1、-. z.2019年中考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練18課外文言文閱讀【*省】二閱讀下面的文言文，完成69題16分【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山。志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之，初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？選自列子湯問【乙】董源善畫，尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫江南真山不為奇峭之筆。其后建業(yè)僧巨然祖述源法，大體源及巨然畫筆，皆宜遠(yuǎn)觀。其用筆甚草草，近視之幾不類物象，遠(yuǎn)觀則景物粲

2、然，幽情遠(yuǎn)思，如睹異境。如源畫落照圖，近視無功，遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn)，悉是晚景，遠(yuǎn)峰之頂宛有反照之色。此妙處也。 節(jié)選自夢溪筆談【注】董源：五代南唐畫家，南派山水畫開山鼻祖。巨然：建業(yè)今*僧人，五代宋初畫家，師承董源。祖述：效法、遵循前人的學(xué)說或行為。粲：鮮明。6解釋以下加點詞在文中的意思。4分卒逢暴雨 卒： 伯牙乃舍琴而嘆曰 舍：皆宜遠(yuǎn)觀 宜： 悉是晚景 悉：7以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項 3分A尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南/真山不為奇峭之筆B尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南真山/不為奇峭之筆C尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南真山/不為奇峭之筆 D尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南/真山不為奇峭之筆8把文中畫橫線

3、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分曲每奏，鐘子期輒窮其趣。2分近視之幾不類物象。2分9伯牙“善琴，甲文主要采用什么寫法來表現(xiàn)他琴音的高妙？董源“善畫，乙文怎樣介紹他畫作的奇妙？請簡要分析。5分64分突然通“猝放棄放下，丟開適宜應(yīng)當(dāng)全部73分C84分伯牙每次彈奏曲子，鐘子期就能說盡它的旨趣情趣。近看畫幾乎不像任何事物的形象。95分第一問：側(cè)面描寫，通過鐘子期的“善聽來表現(xiàn)。第二問：先寫董源的畫“宜遠(yuǎn)觀，然后寫“遠(yuǎn)觀和“近視效果不同，再以落照圖為例加以說明。說明：意思答對即可。【參考譯文】董源擅長繪畫，尤其拿手的是秋天山嵐遠(yuǎn)景，大多數(shù)描摹江南的真山，不用奇特峭拔的筆法。后來建業(yè)的僧人巨然效法董源的畫法，大

4、體上董源和巨然的畫都適于遠(yuǎn)看，他們用筆非常粗放，近看畫走近了看幾乎看不清物象；退遠(yuǎn)了看卻景物鮮明，情思幽遠(yuǎn)，像看奇異之景。如幾乎不像任何事物的形象，遠(yuǎn)看就覺得景物鮮明，意境深遠(yuǎn)悠長，如同人間勝境。例如董源畫的落照圖，近看沒有什么效果，遠(yuǎn)看村落隱約深遠(yuǎn)，完全是一派晚景，遠(yuǎn)處山峰頂上好似有夕照的亮色，這正是神妙之處。 【*省*市】三閱讀下面語段，完成1315題。8分齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之，齊侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之？以此攻城，何城不克？對曰：“君假設(shè)以德綏諸侯，誰敢不服？君假設(shè)以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！屈完及諸侯盟。 左傳齊恒公伐楚盟屈完注：列陣，布陣。綏：安撫。

5、方城：山名。13用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。2分 以此眾戰(zhàn)，誰能御之？14面對齊侯的陳師示威，以勢壓人，屈完是如何回應(yīng)的？請簡要說明。4分15仿照例如，再列舉一位歷史上著名的外交人物，概括其主要事跡。2分 例如：屈完妙語退齊軍，楚與諸侯言和結(jié)盟。13我率領(lǐng)這些 諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？14他沉著冷靜、堅毅果敢、不為威武所屈；以有禮有節(jié)柔中有剛的外交辭令給齊王講道理； 不卑不亢以楚國的實力為后盾的。15例如：唐雎強勢懟嬴政，秦王抱歉讓步屈服 【參考譯文】 齊桓公讓諸侯國的軍隊擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍容。齊桓公說：“我率領(lǐng)這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？我讓這些軍隊攻打城池，什

6、么樣的城攻不下？屈完答復(fù)說：“如果您用仁德來安撫諸侯，哪個敢不順服？如果您用武力的話，則楚國就把方城山當(dāng)作城墻，把漢水當(dāng)作護城河，您的兵馬雖然眾多，恐怕也沒有用處！后來，屈完代表楚國與諸侯國訂立了盟約?！?省*市】二閱讀下面文字，完成2022題。6分歐陽曄治*，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏而飲食。訖，悉勞而還之獄，獨留一人于庭，留者色動惶顧。公曰殺人者汝也！囚不知所以，曰：“吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗也！囚涕泣服罪。出自馮夢龍智囊全集察智部20解釋加點詞語2分歐陽曄治* 獄久不決 21以下各組中加點詞意思一樣的一項為哪一項

