1、陶奇的暑期日記讀后感陶奇的暑期日記讀后感 3 篇陶奇的暑期日記讀后感 1讀了冰心的陶奇的暑假日記之后，我知道了，陶奇的暑假生活是多么的有趣啊!有滋有味的。他的生活既有真善美，又有假丑惡。這也反應了我們生活中的酸甜苦辣咸。他的暑假日記一共有三十六篇，每一篇都充滿著他的樂趣，真好玩!第一篇講的是:他的暑假生活是剛剛開始的。里面寫的是:他暑假生活得好好計劃計劃，不能就這樣浪費了自己的大好時間。第二篇講的是:他暑假最喜歡看的書-快樂男 孩他最喜歡書里的主人公-陳楚生他喜歡的原因就是:他彈吉他非常的好，歌聲也非常的動聽。第三篇講的是:他發(fā)現(xiàn)他的同學-童第周從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一，這是為什么呢?是因為:

2、他早上、晚上都合理安排自己的學習。學習的時候很刻苦、很專心，最后考試就進步了很多。第四篇寫的是:他老呆在家里覺得沒勁，除了寫作業(yè)，就是看書或看電視，還陪他的外公外婆打打牌。因為他的媽媽不讓他出去玩，因為小升初了。他閉門自習了五天，終于寫了一半的作業(yè)。他還想出去玩想去海邊玩等等。還有第五篇、第六篇直到第三十六篇.這讓我受到了一個啟發(fā):不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則， 你的目標就不會達到。正如名言所說“一分耕田，一分收獲”啊!另外還要會安排自己的假期生活，讓自己假期充實又快樂?，F(xiàn)在我才知道，這個陶奇的暑假日記的作者-冰心，是多么的棒啊!她寫的文章是多么的好啊!以后我也要向她學習，長大

3、之后寫很多好文章。陶奇的暑期日記讀后感 2暑期中我有一讀書計劃，那就是看冰心散文。在電腦上我初步了解了一下散文的結(jié)構(gòu)是“形散神聚”。所以，我就不由自主地翻開了冰心散文，大概就想體會一下那種“形散神聚”的散文滋味吧!冰心奶奶在寄小讀者中是一本書信體散文集，共寫了二十九篇給小讀者的信，全文圍繞“愛的哲學”訴說了冰心奶奶的所見所聞。在這二十九封信中，最令我印象深刻的是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見一只小鼠在吃地上的餅 屑，便用手中的書將它蓋上，結(jié)果被小狗虎兒吃了。對此，冰心奶奶后悔不已，每當她看到有鼠子出來，她總覺得憂愧，最終流下了悔恨的眼淚。因為她覺得一個微弱的小生命一瞬間在她不經(jīng)意的舉足下

4、失去了寶貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時的心是多么溫軟細膩，多么善良。在別人眼中那是一件針眼大的事，不值得一提，但冰心奶奶卻不這么認為，她覺得她要懺悔，以一個大姐姐純潔無暇的童真來告誡小讀者們要珍惜生命，保護大自然。從信的字里行間中，我體會出那只正在吃餅屑的小鼠是多么的可愛、坦然，我仿佛要忍不住靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞，去疼愛冰心奶奶曾說過：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界;淚，溫暖了世 界?！痹谏钪?，我們每個人都需要愛，需要被愛。沒有愛，人與人之間將會冷漠，生活將變得無滋無味。我們要學會感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝給與我們愛的所有人。陶奇的暑期日記讀后感 3今天，我讀了

5、冰心奶奶寫的一篇文章，題目叫陶奇的暑期日記?？赐暌院?，我非常受啟發(fā)。這篇文章寫了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫的是陶奇的成績報告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫好日記的一段對 話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書要慢慢地看，看每一個字是怎么寫 的；要細細地看，看人家形容一件東西的時候，是怎么形容的。其次，寫日記時要寫每天突出的一件事：你看見了什么人，到了什么地方，看了什么書，做了什么 事，聽了什么故事，詳細地，生動地，把它敘述描寫下來。看到這里，我想到了我自己。在學習中，每一次的作文課對我都是很頭疼的 事，因為腦子里沒有可寫的東西或者平?？吹臇|西都被忘掉了。

6、當我讀到張老師教陶奇如何寫日記的時候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯誤，讀書只是“瞎看”故事情節(jié)而沒有細細的揣摩文中的描寫，導致看書很多但是寫作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫作，一定會寫出好文章的。陶奇寫的其它幾篇日記也很好。第二篇寫的她如何安排暑假每天的生活、學習計劃，第三篇寫去北海公園游玩，第四篇寫天壇的情形，第五篇寫她和同學一起去野餐，第六篇寫她的姐姐，第七篇寫爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫的生動形象，還把具體事物描寫的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫：“我回頭一望，原來月亮上來了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹梢頭掛著?！倍嗝葱蜗?！再比如她描寫天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫。我們上了臺階，進到殿里，抬頭看見屋頂上每一個方框里都畫著云彩