1、環(huán)境學概論課程教學大綱課程英文名稱：Introduction to Environmental Science課程編號：HZ161540課程類別：個性化教育課程課程性質：選修課學 分：2學 時：32（其中：講課學時：32 實驗學時：0 上機學時: 0）適用專業(yè)：環(huán)境工程開課部門：環(huán)境與資源學院環(huán)境工程系后續(xù)課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、物理性污染控制、固體廢物處理與處置、環(huán)境規(guī)劃與管理一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備下列能力：1. 熟記環(huán)境學的基本概念、原理、方法和應用，掌握自然資源的利用與保護、生態(tài)學在環(huán)境保護中的應用、能源與清潔能源、大氣污染及其防治、水體污染及其防治、固

2、體廢物污染及其防治、物理性污染及其防治、土壤污染及其修復、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價等基本原理和方法。2. 理解人類在自然環(huán)境中的地位與作用，熟悉全球所面臨的主要環(huán)境問題及其危害，在認識科學技術是解決環(huán)境污染重要途徑的同時，融合自然科學與社會科學，認識環(huán)境問題的復雜性，提高學生的思想意識和觀念，使其能夠運用環(huán)境工程專業(yè)知識解決復雜環(huán)境工程問題。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求畢業(yè)要求達成的教學環(huán)節(jié)課程目標13.1掌握用于解決復雜環(huán)境工程問題的基本解決原理和方法。畢業(yè)要求3 設計/開發(fā)解決方案：能夠針對復雜的環(huán)境工程問題提出解決方案，開展?jié)M足特定需求的系統(tǒng)、單元

3、（部件）或工藝流程的設計和計算，并在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，且考慮安全、環(huán)境、法律、文化、健康以及社會等因素。（1）通過課堂講授，結合實例進行講解，強調各知識要點在解決復雜工程問題中的作用，讓學生掌握用于解決復雜環(huán)境工程問題的基本原理和方法。（2）通過課堂討論、課后作業(yè)強化各知識要點，強化這些基本原理和方法。課程目標21.4運用環(huán)境工程專業(yè)知識解決復雜環(huán)境工程問題。畢業(yè)要求1 工程知識：具有從事環(huán)境工程所需的數(shù)學、自然科學（化學、物理、生物等）、工程基礎和專業(yè)知識，并能夠綜合應用這些知識解決環(huán)境工程領域復雜工程問題。通過課堂講授基本知識要點，結合實例分析，強調各知識要點在解決各項環(huán)境問題中的作

4、用。通過課堂討論、課后作業(yè)強化各知識要點，引導學生獨立思考，達到學生能獨立解決復雜環(huán)境問題的效果。三、課程教學內容及安排第一章 緒論1、教學目標掌握環(huán)境、環(huán)境問題、環(huán)境科學、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等內容。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點環(huán)境的概念、環(huán)境要素及其屬性、地球環(huán)境的構成、環(huán)境的功能、環(huán)境承載力、環(huán)境問題的由來與發(fā)展、當前面臨主要環(huán)境問題及其危害、環(huán)境科學分支學科。13.1可持續(xù)發(fā)展思想的由來、可持續(xù)發(fā)展的內涵與基本原則、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施途徑。13.13、教學要求理解環(huán)境要素的定義及其屬性，明晰環(huán)境承載力的概念。明晰環(huán)境問題涉及社會、道德、政治和經濟問題。當前人類面臨

5、的主要環(huán)境問題及其危害。闡明可持續(xù)發(fā)展的內涵及其具體實施途徑。4、重點難點重點：當前人類面臨的主要環(huán)境問題及其危害?？沙掷m(xù)發(fā)展的概念、內涵及三個基本原則。中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略包括哪些內容。難點：可持續(xù)發(fā)展的指標體系有哪些新的思路。5、教學活動課前預習：環(huán)境的概念、環(huán)境要素及其屬性、地球環(huán)境的構成、環(huán)境科學分支學科、可持續(xù)發(fā)展思想的由來等。課堂講授：環(huán)境的功能、環(huán)境承載力、環(huán)境問題的由來與發(fā)展、當前面臨主要環(huán)境問題及其危害、可持續(xù)發(fā)展的內涵與基本原則、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施途徑。課堂討論：認識生活中涉及的環(huán)境問題，綜合分析，提升環(huán)保意識。課后作業(yè)：環(huán)境要素、環(huán)境承載力、人類面臨的主要環(huán)境問題、可持續(xù)

6、發(fā)展等。第二章 自然資源的利用與保護1、教學目標掌握土地資源的利用與保護、水資源的利用與保護、礦產資源的利用與保護、森林資源的利用與保護等內容。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點自然資源的定義、自然資源的分類、自然資源的屬性、土地資源的概念與特點、土地資源保護的途徑和方法、水資源的概念和特點、水資源保護的途徑和方法、礦產資源的特點、礦產資源保護的原則和方法、森林資源的概念與特點、森林資源保護的原則與方法。13.1土地資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題、水資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題、礦產資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題、森林資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題。13.13、教學要求理解自然資源的定義、分類和屬

