1、走進(jìn)流行花園教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)通俗歌曲的欣賞、演唱，討論通俗歌曲喜歡原因并認(rèn)識(shí)其題材、體裁和音樂(lè)風(fēng)格。2.通過(guò)聆聽(tīng)、感受、比較、分析，知道有些通俗音樂(lè)與古典音樂(lè)、民族、美聲歌曲有著密切的聯(lián)系，互相融合。3.討論通俗音樂(lè)良莠不齊的現(xiàn)象，和結(jié)合以小組為單位的課后小課題研究，提高對(duì)通俗音樂(lè)的鑒別能力，對(duì)古典音樂(lè)的了解和鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：分析流行歌曲與古典音樂(lè)、民族歌曲及美聲歌曲的結(jié)合，提高對(duì)流行歌曲的鑒別能力，對(duì)古典及民族、美聲歌曲的了解和鑒賞能力。 三、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入：由教師播放三首歌曲，要求學(xué)生說(shuō)歌名及唱法。演唱的方法有三種，有通俗、美聲、民族，這幾首曲子是什么唱法的歌曲呢？你們最喜

2、歡哪種唱法？為什么？、什么是流行歌曲呢？流行歌曲有什么樣的特點(diǎn)呢？通俗音樂(lè)的唱法：多用自然嗓音、音域一般不寬，吐字清晰，親切隨意。（三）、同學(xué)們你們?yōu)槭裁床惶矚g古典音樂(lè)、民族美聲歌曲？其實(shí)你們不知道，通俗音樂(lè)與古典音樂(lè)、民歌、美聲是可以融合起來(lái)的，關(guān)系非常密切。特別近幾年來(lái)，很多流行歌曲很好地結(jié)合了古典音樂(lè)、民歌和美聲，形成了一種新的藝術(shù)形式，很受大家的歡迎。1、首先，很多流行歌曲直接引用名曲片段。如：（1）SHE不想長(zhǎng)大引用偉大的奧地利音樂(lè)家莫扎特第40號(hào)交響曲 的主題音樂(lè)（2）一千零一個(gè)愿望中間有一段直接挪用了巴赫創(chuàng)作的第三號(hào)小步舞曲（3）小練習(xí)：播放幾首，流行歌曲片段；討論用了什么古典

3、音樂(lè)片段。2、融合古典音樂(lè)曲風(fēng)或樂(lè)器： 菊花臺(tái)借用了大量的古典詩(shī)詞的手法及意象，曲和詞達(dá)到了最協(xié)調(diào)的狀態(tài)。這首歌曲的配器也很獨(dú)特，在中國(guó)的曲風(fēng)里融合了西洋樂(lè)器，具有中西合壁的完美效果。整首歌由低沉傷感的大提琴奏響了始章，接著與小提琴融合，歌唱部分用吉他貫穿，古箏與琵琶也配合得恰到好處，尾聲處的葫蘆絲也奏出了江南小調(diào)的特點(diǎn)。這種中西合壁看似沖突的樂(lè)器搭配卻奏出了如此優(yōu)美感人的音樂(lè)，同時(shí)體現(xiàn)了中國(guó)風(fēng)的魅力。11月的蕭邦中的夜曲與肖邦的降E大調(diào)夜曲，融合了古典音樂(lè)的曲風(fēng)。3.融合傳統(tǒng)戲曲和古典文化：“流行音樂(lè)中國(guó)風(fēng) ”，戲曲音樂(lè)元素在流行歌曲中的運(yùn)用，使得現(xiàn)有的流行文化內(nèi)涵與古典文化內(nèi)涵有機(jī)結(jié)合在一

4、起，讓音樂(lè)更加具有了民族性與審美性。A、零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-粉墨人生B、王力宏的“在梅邊” 根據(jù)昆曲牡丹亭,戲曲里有句不在梅邊在柳邊,歌名即取自此句 6ITLGA 。C、慕容曉曉的黃梅戲D、江凱文-天上掉下個(gè)林妹妹 紅樓夢(mèng) %Z8vdU#l 1|?$iM=4 3W !4、流行歌曲還與民族歌曲及美聲歌曲相結(jié)合，分別稱(chēng)為“民通”和“美通”。通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌 如：本草鋼木用美聲唱通俗 如我和你或者因?yàn)閻?ài)情把古典、美聲唱法和通俗唱法結(jié)合得很完美的音樂(lè)家維塔斯歌劇2表演時(shí)間：請(qǐng)每個(gè)小組分別來(lái)表演他們喜歡的、健康的流行歌曲，形式自己定。五、通俗歌曲日新月異，作品大量涌現(xiàn)，其中有很多優(yōu)秀的勵(lì)志歌曲，也有很多不適合中學(xué)生的，如風(fēng)花雪月的情歌，整天把“愛(ài)”掛在每句歌詞里，直白而沒(méi)有深度，這些歌曲充斥著一種醉生夢(mèng)死，無(wú)病呻吟，及時(shí)行樂(lè)的錯(cuò)誤思想，當(dāng)然老師不是說(shuō)一切有關(guān)愛(ài)情的歌曲都不好，有些表達(dá)得比較含蓄，旋律優(yōu)美，雖然也是愛(ài)情歌曲，但顯示了對(duì)人生真