1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁一年級語文小河與青草知識(shí)點(diǎn)一年級語文小河與青草原文彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。小草對小河說：“你的水真清啊，一眼能看到底?！毙『诱f：“這要感謝你呀!是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了?！苯又?，小河對小草說：“你長得碧綠碧綠的，真讓人喜歡!”小草說：“這也要感謝你呀!是你給了我充足的水分，要不，我早就枯槁了?！毙『恿鞯酶鼩g了，小草葉長的更綠了。一年級語文小河與青草知識(shí)點(diǎn)字：彎、青、清、底、緊、泥、枯、歡、綠詞：小河、小草、感謝、河岸、渾濁、碧綠、喜歡、充足重點(diǎn)句子：1、小草對小河說：“你的水真清啊，一眼能看到底?！?、小河說：

2、“這要感謝你呀!是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。”3、小河對小草說：“你長得碧綠碧綠的，真讓人喜歡!”4、小草說：“這也要感謝你呀!是你給了我充足的水分，要不，我早就枯槁了。”主要內(nèi)容：本課是一那么寓言，寓意含蓄。講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界許多事物互相依存的道理，同時(shí)領(lǐng)悟做人要謙虛慎重，要多看到別人的長處。全文六段。第二至五段講的是小河與青草的對話。認(rèn)字和練習(xí)朗讀是教學(xué)重點(diǎn)，要通過反復(fù)誦讀讓學(xué)生感悟小河與青草之間互相依存的關(guān)系。一年級語文小河與青草教案教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音的根底上，學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解

3、由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物互相依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛慎重，要多看到別人的。長處。教學(xué)重點(diǎn)：1、借助課文內(nèi)容理解生字組成的詞語。2、熟讀課文，領(lǐng)悟做人要謙虛慎重，要多看到別人的長處。教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)熟讀課文，體會(huì)小草與小河的美妙品德，進(jìn)而學(xué)會(huì)做人的道理。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)，提醒課題1、看圖，談話導(dǎo)入。(1)(出示掛圖，播放流水聲)小朋友，你們看到什么，聽到什么，是什么樣子的?(2)小河的水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小朋友們一樣地喜歡。這兒的水和草為什么這么得意呢?讓我們看個(gè)終究吧。(播放課件或課文朗讀)2、提醒課題出示：小河與

4、青草指名讀題，教學(xué)青。(后鼻音)齊讀課題二、初讀指導(dǎo)1、分小組讀課文(四人一小組)，有求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。(2)小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組懇求幫助。2、老師巡視組織小組讀好課文。3、檢查自學(xué)情況。老師帶來一些詞語寶寶，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(1)出示生字詞：小河邊感謝河岸緊緊抱住碧綠碧綠喜歡水分枯槁(2)指名、齊讀詞語。(3)如今詞語寶寶又躲到了課文中，你們還會(huì)認(rèn)出他們嗎?指名分自然段試讀課文，師生及時(shí)正音。三、精讀課文學(xué)習(xí)第一自然段。1、看圖，小草喜歡小河嗎?(生：喜歡)為什么喜歡?小朋友你們讀一讀這句話。投影第一自然段，指名讀。2、你是怎么知道小草喜歡小河的?比擬句子：(1)彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。(2)彎彎的小河邊，長著青青的小草。3、這兩個(gè)句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個(gè)好?4、長滿了說明小河邊的小草很多，小草喜歡和小河生活在一起。5、指導(dǎo)朗讀。(1)小草真是很多，確實(shí)是喜歡小河。怎么讀才能讀出小草的快樂呢?你們誰來讀一讀這句話。(2)(播放流水聲)小草喜歡小河，你們喜歡嗎，怎么讀出你們的喜歡呢?誰再來試試。6、這句話里有兩個(gè)生字，你們能找出來嗎?指導(dǎo)書寫：青、草(1)青：上下構(gòu)造。第四筆橫較長，第五筆是豎。(2)草：上下構(gòu)造。最