7、性。掌握土地資源、水資源、礦產資源和森林資源的概念與特點。理解土地資源、水資源、礦產資源和森林資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題。探討土地資源、水資源、礦產資源和森林資源的保護的途徑和方法。4、重點難點重點：土地資源、水資源、礦產資源和森林資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題。土地資源、水資源、礦產資源和森林資源的保護的途徑和方法。難點：土地資源、水資源、礦產資源和森林資源的保護的途徑和方法。5、教學活動課前預習：自然資源的定義、自然資源的分類、自然資源的屬性、土地資源的概念、水資源的概念、礦產資源的概念、森林資源的概念。課堂講授：土地資源的特點、水資源的特點、礦產資源的特點、森林資源的特點、土地資源保護的途徑和方

8、法、水資源保護的途徑和方法、礦產資源保護的原則和方法、森林資源保護的原則與方法。課堂討論：土地資源、水資源、礦產資源和森林資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題。課后作業(yè)：資源的屬性或特性、開發(fā)利用中存在的環(huán)境問題、資源保護遵循的原則、資源保護采取途徑和方法、中國自然資源的分布和特點等。第三章 生態(tài)學基礎1、教學目標掌握生態(tài)系、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生態(tài)學在環(huán)境保護中的應用。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點生態(tài)學的概念、生態(tài)學的發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構、生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)平衡的概念、環(huán)境質量的生物監(jiān)測與生物評價、污染環(huán)境的生物凈化、發(fā)展生態(tài)農業(yè)。13.1

9、生態(tài)平衡的破壞、生態(tài)平衡的重建、區(qū)域生態(tài)規(guī)劃、建設生態(tài)型城市。13.13、教學要求理解生態(tài)學概念、生態(tài)系統(tǒng)概念、生態(tài)系統(tǒng)組成和結構、生態(tài)系統(tǒng)類型、生態(tài)系統(tǒng)功能、生態(tài)平衡概念、生態(tài)平衡的破壞。掌握環(huán)境質量的生物監(jiān)測與生物評價、污染環(huán)境的生物凈化、生態(tài)平衡的重建等。說明區(qū)域生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)型城市建設、生態(tài)農業(yè)發(fā)展。4、重點難點重點：生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構、生態(tài)系統(tǒng)的類型及其功能、生態(tài)平衡的破壞。環(huán)境質量生物監(jiān)測與生物評價、污染環(huán)境生物凈化、生態(tài)平衡重建。區(qū)域生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)型城市建設和發(fā)展生態(tài)農業(yè)。難點：環(huán)境質量生物監(jiān)測與生物評價、污染環(huán)境生物凈化、生態(tài)平衡重建。5、教學活動課前預習：生態(tài)學概念、生態(tài)學

10、發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)概念和類型、生態(tài)平衡概念。課堂講授：生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構、生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)平衡的破壞、生態(tài)平衡的重建、環(huán)境質量的生物監(jiān)測與生物評價、污染環(huán)境的生物凈化、發(fā)展生態(tài)農業(yè)。課堂討論：制定區(qū)域生態(tài)規(guī)劃、建設生態(tài)型城市。課后作業(yè)：生態(tài)系統(tǒng)概念和組成、生態(tài)系統(tǒng)三大功能、生態(tài)平衡的破壞、污染環(huán)境的生物凈化、區(qū)域生態(tài)規(guī)劃和生態(tài)型城市建設、生態(tài)農業(yè)中的生態(tài)學原理等。第四章 能源與清潔能源1、教學目標掌握能源的定義和分類、我國能源的特點與存在的問題、能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響、清潔能源、能源發(fā)展戰(zhàn)略及其趨勢。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點能源的定義、能源的分類、我國能源的特點

11、、能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響、清潔能源、我國能源發(fā)展戰(zhàn)略和主要對策、世界的能源需求和發(fā)展趨勢。13.1我國能源存在的問題。13.13、教學要求理解能源的定義和分類、清潔能源、我國能源存在的問題。掌握我國能源的特點和能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響。理解我國能源發(fā)展戰(zhàn)略和主要對策、世界的能源需求和發(fā)展趨勢。4、重點難點重點：我國能源特點和存在的問題。我國能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響。能源發(fā)展戰(zhàn)略及其趨勢。難點：我國能源特點和能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響。5、教學活動課前預習：能源的定義和分類。課堂講授：我國能源的特點、能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響、清潔能源、我國能源發(fā)展戰(zhàn)略和主要對策、世界的能源需求和發(fā)展趨勢。課堂討

12、論：我國能源存在的問題。課后作業(yè)：我國能源特點與存在的問題、能源開發(fā)利用對環(huán)境的影響、清潔能源的主要種類、能源發(fā)展戰(zhàn)略及其趨勢等。第五章 大氣污染及其防治1、教學目標掌握大氣污染的定義、大氣污染源、大氣污染物的擴散、大氣污染綜合防治等內容。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點大氣污染的定義、大氣污染源、大氣污染物及其危害、影響大氣污染物擴散的氣象因素、大氣污染物擴散與下墊面的關系。1、23.1、1.4減少大氣污染物的產生量和排放量、合理利用大氣環(huán)境容量、完善綠地系統(tǒng)，發(fā)展植物凈化、嚴格大氣環(huán)境管理。1、23.1、1.43、教學要求理解大氣污染的定義、大氣污染源、大氣污染物及其危

