1、第 5 課開創(chuàng)新航路一、課標(biāo)要求 概述迪亞士、哥倫布開創(chuàng)新航路的史實(shí),熟悉地理大發(fā)覺對世界市場形成的意義；二、學(xué)情分析 本課教學(xué)的對象是高一同學(xué),他們思想活躍,愛好廣泛,善于摸索,理性思維才能已有 較大提高；但由于他們對學(xué)問的把握仍沒有形成體系,沒有到達(dá)肯定的廣度；對歷史現(xiàn)象的 分析也沒有上升到肯定的高度；分析問題仍缺乏深度；因此,在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)同學(xué)自主探究的方法, 既符合同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn), 也利于培育和提高其歷史思維才能；三、教材分析 新航路的開創(chuàng)是影響人類歷史進(jìn)展進(jìn)程的重大大事；在此以前的世界基本上是彼此隔絕 的；由于新航路的開創(chuàng)和“ 新大陸” 的發(fā)覺,打破了世界各地之間

2、相對隔絕的狀態(tài),為世界 市場的形成制造了重要條件,世界各族的歷史逐步融合為一部彼此聯(lián)系、相互影響的人類歷 史；因此,讓同學(xué)充分明白這一歷史大事具有重大的意義；四、教學(xué)目標(biāo)一學(xué)問與才能：新航路開創(chuàng)的緣由和客觀條件；達(dá) 伽馬開創(chuàng)直通印度的新航路；哥倫 布開創(chuàng)通往美洲的新航路；麥哲倫船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行；新航路開創(chuàng)對世界各地的影 響；二過程與方法：課堂教學(xué)中,老師應(yīng)立足當(dāng)今社會,親密聯(lián)系現(xiàn)實(shí),充分調(diào)動同學(xué)參加,進(jìn)行爭論式教學(xué)；采納情境設(shè)置、扮演角色、設(shè)題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式；引導(dǎo) 同學(xué)分組爭論、自主探究,由淺入深,由易而難,步步推動；從廣度、高度和深度上開拓學(xué) 生的思維,也有助于同學(xué)形

3、成完整的學(xué)問體系；三情感態(tài)度與價值觀：通過對新航路開創(chuàng)的緣由和條件的分析,使同學(xué)熟悉新航路的 開創(chuàng)有深刻的經(jīng)濟(jì)根源、社會根源和客觀條件；特殊是中國的羅盤針廣泛應(yīng)用于歐洲航海,為航海家開創(chuàng)新航路和遠(yuǎn)洋航行供應(yīng)了重要條件；將愛國主義訓(xùn)練滲透于教學(xué)中,激發(fā)同學(xué) 的民族驕傲感,激發(fā)同學(xué)發(fā)奮圖強(qiáng)、報效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感；通過對新航路 開創(chuàng)過程的分析,使同學(xué)熟悉到勇于探究的航海家為世界大部分地區(qū)之間的聯(lián)系做出了重要 貢獻(xiàn),使人類開頭走向整體世界；并要學(xué)習(xí)他們不畏艱險,積極進(jìn)取的精神；通過對新航 路開創(chuàng)影響的分析,使同學(xué)熟悉到新航路的開創(chuàng)對人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生了龐大影響,促進(jìn)了歐 洲資本原始積存；但隨

4、之開頭 歐洲殖民者對亞、非、拉美的血腥掠奪,一方面給這些地區(qū)的 人民帶來了沉重災(zāi)難,打斷了他們的進(jìn)展,造成這些國家和地區(qū)的長期落后；另一方面促進(jìn) 了歐洲的資本原始積存,加速了歐洲資本主義的進(jìn)展；五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（1） 教學(xué)重點(diǎn)：新航路開創(chuàng)的緣由和影響；2 教學(xué)難點(diǎn)：新航路的開創(chuàng)對世界市場形成的重大意義 六、教學(xué)預(yù)備1老師：搜集相關(guān)歷史資料,分析教材,布置同學(xué)扮演角色,設(shè)計教學(xué)方法；2同學(xué)：提前一周布置同學(xué)以組為單位搜集、查閱新航路開創(chuàng)中相關(guān)人物的資料,扮演角 色,以備課堂溝通爭論；七、課時設(shè)計 1 課時 八、教學(xué)方法 講授法、探究法、比較分析法、歸納法 九、教學(xué)思路 新

