1、歌曲郊游教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能用歡快、活潑、興奮的情緒，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。2引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲及歌表演中增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到音樂(lè)的美。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲，通過(guò)演唱，使學(xué)生喜愛(ài)春天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、鼓勵(lì)法、啟發(fā)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)用具M(jìn)P3音樂(lè)、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)二、揭示課題1鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式描繪春天（如：背古詩(shī)、唱歌、說(shuō)成語(yǔ)）2. 播放關(guān)于春天的畫(huà)面，教師做講解畫(huà)面：種子破土而出，花兒含苞欲放，柳樹(shù)吐出嫩芽，春筍探出腦袋，一片生機(jī)勃勃

2、的景象春天是個(gè)美麗的季節(jié)，白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡。在這么美麗的春天里，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去郊游?。ò鍟?shū)課題）三、進(jìn)入主題1提出倡議，爭(zhēng)當(dāng)“文明小游客”（播放背景音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)）師：在去郊游之前，老師要給同學(xué)們提出一點(diǎn)要求。同學(xué)們要分成六個(gè)小組，每組六個(gè)人，我們不僅是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每個(gè)小組也是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在郊游的過(guò)程中，每個(gè)小組都要遵守紀(jì)律和注意安全，等到郊游結(jié)束時(shí)，老師要根據(jù)每個(gè)小組在各方面的表現(xiàn)來(lái)評(píng)選一組“文明小游客”，看看哪組隊(duì)員最后能夠得到“文明小游客”的紅旗。同學(xué)們，準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在要出發(fā)了2（到達(dá)目的地）新歌教學(xué)（1）教師范唱歌曲讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒，速度（2）

3、聽(tīng)錄音按節(jié)奏讀歌詞小聲地演唱歌詞處理A、第一、第三樂(lè)句：歌曲演唱情感堅(jiān)定有力，聲音要有彈性。師：剛才同學(xué)們一路隨著音樂(lè)，邁著堅(jiān)定有力的步伐來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的目的地，那我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)演唱歌曲的第一樂(lè)句和第三樂(lè)句呢？學(xué)生起立、踏步走，有力地演唱第一句B、第二樂(lè)句：感受旋律的輕柔，用抒情優(yōu)美的聲音演唱請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下春風(fēng)吹到我們的臉上，陽(yáng)光照在我們的身上是什么樣的感覺(jué)呢？讓我們用輕柔溫暖的聲音來(lái)演唱第二句吧。完整地演唱歌曲分組演唱，相互評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)1評(píng)選“文明小游客”，頒發(fā)小獎(jiǎng)旗。2復(fù)習(xí)歌曲，結(jié)束郊游。教學(xué)反思 郊游這首歌有一句歌詞唱得最多：“走 走 走走 走”，在歌曲表演這一環(huán)節(jié)我安排這條節(jié)奏為歌曲伴奏使課堂推向高潮。首先用拍手為歌曲伴奏（分組進(jìn)行），然后用高位置、輕柔的聲音朗誦伴奏（首次嘗試這樣的練習(xí)，朗誦與歌唱形成二聲部的音響效果，雖然有點(diǎn)難，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生朗誦的很棒，畢竟只是二年級(jí)，真的要為這些孩子豎大拇指?。┳詈笫怯么驌魳?lè)器的伴奏，孩子們興致勃勃，表現(xiàn)得非常熱情和積極，他們?cè)谘莩枨?，表現(xiàn)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到了歌曲帶給他們的愉快心情。 學(xué)唱這首歌曲時(shí)，還專(zhuān)門(mén)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定郊游計(jì)劃：如時(shí)間，地點(diǎn)，人物，所帶物品，目的，路程不要太遠(yuǎn)，考慮要周全，訂出計(jì)劃要與大