1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文5篇做好教研組工作方案，立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)-省深化普通高中新課程改革方案等相關(guān)文件，落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大面積進(jìn)步普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略，以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2022)為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，貫徹教育方針，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展;堅(jiān)持教育理論，實(shí)在解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)老師專業(yè)開展

2、，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、深化課改，積極推進(jìn)深化普通高中課程改革，是-年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)構(gòu)造、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體思路，堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展，加快選修課程的建立。2、改良教學(xué)，以學(xué)定教開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，深化課程改革，改良課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對(duì)“三維目的”的教學(xué)研究，強(qiáng)化知識(shí)、技能目的的落實(shí)。開展疑難問題、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動(dòng)，開展課例的展示活動(dòng)，引領(lǐng)老師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實(shí)效的課堂范例，探究科學(xué)高效的課堂教學(xué)形式，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型，不斷

3、進(jìn)步老師的教學(xué)思想和教學(xué)程度。3、校本研修，講究實(shí)效組織本組老師以集體備課、聽課評(píng)課、說課試課等主題明確、理論性強(qiáng)、參與面廣的校本研修活動(dòng)。為了使集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處，發(fā)揮集體備課的效用，要求老師每會(huì)必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)展教研。其程序?yàn)椋航虒W(xué)反思，理論學(xué)習(xí)教學(xué)研究修訂方案。一個(gè)課時(shí)內(nèi)容要由一位老師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充完善，要有詳細(xì)記錄。4、鼓勵(lì)科研，追求創(chuàng)新鼓勵(lì)廣闊老師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新教科研工作方式。同時(shí)，還要實(shí)在推進(jìn)“三小”培養(yǎng)工程，力爭(zhēng)我校本教研組在各項(xiàng)“三小”評(píng)比中獲得好成績(jī)。5、狠抓競(jìng)賽，培養(yǎng)特長(zhǎng)組織好-市

4、搖籃杯高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽，抓好數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取競(jìng)賽成績(jī)獲得更大的進(jìn)步。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想以課程改革的施行為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理和進(jìn)步老師施行新課程的才能，扎實(shí)開展高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每單周三的備課組(教研組)活動(dòng)時(shí)間，配合教誨處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目的轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的開展，創(chuàng)造一個(gè)

5、有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)開展的教育環(huán)境，提供應(yīng)學(xué)生充分開展的時(shí)間和空間。(二)抓好課堂常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的施行，不斷改良備課方法，進(jìn)步備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教誨處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn)，實(shí)在做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘)、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主

6、地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和施行。打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂。(三)積極開展集體備課活動(dòng)本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的理論性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。集體備課施行程序：(1)分工協(xié)作：由主備老師要提早對(duì)后一周(5課時(shí))的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他老師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成根本的教學(xué)思路，為討論交流作好準(zhǔn)備。(2)交流修改：由備課組長(zhǎng)組織好本組老師，按照已定的集體備課時(shí)間開展活動(dòng)。先由主備老師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作詳細(xì)地介紹，供其他老師學(xué)習(xí)、考慮。后備課組其他成員對(duì)“

7、主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達(dá)成一定的共識(shí)。集體備課活動(dòng)要求：(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來”;主備人須根據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)可操作的教學(xué)預(yù)案。(2)集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內(nèi)容”，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備，以利于“交流修改”時(shí)可以言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過此舉措調(diào)動(dòng)每位老師的積極性，進(jìn)步交流的效率與質(zhì)量。(3)建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性研究，鼓勵(lì)老師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題

8、記錄下來，并在下一次集體備課時(shí)與年級(jí)組其他老師討論、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地施行教學(xué)補(bǔ)救措施。(四)重視教學(xué)管理本學(xué)期，高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理。備課組長(zhǎng)配合學(xué)校指導(dǎo)承當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為打破口，做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作。(1)備課：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)交流研討，突出個(gè)性修改，實(shí)在進(jìn)步質(zhì)量。(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)成長(zhǎng);關(guān)注老師教學(xué)程度地提升。(3)作業(yè)修改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式和老師修改行為，確保一課一作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(4

9、)課后反思：認(rèn)真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動(dòng)、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)等結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)研究的過程，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。通過對(duì)以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強(qiáng)化，努力在數(shù)學(xué)老師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識(shí)。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建立和老師隊(duì)伍建立為抓手，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制度建立為保障，開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反應(yīng);深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的時(shí)效性。“讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展”。二、工作要