5、航路的開創(chuàng),為促進(jìn)世界各地區(qū)間的聯(lián)系、資本主義的興起和進(jìn)展制造了地理方面的 便利,是推動歷史進(jìn)展進(jìn)程的客觀條件,所以本節(jié)課主要環(huán)繞新航路開創(chuàng)的緣由、條件和影 響進(jìn)行；在教學(xué)中可層層設(shè)疑,同學(xué)在閱讀、爭論的基礎(chǔ)上答復(fù)以下問題,老師適時啟示、點(diǎn)撥；問題的設(shè)置要有層次,以激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,貫徹面對全體的原就；同時 要勉勵同學(xué)大膽發(fā)表自己的見解,只要言之有理即可,以培育同學(xué)的發(fā)散性思維；十、教學(xué)過程【導(dǎo)課問題設(shè)計 】展現(xiàn) 15 世紀(jì)歐洲人的世界地圖與16 世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖；提問同學(xué)從兩幅地圖所繪大洲大洋,指出其明顯差異；兩幅地圖的不同與哪一重大歷史大事關(guān) 系最大 .引入新航路的開

6、創(chuàng)；新航路開創(chuàng)讓世界日益連成一個整體,推動世界市場逐步形成；什么是世界市場？生：略；師：世界市場也叫國際市場, 是依據(jù)各個國家和地區(qū)之間的商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交 往活動的總和；國際市場產(chǎn)生于資本主義社會形成時期,隨著資本主義生產(chǎn)方式的進(jìn)展而形 成和進(jìn)展；世界市場的形成是怎樣的？生：略； 15 世紀(jì)地理大發(fā)覺后,世界市場開頭形成 18 世紀(jì)第一次科技革命后,世界市場初步形成 19 世紀(jì)其次次科技革命后,世界市場最終形成 20 世紀(jì)第三次科技革命后,世界經(jīng)濟(jì)成為密不行分的整體 師：1517 世紀(jì),歐洲航海者開創(chuàng)新航路和“ 發(fā)覺” 新大陸,世界市場雛形開頭形成,我們這一節(jié)課先來學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容：

7、開創(chuàng)新航路；板書：第 1 課 開創(chuàng)新航路在上新課之前請大家第一來觀賞我們同學(xué)們扮演的一個短劇開創(chuàng)新航路；在觀賞這個短劇之時,請 大家?guī)е粋€問題觀賞：歐洲人為什么要開創(chuàng)新航路呢？好,現(xiàn)在掌聲有請我們表演嘉賓：英勇執(zhí)著的船長和水手們；生：鼓掌,摸索問題,觀賞短劇【同學(xué)活動】角色扮演： 開創(chuàng)新航路學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師：特別感謝同學(xué)們的出色演出；好,從這個短劇中大家能不能夠想到為什么歐洲人要開 辟新航路呢？結(jié)合書本新航路開創(chuàng)的背景,摸索問題；【同學(xué)活動】閱讀摸索,分組爭論,各抒己見,最終形成小組看法；先由每組代表發(fā)言,然 后老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀課本,并進(jìn)行總結(jié)歸納；生：摸索爭論并答復(fù)以下問題開創(chuàng)一條繞過

8、地中海前往東方的新航路、到神奇的東方,有絲綢、茶葉、香料,仍有遍地的黃金、傳播天主教 師：好,同學(xué)們說到的緣由都很有道理,那我們能不能夠?qū)δ銈兲峒暗木売蛇M(jìn)行歸納總結(jié) 呢？我們可以結(jié)合書本的內(nèi)容歸納總結(jié)出歐洲人要開創(chuàng)新航路的緣由；下面請一位同學(xué)來歸 納一下；提問同學(xué),答復(fù)以下問題生：第一有經(jīng)濟(jì)的因素,15 世紀(jì)前后,在西歐一些國家里,人們對黃金和白銀的渴求日 益的劇烈,同時,馬可 波羅行紀(jì)的流傳,使他們認(rèn)為亞洲中國等東方國家遍地黃金；第 二,奧斯曼土耳其掌握了東西方之間的商路,對過境的商品征收重稅,很多人期望開創(chuàng)一條 繞過地中海前往東方的新航路；第三,傳播天主教也是他們投身于查找前往東方新航路的

