分前葉（腺性垂體）和后葉（神經性垂體

9、），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。 4、下丘腦： 是機體內分泌系統(tǒng)的總樞紐?？煞置诩に厝绱倌I上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。 5、性腺： 主要是精巢和卵巢?？煞置谛坌约に亍⒋菩约に?。 6、胰島： a細胞可分泌胰高血糖素（29個氨基酸的短肽） b細胞可分泌胰島素（51個氨

10、基酸的蛋白質），兩者相互拮抗。 7、胸腺： 分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。 3.高二上學期生物學問點總結 1、細胞的全能性： (1)概念：已經分化的細胞，仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能. (2)緣由：已分化的細胞具有本物種全套的遺傳物質. (3)干細胞：動物和人體內保留著少量具有_和分化力量的細胞. 2、細胞全能性的證明實例 (1)植物組織培育證明白植物細胞具有全能性; (2)克隆動物證明白高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育的潛能. 3、可作為證明細胞全能性的實例必需同時滿意以下三個條件; 起點：具有細胞核的細胞; 終點：形成完整的個體; 外部條件：離體、養(yǎng)

11、分物質等. 注：種子發(fā)育成植株不叫全能性. 4、細胞分化程度與全能性的關系：分化程度越低的細胞全能性越高. 5、細胞全能性比較 (1)動物與植物：植物細胞動物細胞; (2)同一個體：受精卵生殖細胞體細胞; (3)同一細胞：剛產生的細胞成熟細胞年輕細胞. 4.高二上學期生物學問點總結 種群密度的取樣調查 1、植物種群密度取樣調查的常用方法樣方法 (1)步驟：確定調查對象選擇調查地段確定樣方設計計數(shù)記錄表實地計數(shù)記錄計算種群密度 (2)原則：隨機取樣，不能摻入主觀因素。 2、動物種群密度調查的常用方法標志重捕獲法 (1)主要方法：捕獲一部分個體做上標記，放回原來環(huán)境中，經過一段時間再進行重捕。 (

12、2)計算公式：標記總數(shù)/N=重捕個體中被標記的個體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內個體總數(shù)) (3)操作留意事項： 標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相同。 調查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的劇烈干擾。 標記物和標記方法必需對動物的身體不會產生對于壽命和行為等的影響。 標記不能過分醒目，以防轉變與捕食者之間的關系。 標記符號必需能夠維持肯定的時間，在調查討論期間不會消逝。 5.高二上學期生物學問點總結 名詞： 1、分解者：主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們能把動植物的尸體、排泄物和殘落物等所含有的有機物，分解成簡潔的無機物，歸還到無機環(huán)境中，在重新被綠色植物利用來制造有機物。 2

13、、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于事物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做。 3、食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈彼此相互交叉連接的簡單養(yǎng)分關系，叫做。 語句： 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩方面的內容：生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈和食物網(wǎng)。 2、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：非生物的物質和能量(包括陽光、熱能、空氣、水分和礦物質等)，生產者，消費者，分解者。 3、生產者：自養(yǎng)型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細菌等)。 4、消費者：包括各種動物。它們的生存都直接或間接地依靠于綠色植物制造出來的有機物，所以把它們叫做消費者。消費者屬于異養(yǎng)生物。動物中直接以植物為食的草食動物(也叫植食動物)叫做初級消費者;以草食動物為食的肉食動物叫做次級消費者;以小型肉食動物為食的大型肉食動物，叫做三級消費者。 5、分解者：主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。 6、生物之間的關系：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關系;而食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關系外，還有競爭關系。 7、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用：非生物的物質和能量是生態(tài)