1、教師姓名馬玉薇單位名稱霍城縣江陰小學(xué)填寫時(shí)間2020.8.25學(xué)科音樂年級(jí)/冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本人音版課題名稱白樺林好地方難點(diǎn)名稱掌握“f”“mp”在歌曲中的演唱，識(shí)讀最后一句樂譜，能完整地有感情演唱歌曲，編創(chuàng)歌詞。 難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難知道拍的強(qiáng)弱規(guī)律，在歌曲演唱中會(huì)運(yùn)用中強(qiáng)f力度、漸弱mp力度從學(xué)生角度分析為什么難掌握歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，并通過旋律的對(duì)比和節(jié)奏來理解歌曲的內(nèi)涵。難點(diǎn)教學(xué)方法1.通過聆聽打節(jié)奏模唱的方法掌握“f”“mp”2.通過PPT直觀的讓學(xué)生感受有感情演唱歌曲，并編創(chuàng)歌詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入 師：你們?nèi)ミ^哪些美麗的地方？哪里有怎樣優(yōu)美的景色

2、，給你留下了哪些深刻的印象？（生說） 師：下面我們來聽一首歌，歌里唱的是加拿大一個(gè)美麗的地方，聽聽那里都有什么?（生說）簡(jiǎn)單介紹一下加拿大。白樺林給孩子們留下了許多美好的童年回憶，今天就讓我們一起走進(jìn)這片白樺林，學(xué)習(xí)加拿大民歌白樺林好地方。（板書課題）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）力度處理及歌曲末尾處識(shí)讀樂譜 師：同學(xué)們書中歌曲主旋律開頭有一個(gè)什么字母？（生：f），f是中強(qiáng)記號(hào)，歌曲出現(xiàn)f的地方聲音力度可強(qiáng)一些，在歌曲最后出現(xiàn)了mp，mp漸弱記號(hào)，聲音的力度漸漸弱下來。聽老師來范唱最后一句樂譜，和老師一起來唱一遍，然后填詞“蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬，蓬，蓬”你覺得是什么聲音漸漸遠(yuǎn)去呢？（讓

3、學(xué)生說一說。） 課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1旋律學(xué)習(xí) 第三次聆聽范唱 師：剛才學(xué)習(xí)了歌曲中力度的變化應(yīng)用，再來聽一次范唱來體會(huì)力度的變化，但要求大家在心里默唱歌詞。（聽范唱，學(xué)生默唱） 師：你們學(xué)得非常認(rèn)真，現(xiàn)在老師考一考大家，老師和同學(xué)們用快樂的情緒、穩(wěn)定的節(jié)奏、優(yōu)美的聲音來對(duì)唱歌曲，千萬要注意結(jié)尾處漸弱。 師：大家輕聲齊唱歌曲。（教師糾正唱得不好的地方后再齊唱一遍）好，大家再用快樂的情緒、穩(wěn)定的節(jié)奏、優(yōu)美的聲音來齊唱這首歌。 即興創(chuàng)編歌詞 師：同學(xué)們唱得非常好。我想問問，你們的家鄉(xiāng)在哪里？ 生：新疆霍城。說一說家鄉(xiāng)的美景，美食，跳一跳新疆舞。 看新疆舞蹈視頻。師：大家能試著把這首歌改編成歌唱自己家鄉(xiāng)的歌詞嗎？我們四人小組合作來完成吧？ 霍城縣好地方，我們的家鄉(xiāng)。 那里有薰衣草，香滿天下， 紫色海洋巖石岸，世界美名揚(yáng)。 來來來來來，來來來來來，來來來來來 來，霍城。 生創(chuàng)編歌詞然后展示創(chuàng)編歌詞表演唱。 小結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)加拿大民歌有了初步的感受與了解。大家創(chuàng)編的歌詞，體現(xiàn)了大家對(duì)于自己家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)得更加深刻了，希