9、原 因之一；師：特別感謝這位同學(xué)的概括；他說到的三點(diǎn)都特別全面；我們可以將他說到的三點(diǎn)歸結(jié) 為四個方面：經(jīng)濟(jì)、社會、宗教根源以及商業(yè)危機(jī)；師：第一經(jīng)濟(jì)根源： 15 世紀(jì)西歐的商品經(jīng)濟(jì)的得到進(jìn)展和資本主義萌芽,導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)日趨 解體,作為普遍交換和支付手段的貨幣,日益成為衡量社會位置和權(quán)力的重要標(biāo)志,因此社 會各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財寶；板書：經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和資本主義萌芽同時,與東方貿(mào)易中顯現(xiàn)的巨額逆差又使白銀大量外流,加劇了西歐市場的貨幣短缺；當(dāng) 時的歐洲人期望得到黃金,并由于馬可 波羅行紀(jì)在歐洲廣泛流傳的影響而認(rèn)定只有到 中國等東方國家才可以實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢,到東方去尋金成

10、為一股社會熱潮；這點(diǎn)我們可以 說開創(chuàng)新航路的動機(jī),也是它的社會根源：歐洲人的“ 尋金熱”；板書：社會根源：歐洲人的“ 尋金熱”再者,東方的很多商品如絲綢、香料等深受歐洲人寵愛,這些商品在歐洲市場特別暢銷,但是的東西方之間貿(mào)易基本上被意大利人和阿拉伯人所壟斷,歐洲商人要想直接經(jīng)營東方商品獨(dú)占豐厚利潤只能繞開阿、意商人,另辟蹊徑；更嚴(yán)峻的是15 世紀(jì)中葉以后,奧斯曼帝國勢力強(qiáng)大,掌握了亞歐商路的樞紐,雖然傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易沒有完全中斷,但土耳其人的橫 征暴斂和長期的戰(zhàn)爭使正常的商業(yè)秩序遭到破壞,從今東方運(yùn)到歐洲的商品數(shù)量急劇較少,價格卻迅猛上漲,于是各國紛紛實(shí)行行動,期望另尋出路開創(chuàng)能夠繞過地中海通

11、達(dá)東方的新 航路；板書：商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其占據(jù)傳統(tǒng)商路師：促使歐洲人遠(yuǎn)涉重洋、 不畏艱險去探尋新航路的除了有黃金的魔力物質(zhì)利益的誘惑外,仍有無形的精神動力： 一 14、15 世紀(jì)歐洲興起了文藝復(fù)興運(yùn)動,其主流社會思潮是 人文主義,提倡確定人的作用和價值,勉勵人們敢于冒險、勇于開拓進(jìn)取去挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝自然 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考大膽地追求財寶并實(shí)現(xiàn)個人價值； 二宗教因素：為了傳播天主教,使穆斯林和其他異教徒 皈依天主教；板書：思想根源：人本主義提倡冒險進(jìn)取精神 宗教根源：傳播天主教師：在上述的新航路開創(chuàng)的緣由中,根本的緣由是什么呢？生：商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和資本主義的萌芽；板書：根本緣由：商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和

12、資本主義的萌芽師：假如說經(jīng)濟(jì)根源、社會根源和思想宗教根源說明歐洲人有開創(chuàng)新航路的劇烈需求的話,那么商業(yè)危機(jī)就使歐洲人不得不去做這件事,這些都成為開創(chuàng)新航路的必要性；但光有劇烈 的動機(jī)和動力并不足以成大事,仍需要具有可能性,即條件；【問題探究】假設(shè)你是當(dāng)時的一位航海家,具備怎樣的條件才可以遠(yuǎn)航？【同學(xué)活動】爭論并答復(fù)以下問題：抗風(fēng)浪性強(qiáng)、相宜遠(yuǎn)洋航行的大船、指南針、有豐富航 海體會的船長和水手、有著豐富地理學(xué)問的參謀、仍要有大的贊助 師：同學(xué)們的思維開闊,想的特別全面；那么我在同學(xué)講到的幾點(diǎn)上進(jìn)行概括如下：（一）物質(zhì)條件：包括海船、物資和資金（二）航海技術(shù)：指南針的應(yīng)用是最突出的表現(xiàn)；中國創(chuàng)造的