7、2分A獨留一人于庭 負(fù)者歌于途B出其桎梏而飲食 出淤泥而不染C自臨其獄 其如土石何D皆以右手持匕 不以物喜22給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，劃兩處。2分公曰殺人者汝也！202分治理，管理。 案件。212分A222分公曰/殺人者/汝也！【參考譯文】宋朝人歐陽曄字日華治理*政事時，有州民為爭船互毆而死，案子懸了很久沒有判決。歐陽曄親自到監(jiān)獄，把囚犯帶出來，讓他們坐在大廳中，除去他們的手銬與腳鐐，給他們吃完食物，善加慰問后再送回監(jiān)獄，只留一個人在大廳上，這個人顯得很惶恐不安。歐陽曄說：“殺人的是你！這個人不成認(rèn)，歐陽曄說：“我觀察飲食的人都使用右手，只有你是用左手，被殺的人傷在右邊胸部，這就是你殺人的明證

8、。這個人才哭著認(rèn)罪?！?省】二9分 初，敦之舉兵也，*隗勸帝盡除諸王，王導(dǎo)率群從詣闕請罪，值顗將入，導(dǎo)呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！顗直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言。及出，導(dǎo)猶在門。又呼顗。顗不與言。既出，又上說明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問導(dǎo)曰：“周顗，戴假設(shè)思南北之望，當(dāng)晝?nèi)?，無所疑也。導(dǎo)不答。敦曰：“假設(shè)不爾，正當(dāng)誅爾。導(dǎo)又無言。導(dǎo)后科檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝。 節(jié)選晉書，有刪改9以下各組句子中，加點詞語意思一樣的一項為哪一項 3分A敦之舉兵也/傅樂舉于版筑之間B直入不顧/直截了當(dāng)C顗不與言/客從外來，與坐談D南北之望/望塵莫及10請用三條“/給文

9、中劃線句子斷句。3分既 見 帝 言 導(dǎo) 忠 誠 申 救 甚 至 帝 納 其 言11結(jié)合選文，說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝3分9C10既見帝/言導(dǎo)忠誠/申救甚至/帝納其言11王導(dǎo)因為當(dāng)年誤以為周顗見死不救，1分在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救。1分后來才得知周顗盡力相救的真相，強烈的負(fù)罪感使他悲不自勝。1分【參考譯文】晉室重臣王敦起兵作亂，*隗勸晉元帝殺盡王氏子弟，王導(dǎo)帶著王氏子弟跪在宮殿門前等候皇上發(fā)落。這時周顗進宮，王導(dǎo)大聲他說：“伯仁，我全家一百多口，就靠你了。結(jié)果周顗當(dāng)沒聽見，昂首走進宮去。見到晉元帝說王導(dǎo)的忠誠，晉元帝采納了他的話就沒有殺王導(dǎo)眾人，等他從宮里出來，王導(dǎo)還在宮門，和他招呼，他還

10、是不理不睬。出去后到了家，又連忙寫了一篇奏折，詞語懇切，替王導(dǎo)他們求情。后來王敦總攬朝政，詢問王導(dǎo)：“周顗和戴假設(shè)思是南北兩大才子，能當(dāng)大官，可以吧？王導(dǎo)不答復(fù)。又問：“那應(yīng)該做個小官？王導(dǎo)還不說話。后來王導(dǎo)在整理中書省文件時，才發(fā)現(xiàn)周顗竭力為他辯白的奏章。周顗一直在維護他。王導(dǎo)拿著文件，淚流滿面，禁不住十分悲傷?！?北部灣】三田獵之獲齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。選自呂氏春秋不茍論【注釋】州里：鄉(xiāng)里。惟：思，考慮。

11、疾；奮力，用力。17解釋以下句子中加點的詞語。每題1分，共2分齊人有好獵者 好：狗良則數(shù)得善矣 則：18把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。2分非獨獵也，百事也盡然。19齊人“田獵之獲，常過人矣的原因是什么？由此，你得到什么啟示？。2分17喜歡，愛好就18不只是打獵，各種事情都是如此。19原因：“于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。啟示：做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否則，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實。 【參考譯文】 齊國有個喜歡打獵的人，花費很多時間卻得不到野獸。他在家就愧對家人，在外就愧對朋友鄰居，他之所以打不到獵物的原因是

12、因為狗不好。他想要得到好狗，但家里貧困沒有方法。于是他回家勤奮耕作，勤奮耕作就家庭富有，家庭富有就有方法得到好狗，有了好狗就經(jīng)常得到野獸。他狩獵獲得的野獸，常常超過其他人。不只是打獵如此，許多事情也是這樣的。【*市】三課外文言文閱讀7分衛(wèi)南之戰(zhàn)澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。士卒知必死無不一當(dāng)百斬首數(shù)千級金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍，金入夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵

13、。選自宋史【注釋】澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。云：報告。生兵：新兵。16解釋以下句子中加點詞語的意思。2分今日進退等死 澤計敵眾十余倍于我 17用“/線給文中畫線句子斷句。限斷三處，3分 士 卒 知 必 死 無 不 一 當(dāng) 百 斬 首 數(shù) 千 級 金 人 大 敗18請用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。2分 16同樣 考慮17士卒知必死/無不一當(dāng)百/斬首數(shù)千級/金人大敗18善于鼓舞士氣，又能審時度勢靈活用兵。【參考譯文】 宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南，考慮到將孤兵寡，不深入敵營不能成功。先頭部隊回報說前面有敵人軍營，宗澤就率軍向前直奔敵營，與敵戰(zhàn)斗，打敗了敵人。宗澤領(lǐng)兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)東進，可是敵人增援的生力軍到了，

