1、制作藏書票教 學 設 計 教學基本信息課題制作藏書票學科美術學段第3學段年級6年級相關領域造型表現(xiàn)教材義務教育教科書 美術 六年級上冊 人民美術出版社 1、指導思想與理論依據(jù) 本課依據(jù)海淀區(qū)義務教育學業(yè)標準與教學指導，以學生為主體，關注每個孩子的發(fā)展。美國著名的教育家和心理學家布魯納提出認知結構的學習理論，讓學生通過參與探究活動發(fā)現(xiàn)基本原理或規(guī)則。本課注重總結所學過的版畫知識與技法，激發(fā)學生讀書、愛書、藏書的興趣。2、教材分析本課屬于第三學段“造型表現(xiàn)”領域的一節(jié)線描課，也是本套教材中版畫學習的匯總。在四年級時學習過對印、漏印、拓印，紙版畫、木版畫、石膏版畫。這都為本課打下堅實的基礎，利于學生

2、理解本課更進一步的創(chuàng)作一幅表達自己內(nèi)心情感的小型版畫作品。第30頁展示了制作的工具和材料，讓學生了解了版畫藝術家的作品開闊眼界。學生對版畫的學習都停留在相反的畫稿刻字上，但是這節(jié)課我們要使用孔板紙來正面繪畫刻制一幅藏書票作品。31頁展示了制作步驟，讓學生有了更直觀的參考，他們在思考步驟的同時也會更有自己的思路，畢竟孔板紙制作還是更需要圖案的設計和文字的美感。3、學情分析六年級學生善于觀察，樂于表現(xiàn)新奇事物。他們已經(jīng)接觸了多種繪畫形式，具有一定的造型能力和理解、欣賞美術作品的能力。在此前曾經(jīng)進行過各種寫生線描和刮版畫等課程的學習，有一定的線條表現(xiàn)力，學生對版畫的技法興趣濃厚。本課學生使用一種特殊

3、紙張進行刻板印制，一藏書票為主題運用自由流暢的線條抒發(fā)自己的情緒。4、教學目標和重、難點教學目標：1、知識與技能：初步了解藏書票的相關知識，學習藏書票的制作方法。2、過程與方法：結合版畫的相關知識與技法制作藏書票。3、情感態(tài)度價值觀：引導學生感受制作藏書票的魅力，培養(yǎng)學生愛讀書、愛藏書的情感。4、教學重點：感受藏書票的美，運用恰當?shù)募挤ㄍ瓿刹貢钡脑O計。5、教學難點：在藏書票的制作過程中突出個人特色。5、教學流程1實踐導入 激發(fā)興趣 2講授新知 自主探究 3 獨立創(chuàng)作 自由想象4展示評價 客觀公正四、教學過程：教學程序教師活動學生活動設計意圖實踐導入講授新知獨立創(chuàng)作 展示評價上課之前咱們先來欣

4、賞一組藏書票作品，看看有什么共同的特點？這節(jié)課咱們就來學習制作藏書票藏書票是什么？放在書的扉頁上的小版畫。尺寸不能超過17厘米，藏書票上一般都注有EX LIBRIS字樣，是藏書國際通用標志。最早的藏書票起源于歐洲，距今已有6、7百年的歷史了。這張名為刺猬的藏書票畫面上表現(xiàn)了一只刺猬叼著一朵鮮花，上面是一行德文，意思是“謹防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要愛護書籍。中國最早的藏書票關祖章藏書票。圖案中的人在讀書想讓我們明白什么道理？珍惜時間，愛書。制作孔板畫藏書票的步驟：1畫稿2刻板3擠墨4印制欣賞制作好的作品，強調(diào)用色和文字部分的重要性。作業(yè)提示：利用孔版紙刻畫一幅自己喜歡的藏書票。注意文字的書寫。評價做好的藏書票和同學分享制作的樂趣。簡化、概括出示課題明確定義尺寸文字書寫了解藏書票歷史知識對于藏書票制作目的的