1、長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)2013年七年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷語(yǔ)文試卷總分：120分 時(shí)量：120分鐘一、積累與運(yùn)用：（1-6題各2分，共30分）1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.柵欄（zh 偌大（nu。匿笑(n i)澄清(ch cn)B.他息（q 1）害那(ch 4屏息（b ing）蜷曲（ju ?n）C.醞釀(ni mg)蔭蔽（y in）威懾（sh ）徘徊（hu i）D.2、A.B .C.D.菌告（hendm）央求（ymg）卜列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（貯蓄感概朗潤(rùn)鴉鵲無(wú)聲須臾噫亮倏忽寬洪大量錐形黃暈委屈疲倦不堪癱瘓分岐抖擻花枝招展論語(yǔ)（l m）應(yīng)和（he）3、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A

2、.鳥兒呼朋引伴地賣弄,清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。（炫耀）B.濟(jì)南的冬天時(shí)響晴的。（天空晴朗無(wú)云）C.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨.地說著。（來(lái)回地說，指說話啰嗦）D.我用兒童的狡歲.的眼光察覺，她愛我們，并不存心要打的意思。（形容詭計(jì)多端不可信4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.富有創(chuàng)造力的人總是不求甚解,地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。B.全國(guó)人民都要有說話的權(quán)利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所.C.聰明的柯南總是能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡.找到作案人的線索。D.莫言是第一位贏得這個(gè)讓人夢(mèng)寐以軍.的獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)公民。5、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否在課內(nèi)外高效學(xué)習(xí)決

3、定著一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。B.2013年湖南省成人高等學(xué)校招生考試在我校順利舉行，共有來(lái)自各地區(qū)的近 2000名左右的考生參加此次考試。C.秋天的懷念的作者是史鐵生寫的。D.10月1日，北京天安門廣場(chǎng)繁花似錦，幾十萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉 大祖國(guó)。6、填入下列語(yǔ)段劃?rùn)M線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）云門山的主角是松樹， 與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。 ; 。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫。翠竹則在屋檐下，在小徑旁，柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，森森然，與松呼應(yīng)幽幽的，做些鋪墊A. B. C. D.7、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）漢字包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是中華文明最燦爛的瑰寶之

4、一。近年來(lái)，越來(lái)越多的讓你習(xí)慣計(jì)算機(jī)書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確、美觀地書寫漢字的能力逐漸下降，這引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，“聽寫大會(huì)” “漢字英雄”等節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校也舉行了以“感悟漢字魅力，規(guī)范漢字書寫”為主題的一系列活動(dòng)。1）學(xué)校準(zhǔn)備舉行漢字書寫比賽，請(qǐng)你為本次比賽擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）2）七（一）班的東東對(duì)學(xué)校舉行此次活動(dòng)不以為然，他認(rèn)為現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫 已經(jīng)普及，有更好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫漢字呢？你能不能以東東好友的身份寫一段勸說他的話。要求語(yǔ)言得體，有說服力。（3分）8、默寫古詩(shī)文。（8分）1）綠樹村邊合， 。（孟浩然過故人莊）2） ，小橋流水人家，古

5、道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）3）學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)）4） ,禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）5）日月之行， ; ,若出其里。（曹操觀滄海）6）錢塘湖春行中詩(shī)人被美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達(dá)了喜悅之情的句子是：9、名著閱讀。（5分）1）繁星春水是冰心在 的影響下寫成的，大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容： 大自然的崇拜和贊頌， 。2） “言論的花開得愈大，行為的果子結(jié)得愈小?！北牡脑?shī)歌有豐富而深刻的哲理，本詩(shī)短小精悍，他運(yùn)用了 的手法，揭示了 的道理。二、閱讀。（一）古詩(shī)文閱讀。（共 15分）次北固山下王灣（唐代）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書

6、何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。10、這首詩(shī)意境深婉，情景交融，表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。（2分）11、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說說秒在何處。）3分）論語(yǔ)十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子 乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉， 回也！”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！?2、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）1 ）與

7、朋友交而不信.乎2）人不堪其憂 3 ）好之者不如樂之者4）人不知而不慍 13、翻譯下列句子。（4分）溫故而知新，可以為師矣。逝者如斯夫，不舍晝夜。14、趙普說：“半部論語(yǔ)治天下”，請(qǐng)聯(lián)系選文和自身實(shí)際，談?wù)務(wù)撜Z(yǔ)對(duì)你修身養(yǎng)性， 求學(xué)做人有什么啟發(fā)。（2分）（二）課內(nèi)現(xiàn)代閱讀（8分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼?/p>