14、王孝忠戰(zhàn)死，前后都是敵人的營盤，宗澤下令說：“今天進與退同樣都是死，我們不能不從死中求生。士兵知道總是一死，無不以一當(dāng)百，殺敵幾千人。金兵大敗，敗退幾十里。宗澤考慮到敵軍十多倍于已，現(xiàn)在這一戰(zhàn)出其不意，敵軍勢必再來，假使他們出動全部騎兵在夜聞偷襲我軍，就危險了，于是就連夜轉(zhuǎn)移了自己的軍隊。金兵當(dāng)晚到達(dá)，只得到一座空營，非常驚慌，從此害怕宗澤，不敢再出兵?！?省黔東南州】二閱讀下面文言文選段，然后答復(fù)1114題共15分大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力

15、惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂*。節(jié)選自禮記禮運11解釋加點的詞。4分選賢與能 女有歸12請將文中與下面意思相近的語句寫出來。4分黃發(fā)垂髫并怡然自樂。路不拾遺。13本文描述*社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？可用原文答復(fù)，4分人才選拔：福利保障：14現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從以下字中，選三字寫出三個成語來。3分皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄114分與：通“舉。2分 歸：女子出嫁。2分124分黃發(fā)垂髫并怡然自樂老有所終，1分幼有所長。1分路不拾遺貨惡其棄于地也，不必藏于己。2分134分人才選拔：選賢與能，講信修睦。2分福利保

16、障：矜、寡、孤、獨、廢疾者1分皆有所養(yǎng)。1分143分皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科一個1分，同一個詞答出兩個，只計1分【*省*市】五賣炭翁6分白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱救，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。22賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒一句。3分23以下對這首詩分析不正確的一項 3分A這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦

17、，表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。B詩的前六句，點出了勞動場所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫宮使的掠奪罪行作鋪墊。C詩中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥濘中歇息。D“宮使驅(qū)將惜不得的“惜是舍不得的意思，寫出了老人的無可奈何和百般不舍。22這一句話運用了心理描寫1分，細(xì)致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著薄弱的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理2分。如果只答到“表現(xiàn)詩人對賣炭翁的同情1分 23C【參考譯文】 有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他

18、身上只穿著薄弱的衣服，心里卻擔(dān)憂炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價錢了?！?省】 二、閱讀下面四篇短文，答復(fù)711題。14分屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，謂之競渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐

19、之。后漢黃琬，祖父瓊，為太尉，以日食狀聞。太后詔問所食多少，瓊對未知所況。琬年七歲，時在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初。瓊大驚，即以其言對。*峻家貧好學(xué)，常燎麻炬，從夕達(dá)旦。時或睡，及覺復(fù)讀，?？炙姴徊Ｂ動挟悤?，必往祈借。齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰：天將大雨，商羊鼓舞。是為大雨之兆。后果然。 【注釋】屈原：戰(zhàn)國楚國詩人。以：在。舟楫：泛指船只。拯：從水中救出淹溺的人。角黍：即粽子。黃琬：人名。瓊：人名，即黃瓊。太尉：官職名。詔：召見。況：比方。初：夏歷指每月的開頭幾天。燎：燃燒。炬：火把。祈：乞求。鼓舞：手足舞動，形容歡悅。兆：預(yù)兆，征兆。7解

20、釋以下句子中加著重號的詞語。每題1分，共4分謂之競渡 何不言日食之余，如月之初 從夕達(dá)旦 是為大雨之兆 8以下選項中，與“舞于殿前的“于字意義或用法不一樣的一項為哪一項 2分A行者休于樹酵翁亭記 B駢死于槽櫪之間馬說C皆以美于徐公鄒忌諷齊王納諫 D公與之乘，戰(zhàn)于長勺曹劌論戰(zhàn)9把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每題2分，共4分瓊大驚，即以其言對。及覺復(fù)讀，?？炙姴徊?。10第一篇短文中，包含哪兩項傳承至今的民間習(xí)俗？2分11請給第三篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。2分7謂：稱 何：為什么 旦：早晨 是：這8C解析：“舞于殿前的“于是“在的意思，C的意思為“比。9黃瓊大吃一驚，就按照他說的答復(fù)皇太后。等到驚醒了接

21、著讀，經(jīng)常擔(dān)憂自己的見識不夠廣博。10賽龍舟、包粽子11*峻好學(xué)【參考譯文】屈原在五月初五投江而死，楚國人用船來救，就叫競渡。又說，五月初五向江中投放粽子來祭奠屈原，害怕被蛟龍搶奪走了，因此用賽龍舟的方式來趕跑它們。后漢黃琬，祖父黃瓊，做太尉。黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。皇太后召見他問他日食的情況。黃瓊思考該如何答復(fù)太后的詢問卻不知道該如何描述。黃琬7歲，在旁邊，說:為什么不說日食剩下的就像初升之月黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的答復(fù)詔令。*峻家境貧困卻非常好學(xué)，經(jīng)常燃燒麻制的火炬讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，他覺察到了，然后繼續(xù)讀書，等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)憂自己的見識不夠廣