13、羅盤針,經(jīng)阿拉伯人西傳后于 14 世紀(jì)時在歐洲普遍使用,使航行不致迷失方向,沒有羅盤針的使用,遠(yuǎn)洋航行簡直 是不行能的,由此凸現(xiàn)中國古代創(chuàng)造對世界文明進(jìn)展的重大貢獻(xiàn)；（三）造船技術(shù)：已顯現(xiàn)了新型的輕巧、多桅多帆、快速的大船；同學(xué)們可以閱讀歷史縱橫 的內(nèi)容,明白當(dāng)時航海和造船技術(shù)的進(jìn)步（四）地理學(xué)問：當(dāng)時,歐洲已經(jīng)開頭流行地圓學(xué)說,繪制地圖航海圖的技術(shù)也已很先 進(jìn)；師：上述的幾點(diǎn)條件都是客觀條件,仍有一個主觀條件就是當(dāng)時西班牙和葡萄牙王室的支持,為開創(chuàng)新航路供應(yīng)了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；【歸納要點(diǎn)】板書：條件客觀條件物質(zhì)條件造船技術(shù)的進(jìn)展 地理學(xué)問的提高 主觀條件：西葡王室的支持【問題探究】葡萄牙、西班

14、牙為何能沖在開創(chuàng)新航路的最前鋒呢 . 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考【同學(xué)活動】爭論并答復(fù)以下問題 第一,兩國都在大西洋沿岸,擁有優(yōu)越的地理位置；其次,兩個國家都把握了航海技術(shù),特殊是葡萄牙的亨利王子,為葡萄牙的航海事業(yè)鋪了道 路；第三,葡萄牙人與西班牙人的宗教熱忱特殊劇烈；弘揚(yáng)天主教的信念是推動他們積極尋求東 方新航路的一種精神動力；師：同學(xué)們想得真好！正是由于上述緣由,西葡最先走上了開創(chuàng)新航路的前鋒；好下面請 找出開創(chuàng)新航路的內(nèi)容填寫 同學(xué)們結(jié)合書本的地圖 , 閱讀課本探尋通向東方的新航路的內(nèi)容,這個表格；生：閱讀教材,填表；師：結(jié)合地圖 , 請同學(xué)大致敘述每一位航海家的航行路線并完成新航路的開創(chuàng)表格

15、；【多媒 體課件簡潔顯示航行線路】時間支持國家探險家國別航線1487 年葡萄牙迪亞士葡萄牙西歐好望角1492 年西班牙哥倫布意大利西歐美洲1497 年葡萄牙達(dá) 伽馬葡萄牙 西歐好望角印度1519 年1522 年西班牙麥哲倫葡萄牙環(huán)球航行師：請大家看到資料：資料：1992 年是哥倫布航行到美洲500 周年 , 很多國家紛紛舉辦紀(jì)念活動, 但也引起美洲印第安人后裔的劇烈不滿 . 他們打出的一條標(biāo)語上寫著：“ 你們慶祝的是我們的苦難” ；【問題探究】各國為什么紛紛舉辦紀(jì)念哥倫布航行到美洲【問題探究】印第安人后裔為什么打出這樣的標(biāo)語？【延長】：新航路的開創(chuàng)會產(chǎn)生哪些影響？500 周年的活動？生：爭論答

16、復(fù)：哥倫布航行到美洲,第一次把亞歐大陸和美洲聯(lián)系在一起,對各地區(qū)、各民族間的交往作出重要貢獻(xiàn)；【老師總結(jié)】指導(dǎo)同學(xué)閱讀課本,引導(dǎo)同學(xué)可從對歐洲和對世界兩方面總結(jié)歸納新航路開創(chuàng) 產(chǎn)生的影響：一對歐洲的影響：1第一新航路的開創(chuàng)給歐洲各國帶來了龐大的經(jīng)濟(jì)利益,西班牙和葡萄牙將帶回的東方商品出售,成為最富有的國家；葡萄牙和西班牙領(lǐng)先在世界各地建立殖民地,一些國家開頭進(jìn) 行早期殖民擴(kuò)張；如航行美洲目的是掠奪黃金,到達(dá)美洲后對印第安人大肆屠殺,把美洲納 入戰(zhàn)勝和血腥掠奪的對象；此后,占據(jù)了美洲大部分地區(qū)；在殖民者的屠殺、奴役,種族幾 乎滅亡；而非洲成為歐洲人獵獲黑人奴隸的場所,罪責(zé)的黑奴貿(mào)易也隨之開頭；2