10、點(diǎn)1、制定教研方案、確立教研制度(1)認(rèn)真排查教學(xué)根本要求，和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)方案;確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn)：內(nèi)容聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，無故不參加活動(dòng)的視為缺勤。(2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。學(xué)期完畢每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開發(fā)表。(3)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改良、完善。對(duì)下周工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。(4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動(dòng)研究課。(5)組內(nèi)所有老師

11、周聽課不少于1節(jié)，保證前者的根底上每周至少聽一節(jié)組內(nèi)老老師的課。做好課堂觀察記錄。(6)組內(nèi)所有老師需制訂好自己的專業(yè)開展規(guī)劃。(7)高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題才能大賽，青年老師數(shù)學(xué)解題才能大賽。2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n組內(nèi)的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況，老師們要改變備課的方式，進(jìn)步備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈敏處理的。及時(shí)反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。組內(nèi)的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請(qǐng)專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做

12、好記錄，使一些認(rèn)識(shí)分歧比擬大的地方，通過認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí)，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展針對(duì)性教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和才能的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的浸透，尋找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而到達(dá)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和才能的培養(yǎng)目的。3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革高一年級(jí)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反應(yīng)”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度一樣，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交

13、流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)方案，在教學(xué)中增加興趣性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的老師和學(xué)生喜歡的老師，青年老師要多向老老師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從標(biāo)準(zhǔn)化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算才能和分析p 問題的才能學(xué)生的純熟程度都建立在做的根底上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的根底上漸進(jìn)的過程。高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，理解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改

14、力度，探求合適我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)形式。全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。(1)因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的進(jìn)步，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(2)組織每周一次數(shù)學(xué)根底檢測(cè)，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反應(yīng)的詳細(xì)情況制定相應(yīng)的措施。及時(shí)分析p 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出詳細(xì)的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差。(3)研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完好的知識(shí)體系、形成完好的處理數(shù)學(xué)問題的方法和才能。提升各類考生數(shù)學(xué)成

15、績(jī)。三、工作重點(diǎn)1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)形式。2、努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)形式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。3、加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。5、組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。四、工作措施1、在老師方面(1)積極開展以校為本的研究制度每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)展教材分析p 和教學(xué)新理念討論，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課、研題”。(2)

16、教學(xué)根本功和藝術(shù)從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力進(jìn)步教學(xué)根本功，采用幫助的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。努力進(jìn)步高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標(biāo)的變化，理解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法浸透、課堂形式等)。(3)抓科研，走教學(xué)探究形式的研究和反思性教學(xué)。(4)加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)展高三復(fù)習(xí)公開課。2、在學(xué)生方面(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵(lì)學(xué)生穩(wěn)固發(fā)揚(yáng)這一良好的

17、習(xí)慣?！傲孔兊劫|(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以務(wù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。利用抽考、學(xué)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目的、找缺乏、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。3、加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會(huì)、市的教研活動(dòng)。4、認(rèn)真重視抓好教科研全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。積極聽有經(jīng)歷的老師(包括外學(xué)科)的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)歷，改良課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)

18、節(jié)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。積極探究新課程教學(xué)的理念和方法。每位老師認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)歷、體會(huì)或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組老師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)管理聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真施行每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對(duì)性，重視根底知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，

19、在輔差方面，要建立班級(jí)學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目的、責(zé)任，分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時(shí)解疑。本學(xué)期組內(nèi)老師都要開一堂公開課，聽課20節(jié)。6、加強(qiáng)交流與信息整合(1)教研組利用中學(xué)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資，汲取一手資料，以餉教學(xué)。(2)積極爭(zhēng)取參加新課程的各級(jí)培訓(xùn)、匯報(bào)、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)校互通有無及時(shí)調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文4一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作方案為主線，以理論和理論結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們

20、將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目的：1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，理論新課程理論，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合才能，教育教學(xué)的掌控才能。2、認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)的及格率、優(yōu)

21、秀率爭(zhēng)取有所進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案、數(shù)學(xué)教學(xué)方案和備課組工作方案開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教誨處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課討論時(shí)，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。5、開展必要的數(shù)學(xué)“開展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。2022

22、年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文5新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，進(jìn)步我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和

23、教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)展聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。4、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的有利保障。以明確工作