22、博。聽說有奇異稀少的書籍，必定會前往去借。齊國有一只獨腳鳥，在宮殿前翩翩起舞，齊候問孔子，孔子說：“這鳥叫商羊。兒歌唱到：天將下大雨，商羊跳舞。這是大雨降臨的先兆。后來果然大雨傾盆?！?省*市】一閱讀以下文言文，答復(fù)1216題。共11分【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。其此之謂乎？ 選自雖有嘉肴【乙】任末年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻。每言：“人假設(shè)不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有會意者，題其

23、衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！選自拾遺記，有刪改【注釋】任末：人名。笈：書箱。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點燃后可照明。12解釋下面句子中加點的字。2分不知其旨也 負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻 13把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分是故學(xué)然后知缺乏，教然后知困。人假設(shè)不學(xué)，則何以成？14下面句子中朗讀斷句不正確的一項為哪一項 1分A不知其旨也 B觀書有會意者C然后能自反也 D常以凈衣易之15對以上兩段選文相關(guān)知識的分析與理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?2分A【甲】文選自札記學(xué)記。學(xué)記是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動的論著。B【甲】

24、文開頭以“嘉肴與“至道做類比，指出了學(xué)習(xí)的重要性，之后推出中心觀點。最后又引用兌命中的話加以佐證。C【甲】文主要用了議論的表達(dá)方式，【乙】文用了記敘和描寫的表達(dá)方式。D【甲】文告訴我們教和學(xué)的關(guān)系。【乙】文強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。16結(jié)合【甲】【乙】兩文中的內(nèi)容，談?wù)勀阍谧灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示？2分12旨：甘美 負(fù)：背評分說明：2分每題1分。13所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的缺乏，教人之后才知道自己有不懂的地方。人如果不學(xué)習(xí)，則憑什么成功呢？評分說明：4分每句2分，重點詞語“是故“困漏譯或錯譯扣1分。14B評分說明：1分15D評分說明：2分16例如：在自主學(xué)習(xí)中，我抑制困難，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的

25、優(yōu)勢，為小組增光添彩。在互助學(xué)習(xí)中，我在教別人的同時也提升了自己，我們?nèi)思一突ブ?，共同進步。評分說明：2分圍繞兩文，言之有理即可?！緟⒖甲g文】任末十四歲時，求學(xué)沒有固定的教師。他背著書箱跟教師求學(xué)，不怕困難險阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，則憑什么可以成功呢？任末有時靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜,他便點燃麻蒿取光。看書有領(lǐng)會的時候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。學(xué)生們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好似活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了。

26、【*省*市】三閱讀文言文亭林先生，答復(fù)19-22題。亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。假設(shè)與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友假設(shè)不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！ 節(jié)選自清朝藝苑19解釋加點詞語。1分必?zé)o所疑乃已 假設(shè)與平生所聞不合 20用“/給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。只劃一處1分 出 門 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨21用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1分 亭林先生自少至老手不釋書22亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？2分19停頓 如果評分說

27、明：1分每題05分20出門/則以一騾二馬捆書自隨評分說明：1分劃分位置不正確或多劃均不得分。21亭林先生顧炎武從小到老手都沒下過書。評分說明：1分譯句語言完整流暢即可。22亭林先生勤奮好學(xué)、注重實地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。評分說明：2分答出兩點即可。【參考譯文】亭林先生顧炎武先生從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細(xì)的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好似

28、不認(rèn)識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不懊悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的！【*省*市】一閱讀下面的文育文，完成9-12題。共12分陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著五柳先生傳以自況。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？對曰：“潛也何敢望賢，志不及也！道濟饋以粱肉，麾而去之。復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。

29、歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶見之。淵明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！即日解綬去職，賦歸去來。淵明不解音律，而蓄無弦琴一*，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明假設(shè)先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。其真率如此。 節(jié)選自蕭統(tǒng)陶淵明傳，有刪改注：偃臥瘠餒：臥床挨餓。麾而去之：被他退回了。三徑：指歸隱者的居所。9以下句子加點的詞在文中的意思，解釋有誤的一項為哪一項 2分A博學(xué)善屬文屬：寫 B州召主簿不就就：赴任C以為彭澤令以為：認(rèn)為 D便語客 語：告訴10為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項為哪一項 2分A賢者處此/天下無道則隱有道/則至B賢者處世/天下無道則隱/有道則至

30、C賢者處世天下/無道則隱/有道則至D賢者處世天下/無道則隱有道/則至11以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項頁是 2分A選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。B陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟饋贈他糧食和肉，但他退回了檀道濟的饋贈。C陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，表達(dá)了他“不汲汲于富貴的品質(zhì)。D陶淵明嗜酒。親朋無論窮富，都會設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。12把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每題3分，共6分不堪吏職，少日自解歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一*。9C以為：讓擔(dān)任做10B11D“貴賤造之者，有酒輒設(shè)說的是陶淵明對來拜訪的人，無論貴賤，有酒就會設(shè)宴招特他們；