8、是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！ ”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說：“咱 娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“嘲嘲啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋,在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)

9、備?！?“唉呀，煩不煩？幾步路， 有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿 膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩” 一類的字眼兒。她比 我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋

10、天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花 熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在 一塊兒，要好好兒活15、寫出文中第1段中畫線的句子使用的敘述方法，并說說它在文中有什么作用？ （3分）16、文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？ （3分）（三）課外現(xiàn)代文閱讀（共 14分）塵世小暖顧曉蕊她是一位70多歲的老人，滿頭銀發(fā)，佝僂著背，臉上的皺紋刻畫出歲月的年輪。我是公司的一名普通職員， 每天衣著光鮮地坐在辦公室里， 重復(fù)著冗繁單調(diào)的工作。 我們來(lái)自不 同的天地，只因偶然的機(jī)緣，讓彼此的生命從此有了交集。那是多年前的一天，我端著茶杯

11、急步去茶水間，把迎面而來(lái)的人撞了個(gè)翹越。她是位年長(zhǎng)的清潔工，俯身掃地，額頭上滲滿細(xì)密的汗珠。我正要開口道歉，她反而先問道：“姑娘，撞到你了嗎？我笑著擺手說：“我走得太快了?！彪S意聊了幾句后，才知道她做清潔工已有些年了。愛人早年因病去世，她一個(gè)人辛苦養(yǎng)活兒子。如今兒子娶妻生子，90歲的老 母親又癱瘓?jiān)诖?，原本?yīng)安享晚年的她仍在辛苦勞作。總其大半生，可謂命運(yùn)多舛，令我感 嘆。然而，說起這些時(shí)老人卻是一臉的平靜，她說，“在我小的時(shí)候，吃不飽穿不暖的，現(xiàn)在的生活很好，很知足了?！边^了幾天，我整理出一摞舊報(bào)紙，然后喊她上樓，說：“這些報(bào)紙堆在地上挺礙事， 你搬走吧，還可以換些零花錢?！彼屑さ眠B聲道謝。

12、那以后，我經(jīng)常把一些舊報(bào)紙送給她。 她見到我會(huì)主動(dòng)微笑打招呼。后來(lái)又有幾次，我整理出女兒穿不著的衣服，拿去給她的小孫 女，老人每回都是既歡喜又過意不去，連聲道：“謝謝，真是謝謝你了?！坝幸惶炫R時(shí)加班，直忙到暮色四合，當(dāng)我拖著疲憊的身子走出廠門口時(shí)，見她站在風(fēng)里眺望?？匆娢液螅s緊迎上來(lái)那一剎那，仿佛有千萬(wàn)朵荷花在眼前盛開，我的心中涌起一股難言的感動(dòng)。她沒讀過 幾年書，“投之以桃，報(bào)之以李”的道理她說不上來(lái)，但她記得別人對(duì)自己的好，并把它當(dāng) 做一種感恩。這讓我感到羞赧，我給予她的是舍棄的“舊物”，而她還報(bào)給我的是汗水凝成 的“禮物”。我抱著那半袋面離去，如同懷抱著一顆沉甸甸的心。后來(lái)，這樣的場(chǎng)

13、景不時(shí)的出現(xiàn)。 她不時(shí)從老家為我?guī)?lái)新鮮的蔬菜或甜脆的瓜果，為了不拂她的好意，我笑著接了過來(lái)，之后再用別的方式，悄悄地還之以禮。有時(shí)她在清掃地面， 看到我走過，會(huì)停下手里的活，朝著我溫和地笑笑。如果看我不是太忙，還會(huì)上前搭幾句話。一天，她在路上等我，遞上一卷透著香氣的烙饃。 我謝過她正要離去，老人關(guān)切地說： “姑娘，寫文章很費(fèi)腦子的，你看上去瘦了，記得多吃點(diǎn)飯?。?我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地說：“好, 我記得了?！本驮谖肄D(zhuǎn)身的那一刻， 只覺得心緒如同起伏的波濤，萬(wàn)千奔涌。在這座城市里，除了老公和孩子以外，我沒有別的親人。如今，我已近不惑之年，只有她仍稱呼我姑娘，留意我 的胖瘦，我知道她是真的心疼我。（選