17、全部這些都促進(jìn)了歐洲國家階級關(guān)系的變化,進(jìn)展最主要的影響 ；加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的學(xué)習(xí)文檔 僅供參考二對世界的影響：1世界聯(lián)系加強(qiáng), 人類由此從分散孤立開頭走向整體世界；英國和法國等歐洲國家紛紛開創(chuàng)了歐洲前往世界各地的航路,繼葡萄牙和西班牙之后, 荷蘭、這個過程被稱為“ 地理大發(fā)覺” ,這必定的加強(qiáng)了歐洲和亞洲、非洲以及美洲的聯(lián)系,各地的文明開頭匯合交融,世界各地經(jīng) 濟(jì)文化交往擴(kuò)大；2世界市場的雛形開頭形成；表現(xiàn)為：貿(mào)易范疇的擴(kuò)大；新航路開創(chuàng)后,世界上原本相 互隔絕的地區(qū)溝通起來,歐洲同美洲、亞洲之間的貿(mào)易日益進(jìn)展,貿(mào)易的范疇擴(kuò)大了；流 通商品的種類增多；世界市場擴(kuò)大意味著產(chǎn)品越

18、來越多的顯現(xiàn)在各國的市場上；美洲的很多 農(nóng)產(chǎn)品,如馬鈴薯、玉米等傳到歐洲,非洲的咖啡傳到歐美；商路貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移；世界 貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；3證明白地圓學(xué)說的正確性；【問題探究】有人認(rèn)為新航路的開創(chuàng)開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元,對人類社會的進(jìn)展起了積極 作用,其消極影響是次要的；也有人認(rèn)為新航路的開創(chuàng)是人類歷史災(zāi)難的又一新起點(diǎn),殖民 掠奪、殖民戰(zhàn)爭、殖民爭霸給人類帶來無盡的災(zāi)難,因此其消極影響是次要的；你同意哪種 看法？請簡要闡述理由；1同意第一種觀點(diǎn)：美洲的發(fā)覺,使歐洲貿(mào)易空前擴(kuò)大,西歐與世界各地區(qū)、各民族之間 的聯(lián)系加強(qiáng),世界市場開頭形成；從美洲掠奪的黃金等財寶,加速了西歐封建制度

19、的衰落和 和資本主義的進(jìn)展,從而推動了西歐和世界的進(jìn)步；其雖給印第安人帶來了龐大災(zāi)難參見 2,但客觀上使掠奪的財寶成為資本的原始積存,推動了資本主義工商業(yè)的進(jìn)展,推動了西 歐乃至世界的進(jìn)步；2同意其次種觀點(diǎn)：其航行美洲目的是掠奪黃金,到達(dá)美洲后對印第安人大肆屠殺,把美 洲納入戰(zhàn)勝和血腥掠奪的對象；此后,西班牙、葡萄牙占據(jù)了美洲大部分地區(qū)；在殖民者的 屠殺、奴役,以及歐洲傳染病的侵襲下,種族幾乎滅亡；因此是一場空前的災(zāi)難；十一、教學(xué)小結(jié) 新航路的開創(chuàng)有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會根源,新航路開創(chuàng)的勝利帶來了深刻的影響,轉(zhuǎn)變了世界形勢和歷史進(jìn)展進(jìn)程；西歐封建制度的衰落和資本主義的進(jìn)展,表達(dá)了人類開頭 由

20、封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；歐洲國家開頭對亞、非、美洲進(jìn)行政治掌握、經(jīng)濟(jì)剝削和文化入侵,轉(zhuǎn)變了東西方關(guān)系；各大洲間的相對孤立的狀態(tài)被打破,世界日益成 為一個相互影響、聯(lián)系緊密的整體；十二、課后練習(xí) 1. 閱讀以下材料：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考表一圖一哥倫布 14921433圖二東西方三大航海比照表達(dá) 伽馬 1497鄭和 140514331530次數(shù) 7 次歷時 28 年 4 次歷時 13 年 2 次歷時 6 年 各次船只 每次 260 多只,大中型 最少 3 只,最多 17 只 第一次 4 只,其次 巨型寶船 60 只 次 20 只 每次噸位人 1500 噸級約 2728 100200 噸最少 90 人最 5070 噸級約 150 數(shù) 萬人 多 150 人 人 航海里程 中國至東非海岸 1500 歐洲至加勒比海約 4500 繞 非 洲