31、“而陶淵明逢酒必醉屬無中生有。12陶淵明不愿受或“不能承受官職的束縛，不久就自己棄官回家。淵明不懂音律，卻保存或“收藏了一*無弦琴?！緟⒖甲g文】 陶淵明字元亮，有人說他叫陶潛，字淵明，是潯陽柴桑今*人。陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。曾經(jīng)著作五柳先生傳自比。 孝敬老人，家里很窮，被起用任命為州祭酒官職名，忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了。州郡召他擔(dān)任主簿，沒有前去任職。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史官職名檀道濟前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為

32、什么如此糟踐自己呢？陶淵明答復(fù)說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們。檀道濟送給他糧食和肉，都被他扔掉了。 后來擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍官職名，陶淵明對親戚朋友說：“我打算彈琴唱歌過隱居的生活，可以嗎？當(dāng)政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵官職名到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見他。陶淵明嘆氣說：“我不能為五斗米這些俸祿彎腰喪失尊嚴(yán)，小心慎重地為鄉(xiāng)下的小人做事?。‘?dāng)天就解下官印辭去官職，寫了一篇歸去來賦。 陶淵明不懂音律，卻保存了一*無弦琴，每次喝酒，都彈撥一番寄托心意。來拜訪的人不管貴賤，只要有酒，就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺，你可

33、以走了。他的天真直率到達(dá)這種地步?！?省江漢地區(qū)】二文言文閱讀10分勤學(xué)王守仁已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰明警捷為高，而以勤確謙抑為上。諸生試觀儕輩之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能？有弗敬尚之者乎？諸生觀此，亦可以知

34、所從事于學(xué)矣。 選自王文成公全書 【注釋】確：確實，踏實。儕chi輩：同輩。無能自處：以沒有能力的態(tài)度自處。樂易：樂觀和藹，平易近人。9以下句中加點實詞的意義一樣的一項為哪一項2分A有弗鄙賤之者乎 先帝不以臣卑劣B彼固將以欺人 汝心之固C茍有虛而為盈 彼竭我盈D有弗竊笑之者乎 必為有竊疾矣10以下句中加點虛詞的意義和用法一樣的一項為哪一項2分A從人之長而明己之短 而不知太守之樂其樂也 B而以勤確謙抑為上 不以物喜C凡學(xué)之不勤 水陸草木之花D必其志之尚未篤也 如其言，果得于數(shù)里外11以下表述與選文內(nèi)容不相符的一項為哪一項 2分A作者把聰明敏捷、勤奮踏實、謙虛低調(diào)作為自己選擇學(xué)生的首要條件。B選文

35、主要運用比照論證的方法，說明了作者對求學(xué)的態(tài)度。C反問句的屢次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。D本文與送東陽馬生序一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。12請用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分人果遂以彼為無能？邑人奇之，稍稍賓客其父。傷仲永9C解析：此題考察文言實詞的一詞多義。A項“鄙分別為“輕視，看不起“身份卑微；B項“固分別為“固然“固執(zhí)，頑固；C項“盈均為“滿；D項“竊分別為“偷偷地“偷竊。10D解析：此題考察文言虛詞的一詞多義。A項而分別為“連詞，表順承“連詞，表轉(zhuǎn)折；B項“以分別為“介詞，把，用“動詞，認(rèn)為；C項“之分別為“用于主謂之間，取消句子獨立性“構(gòu)造助詞，的；D項“其均為“代

36、詞，他的。11A12別人果真就會認(rèn)為他無能嗎？同縣的人認(rèn)為這件事很不尋常，紛紛或漸漸請他父親去做客或把他父親當(dāng)賓客對待。【參考譯文】已經(jīng)立志做君子，自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問，但凡求學(xué)不能勤奮的人，必定是他的意志還不夠堅決的緣故。跟隨我求學(xué)的人，不是把聰明機敏敏捷為上選，而是把勤奮踏實、謙遜低調(diào)作為首要條件。各位同學(xué)試看你們同學(xué)當(dāng)中，假假設(shè)有人以虛作滿，以無裝有，忌諱自己所沒有的能力，忌妒他人的長處，自我炫耀自以為是，講大話騙人的人，假假設(shè)這個人天資稟賦雖然特別優(yōu)異，同學(xué)當(dāng)中有不痛恨厭惡他的人嗎？有不鄙棄輕視他的人嗎？他固然可以用這些欺騙人，別人果真就會被他欺騙嗎？有不暗中嘲笑他的人嗎？假假設(shè)有人謙虛

37、沉默自我持重，以沒有能力的態(tài)度自處，堅決意志努力行動，勤學(xué)好問；稱贊別人的長處而責(zé)備自己的過失；學(xué)習(xí)別人的長處而能明白自己的短處；忠誠信實，樂觀和藹，平易近人，表里如一的人，假假設(shè)這個人天資稟賦雖然非常愚魯遲鈍，同學(xué)當(dāng)中有不稱贊羨慕他的人嗎？他固然以沒有能力的態(tài)度自處，并且不求超過他人，別人果真就認(rèn)為他沒有能力？有不尊敬崇尚他的人嗎？各位同學(xué)看到這些，也可以知道為君子應(yīng)勤于治學(xué)了?！?省隨州市】二文言文閱讀此題共4小題，10分閱讀下面的文言文，完成1316題。隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。楊素啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過。文帝曰：“法不可違。假設(shè)如公意，吾是王兒之父非兆人之父，何不別