14、自青年文摘2013年第22期，有刪動(dòng)）17.本文寫了 “我”和老人之間發(fā)生的故事，這給“我”帶來(lái)了豐富的內(nèi)心感受。閱讀作品，填寫下表。（4分）我”與老人的交往帶給“我”的內(nèi)心感受偶然相撞，初始老人(1)(3)老人給我送來(lái)烙饃(4)18、請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第（5）段中劃線的句子（4分）19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劺先耸且粋€(gè)怎樣的人。標(biāo)題為“塵世小暖”，意為在塵世不經(jīng)意間體會(huì)到的溫暖，在你的生活中是否也有陌生人給予過你溫暖的感動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要的表述出來(lái)。（6分）三、作文：（50分）20、請(qǐng)合理想象，將塵世小暖中第 （4）段省略號(hào)處的內(nèi)容補(bǔ)全。（10分）要求：（1）運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫；（2）至少使用一種修

15、辭方法；（3）符合原文情景；（4） 150字以內(nèi)。21、大作文 ：（40分）題目最美的風(fēng)景父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一句關(guān)切的嘮叨，老師一句懇切的教誨，朋友一個(gè)溫暖的擁抱. 只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛一直在我們身邊，如影隨形，它足以驅(qū)散你心靈的陰霾，指引你前行的方向.請(qǐng)以中的愛為題，寫一篇文章。要求：任選一題作文。如果選第二題，請(qǐng)加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全土木，扣題作文。600 字以上，寫出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參 考答 案一、積累與運(yùn)用。1-6 DCDAAC1）弘揚(yáng)漢字文化，領(lǐng)略文字之美2）東東，練習(xí)漢字，不僅能讓我們感受中華漢字的無(wú)窮魅力，而且還有利于傳統(tǒng)文化 的文明傳

16、遞，會(huì)讓我們受益良多。所以啊，這不是浪費(fèi)時(shí)間，把字寫規(guī)范，這正是我們當(dāng)代 初中生傳承文化的使命。8、青山郭外斜枯藤老樹昏鴉思而不學(xué)則殆若出其中 星漢燦爛曲徑通幽處最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤9、1）泰戈?duì)枌?duì)母愛與童真的歌頌對(duì)人生的思考與感悟2）對(duì)比多說無(wú)益，不如腳踏實(shí)地去做事二、閱讀。（一）古詩(shī)文閱讀。10、思念故鄉(xiāng)和思念親人11、“生”、“入”使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián) 系，而且還因之而生動(dòng)起來(lái)。太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這 一 “生”字實(shí)在是形象極了。而“入”字更生動(dòng)，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻 已將江邊的柳樹涂上了一

17、層春色。這一 “入”字很不客氣，它幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入，寫出 了新生的銳氣。12、真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí) 承受 以為樂趣卻13、溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。時(shí)光就像這流水一樣消逝，日夜不停！14、如“人不知而不慍”這一則告訴我們做人應(yīng)寬容大度；“溫故而知新”這一則則告訴我們學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)等等。這些都在修身養(yǎng)性，求學(xué)做人方面給了我很多啟發(fā)。（二）課內(nèi)現(xiàn)代閱讀15、插敘。點(diǎn)出母親喜歡花，卻因?yàn)檎疹櫸?，以致侍弄的那些花都死了。更能體現(xiàn)母親對(duì)我 的愛，表現(xiàn)母愛的偉大。16、“看花“是”我“小時(shí)的快樂時(shí)光的反應(yīng)，代表著積極地人生態(tài)度，而”我“雙腿殘疾 后暴躁消極，母親想讓我重新振奮起來(lái)，故希望帶“我”去看花，并在我答應(yīng)是十分高興， 文章結(jié)尾處的”看花“則是我 重新振奮精神，積極生活的表現(xiàn)?！翱椿ā笔俏恼碌木€索（三）課外現(xiàn)代文閱讀17、感嘆老人送我玉米面羞赧 感動(dòng)18、運(yùn)用了比喻的修辭手法， 把半袋面比作一顆沉甸甸的心，生形象地寫出了老人給予我的愛是沉甸甸的，表現(xiàn)了愛之深。19、當(dāng)我撞到老人時(shí)，老人不僅不責(zé)怪我，反