38、制天子兒律乎？我安能虧法？卒不許?！咀⑨尅克逦牡郏簵顖?，隋朝開國皇帝。隋文帝和獨孤皇后共育有五子房陵王楊勇、隋煬帝楊廣、秦王楊俊、蜀王楊秀、漢王楊諒。兆人：兆民，萬民。虧：使受損害。13請用“給下面文字?jǐn)嗑?。限斷兩?分吾是王兒之父非兆人之父何不別制天子兒律乎14以下句中加點詞的意義和用法，一樣的一項為哪一項 3分A陛下愛之 予獨愛蓮之出淤泥而不染愛蓮說B假設(shè)如公意 假設(shè)為傭耕，何富貴也陳涉世家C我安能虧法 安求其能千里也馬說D卒不許 潭中魚可百許頭小石潭記15用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。3分隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。16本文表達(dá)了隋文帝怎樣的治國思想？2分132分吾是王兒之父非兆

39、人之父何不別制天子兒律乎一處1分，劃三處及以上該題不得分143分C153分隋文帝的兒子秦王楊俊是擔(dān)任并州總管，因奢侈、驕縱而觸犯刑律被免去官職。意近即可162分嚴(yán)明律法以法治國王子犯法與庶民同罪人公無私公正無私答對第點即可得總分值2分，只答對第點可得1分。意近即可?！緟⒖甲g文】隋文帝的兒子秦王俊是并州總管，因奢侈、驕縱而觸犯刑律被免去官職。楊素啟奏道：“秦王，陛下十分疼愛他，臣請求陛下不追究他的罪過。文帝說：“誰也不可違反法律。如果按照你的意思處理這件事，我就僅僅成了秦王俊的父親，而不是天下人的父親了，倘真如此，為什么不另外制訂專門適用于天子的兒子的法律呢我怎么能像你說的那樣做使法律的尊嚴(yán)受到

40、損害最終隋文帝沒有容許楊素的請求，赦免楊俊?！?省*市】 三、共9分，每題3分閱讀下面的文言語段，完成810小題。關(guān)羽關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與*飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩假設(shè)兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就*表。表卒，曹公定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當(dāng)陽長阪，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元勛，以羽以*太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮

41、問超人才可比誰類？亮知羽護前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。 節(jié)選自中華書局三國志關(guān)羽傳，有刪節(jié) 【注釋】先主：指*備。曹公：指曹操。孟起：馬超的字。益德：*飛的字。 8以下對句中加點詞的理解，不正確的一項為哪一項 A先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：聚集 B先主斜趣漢津 趣：奔赴C適與羽船相值 適：前往 D孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御9以下對文中面波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項 羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可比誰類A羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可比誰類B羽聞馬超來降舊非故人

42、羽書與諸葛亮問超人才可比誰類C羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可比誰類 D羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可比誰類10以下對文本內(nèi)容的理解，不正確一項為哪一項 A關(guān)羽流亡到涿郡后，與*飛一起幫助*備抵御外侮。 B關(guān)羽、*飛和*備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C曹操平定荊州后，*備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。 D諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與*飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。四、10分11將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分羽省書大悅，以示賓客。8C 9C 10B11關(guān)羽看了書信后非?？鞓罚研沤o賓客傳看。 【參考譯文】 關(guān)羽字云長，河?xùn)|解縣

43、人。逃命到涿郡時，正碰上*備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與*飛替他抵御侵侮。*備任平原相時，以關(guān)羽、*飛為別部司馬，分管屬下士兵。*備與他們兩人同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場合，他們兩人整天侍立在*備左右，跟隨*備應(yīng)酬交接，不避艱險。 關(guān)羽跟從*備歸附了*表。*表死了，曹操平定了荊州，*備從樊城出發(fā)打算向南渡江，另外派關(guān)羽帶著船只數(shù)百艘在江陵相會。曹操追到當(dāng)陽長坂，*備抄小路快速到達(dá)漢津，正好和關(guān)羽的船相遇，一起到了夏口。孫權(quán)派兵輔佐*備抵抗曹操，曹操帶著軍隊撤退回到駐地。*備收復(fù)了江南的各個郡，于是賞賜、加封有大功的人，任命關(guān)羽擔(dān)任*太守、蕩寇將軍，駐守江北。*備向西平定了益州，于是授予關(guān)羽擔(dān)任

44、董督荊州的職務(wù)。關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。諸葛亮知道關(guān)羽好強護短，于是答復(fù)他說：“孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪杰，可與翼德并駕齊驅(qū)爭個高低，然而還是不如你美髯公無與論比地超群出眾。關(guān)羽胡須漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。關(guān)羽看了書信非?？鞓罚研沤o賓客傳看?！?省*市】一閱讀文章，完成18-21小題。15分上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不

45、拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣，朕常以此思之，故不敢縱欲也。節(jié)選自資治通鑒【注釋】上：皇上，此處指唐太宗，哂shn：微笑，此處含有微諷之意。不暇顧：顧不上。野宿：在野外露宿。18以下語句中加點詞語的意義，一樣的一組是 3分A上與群臣論止盜 一狼得骨止B朕當(dāng)去奢省費 去國還鄉(xiāng)C自是數(shù)年之后 自經(jīng)喪亂少睡眠D刻民以奉君 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻19以下語句中加點詞語的意義和用法，不一樣的一組是 3分A民之所以為盜者客之美我者B猶

46、割肉以充腹 能以徑寸之木C君富而國亡 學(xué)而不思則罔D夫欲盛則費廣 居廟堂之高則憂其民20以下選項中，對文章內(nèi)容的理解和分析錯誤的一項為哪一項 3分A本文闡述了唐太宗的民本思想。B有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑重罰制止百姓偷盜。C老百姓偷盜是因為沒有廉恥觀。D唐太宗認(rèn)為，去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，百姓衣食無憂就不會偷盜。21將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6分，每題3分朕使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！故人君之患，不自外來，常由身出。18C 19B 20C21譯：l我讓老百姓衣食有充裕，則老百姓就自然不做盜賊不會成為盜賊，哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢！“使“安各1分，句意1分所以國君的憂忠，不從外界

47、來，常常從自身生出?！肮省盎几?分，句意1分【參考譯文】唐太宗皇上與群臣議論怎樣制止盜賊。有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止。皇上微笑著對那官員說：“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該不奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有充裕，則他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢！從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。唐太宗皇上曾對身邊的大臣說：“君主依靠國家，國家依靠民眾。依靠剝削民眾來奉養(yǎng)君

48、主，如同割下身上的肉來充腹，腹飽而身死，君主富裕國家就滅亡。所以，君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費用就會增大；費用增大，賦役就會繁重；賦役繁重，民眾就會愁苦；民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了?！?省*市】一漢陰老父真性情 一席箴言爍古今18分漢陰老父*曄漢陰老父者，不知何許人?；傅垩屿渲行揖沽赀^云夢臨沔水百姓莫不觀者。有老父獨耕不輟。尚書郎*溫異之，使問曰：“人皆來觀，老父獨不輟，何耶？老父笑而不對。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人，不達(dá)斯語。請問天下亂而立天子耶，理而立天子耶？立天子以父天下邪？役天下以奉天

49、子耶？昔對王宰世，茅茨采椽，而萬人以寧。今天子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。子何忍欲人觀之！溫大慚，問其*，不告而去。 選自后漢書逸民傳【注釋】延熹，漢桓帝的年號。幸：皇帝駕臨。亂：混亂。理：治理。父：像君父那樣關(guān)愛。役：役使。茅茨采椽chun：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。逸：放任，放縱。6請結(jié)合語境，解釋文中加點詞的意思。4分陰 異 斯 奉 7請將“耳“乎“也三個語氣助詞準(zhǔn)確復(fù)原到原文的方框內(nèi)。3分A不知何許人 B我野人 C子何忍欲人觀之8請用“為文中畫波浪線的句子斷句。2分 桓帝延熹中幸竟陵過云夢臨沔水百姓莫不觀者9翻譯文中畫橫線的句子。3分今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。

50、10請從文中選擇相應(yīng)的動詞，來概括文章的主要情節(jié)。2分皇帝幸，百姓 老父耕，*溫 *溫言，老父 *溫慚，老父 。11文中漢陰老父的哪句話集中表達(dá)了孟子“民貴君輕的政治主*？2分12積累：無論是在朝為官，還是在野為民，我國古代儒家知識分子大都秉持一種積極入世的人生態(tài)度。請默寫出*仲淹*樓記中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子。2分64分陰南岸：水的南岸 異認(rèn)為奇異；對感到驚奇 斯這；這個 奉侍奉；奉養(yǎng)此題旨在考察學(xué)生對重點文言實詞的掌握情況。73分A也B耳C乎此題旨在考察學(xué)生對常用文言虛詞的掌握情況。82分桓帝延熹中/幸竟陵/過云夢/臨沔水/百姓莫不觀者斷句四處，斷錯一處扣05 分，扣完為止。此題旨在考察學(xué)

51、生對文言斷句的掌握情況。93分如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你有這樣的皇上感到羞恥！重點關(guān)注“子“勞“忌“羞四個關(guān)鍵詞，譯對個計05分，語句通順流暢計1分。此題旨在考察學(xué)生對文言文翻譯方法及課文重難點字詞的掌握情況102分觀異問曰對去答對一項得05分。此題旨在考察學(xué)生把握關(guān)健詞語，梳理故事情節(jié)的能力。112分立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？此題旨在考察學(xué)生通過文史知識解讀文本，把握主旨的能力。122分居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君上下句各1分每句見錯無分此題旨在考察學(xué)生對教材中課內(nèi)古詩文背誦的掌握情況。 【參考譯文】 漢陰老父，不知是什么人?；傅垩屿淠觊g

52、，皇上幸竟陵，過云夢，臨沔水。百姓沒有不去看的，有老父單獨耕種不止。尚書郎*溫覺得奇怪，派人問道“：人們都來觀看，老父獨耕不止，為什么？老父笑而不答。*溫下來走百步，親自與老父談話。老父說：“我是野人，不懂這話。請問天下因亂而立天子呢？還是因治而立天子？立天子是為了作天下人之父呢？還是役使百姓以養(yǎng)天子？從前圣王治世，茅茨采椽，而萬姓得以安寧。今你之君，勞役百姓而自己放縱，逸游無忌。我替你羞愧，你何忍心想人觀看呢？*溫聽了大慚。問他的*，不告訴而離去。【*省*市】閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而*

53、、義烏俗稱剽悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆娒勌煜?。繼光為將號令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。繼光操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀(jì)效新書、練兵紀(jì)實，談兵者遵用焉。選自明史列傳第一百戚繼光傳，有刪改【注釋】戚繼光：祖籍*牟平，明朝抗倭名將。衛(wèi)指揮僉事：官職名。衛(wèi)所：明代在京城和各地設(shè)置衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。剽悍：矯捷勇猛。藪澤：湖澤。審步伐便

54、利：從行進便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明代抗倭名將。飆發(fā)電舉：辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛。并著聲：都有突出的聲譽。12以下各組句子中，加點詞語意義一樣的一項為哪一項 2分A通經(jīng)史大義鳴之而不能通其意馬說B乃因地形制陣法增其舊制*樓記C賞罰信愿陛下親之而信之出師表D名更出大猷上不敢出一言以復(fù)連東陽馬生序13以下選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句一樣的一項為哪一項 2分例句：繼光操行不如，而果毅過之。A彼竭我盈，故克之曹劌論戰(zhàn)B實是欲界之仙都答謝中書書C久之，目似瞑，意暇甚狼D以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？愚公移山14用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。3分請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭

55、用，由是繼光一軍特精。15“戚家軍為什么會名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。5分12A13A14戚繼光請準(zhǔn)招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這只部隊特別精銳。15戚家軍聞名天下的原因：軍隊訓(xùn)練嚴(yán)格；根據(jù)地形擺陣法；武器裝備精良。戚繼光形象特點：知識淵博、文武全才、堅毅果斷、軍紀(jì)嚴(yán)明、賞罰清楚、有出色的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能?！緟⒖甲g文】戚繼光，字元敬，世襲登州衛(wèi)指揮僉事。家庭貧寒，喜好讀書，通曉儒家經(jīng)典、歷史和社會生活的大道理。戚繼光到*時，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)所軍隊不善于作戰(zhàn)，而*、義烏的民眾向來矯捷勇猛，請求召募三千人，教給他們用戈矛作戰(zhàn)的技術(shù)訓(xùn)練，輪流運用長兵器和短

56、兵器，因此，戚繼光的一支部隊特別精良。又因為南方有許多湖澤，不利于驅(qū)車馬追逐，于是依照地形，制定軍事陣法，從便利行進考慮，所有的戰(zhàn)艦、火器、兵械加以精選，重新置備?！捌菁臆娒勌煜?。戚繼光作為將領(lǐng)，號今嚴(yán)明，賞罰有信，作戰(zhàn)中，士卒沒有人敢不出死力。他與俞大猷都是名將。戚繼光在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢剛毅。俞大猷是老將，處事講求穩(wěn)重，戚繼光辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛，屢次擊敗重要的倭寇，名聲更在俞大猷之上。戚繼光經(jīng)歷了南北征戰(zhàn)，都有突出的聲譽。在南方的戰(zhàn)功特別大，在北方則專心致力于防守。他著有紀(jì)效新書、練兵紀(jì)實，談?wù)撥娛碌娜硕甲駨倪\用?！?省*市】二閱讀強項令，完成912題。14分董宣，字少

57、平，陳留圉人也。后特征*令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言：數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲菙殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。帝曰：“欲何言？宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須菙，請得自殺。即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？帝笑曰：“天子不與白衣同。因敕：“強項令出！賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是博擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎。歌之曰：

58、“枹鼓不鳴董少平。在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。9解釋以下句子中加點的字詞4分后特征為*令 大言數(shù)主之失使宣叩頭謝主 臧亡匿死 10以下句子中“以字的意義和用法與例句一樣的一項為哪一項 2分例句：以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。A以刀畫地 B宣悉以班諸吏C葬以大夫禮 D以宣嘗為二千石11將以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語4分將何以理天下乎？唯見布被覆尸，妻子對哭。12文章兩段分別表現(xiàn)了“強項令怎樣的性格品質(zhì)？這兩段在寫法上有何不同？4分9特別征召 列舉罪狀或過失 認(rèn)錯 通

59、“藏，隱藏。10D11將拿什么來治理天下呢？只看見布做的被子覆蓋著尸體，董宣的妻子和兒子相對而哭。12第段表現(xiàn)了董宣秉公執(zhí)法、不畏權(quán)貴的口技，第段表現(xiàn)了他廉潔的品質(zhì)。第段詳寫，第段略寫或第段以正面描寫為主或正側(cè)面描寫相結(jié)合，第段以側(cè)面描寫為主【參考譯文】董宣，字少平，陳留郡圉地今*杞縣南人。后來特地征召董宣為*令。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當(dāng)隨從，董宣就在夏門亭等候他們。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。公主立即回宮向皇帝告狀?；实酆苌鷼?，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請

60、讓我說一句話再死。皇帝說：“想說什么？董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。就用頭撞擊房柱，血流滿面。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從?；鹿購娛苟念^，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個*令聽命嗎？皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同。于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全局部給了下屬官員。董宣從此開場打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的。京師百姓稱他為“臥虎，歌頌他說：“董少平做*令，鳴冤之鼓不再響。董宣當(dāng)