13、害。掌握影響大氣污染物擴散的氣象因素、大氣污染物擴散與下墊面的關系。從減少大氣污染物、環(huán)境容量、植物凈化、環(huán)境管理等方面闡述大氣污染綜合防治措施。4、重點難點重點：影響大氣污染物擴散的氣象因素。大氣污染物擴散與下墊面的關系。大氣污染綜合防治。難點：大氣污染物擴散與下墊面的關系。5、教學活動課前預習：大氣污染定義、大氣污染源、大氣污染物。課堂講授：影響大氣污染物擴散的氣象因素、大氣污染物擴散與下墊面的關系、大氣污染物產生量和排放量、大氣環(huán)境容量、植物凈化、大氣環(huán)境管理等。課堂討論：大氣污染物危害、大氣污染綜合防治。課后作業(yè)：形成大氣污染的條件、四種常用除塵器的除塵機制、SO2的凈化技術、大氣環(huán)境

14、綜合防治措施等。第六章 水體污染及其防治1、教學目標掌握水體污染相關概念、水體自凈、水體污染綜合防治等內容。2、教學內容 教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點水體污染的定義、水體污染源、水體中的主要污染物及其危害、水體自凈的物理過程、水體自凈的化學和物理化學過程、水體自凈的生物化學過程、水體污染源控制工程技術。1、23.1、1.4減少污染物排放、提高或充分利用水體自凈能力。1、23.1、1.43、教學要求理解水體污染的定義、水體污染源、水體中主要污染物及其危害等相關概念。掌握水體自凈物理過程、水體自凈化學和物理化學過程、水體自凈生物化學過程、水體污染源控制工程技術。闡述水體污染綜合防治措施。

15、4、重點難點重點：影響水體自凈物理過程、水體自凈化學和物理化學過程、水體自凈生物化學過程。水體污染源控制工程技術。水體污染綜合防治措施。難點：影響水體自凈的物理過程、水體自凈的化學和物理化學過程、水體自凈生物化學過程。5、教學活動課前預習：水體污染的定義、水體污染源、水體中的主要污染物。課堂講授：水體自凈的物理過程、水體自凈的化學和物理化學過程、水體自凈的生物化學過程、水體污染源控制工程技術、減少污染物排放等。課堂討論：水體主要污染物的危害、水體污染防治。課后作業(yè)：水體自凈、生物處理法的機理及其對廢水水質的要求、活性污泥法的基本概念和流程、三種處理技術（離子交換法、反滲透法與電滲析法）的原理和

16、特點、A2/O生物脫氮除磷的原理和工藝流程及其影響因素等。第七章 固體廢物污染及其防治1、教學目標掌握固體廢物相關概念、固體廢物的管理原則、固體廢物污染綜合防治對策等內容。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點固體廢物的分類、來源及特性、固體廢物的環(huán)境問題、化學工業(yè)有害廢物對人類和環(huán)境的危害、固體廢物資源化與綜合利用、固體廢物的無害化處理處置、城市生活垃圾處理系統(tǒng)。1、23.1、1.4固體廢物的管理原則、固體廢物減量化對策與措施。1、23.1、1.43、教學要求理解固體廢物的分類、來源及特性、固體廢物的環(huán)境問題、化學工業(yè)有害廢物對人類和環(huán)境的危害等。掌握固體廢物資源化與綜合利用、固

17、體廢物的無害化處理處置、城市生活垃圾處理系統(tǒng)等。闡明固體廢物污染綜合防治對策。4、重點難點重點：固體廢物的分類、來源及特性?；瘜W工業(yè)有害廢物對人類和環(huán)境的危害。掌握固體廢物資源化與綜合利用、固體廢物的無害化處理處置、城市生活垃圾處理系統(tǒng)。難點：固體廢物的特性、固體廢物污染綜合防治對策。5、教學活動課前預習：固體廢物的分類和來源、固體廢物的環(huán)境問題。課堂講授：固體廢物的特性、有害廢物對人類和環(huán)境的危害、固體廢物資源化與綜合利用、固體廢物的無害化處理處置、城市生活垃圾處理系統(tǒng)等。課堂討論：固體廢物的環(huán)境問題。課后作業(yè)：固體廢物的分類和特性、固體廢物的主要環(huán)境問題、固體廢物減量化對策與措施、固體廢物

18、資源化與綜合利用。第八章 物理性污染及其防治1、教學目標掌握噪聲污染及其防治、電磁輻射污染及其防治、放射性污染及其防治、熱污染及其防治、光污染及其防治等內容。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點噪聲的主要特征及其來源、噪聲污染的危害、噪聲污染綜合防治、電磁輻射及其危害、電磁輻射污染的防治、放射性污染源、放射性污染對人類的危害、放射性污染的控制、熱污染及其危害、熱污染防治、光污染及其危害、光污染防治。1、23.1、1.43、教學要求闡明噪聲污染的危害、電磁輻射及其危害、放射性污染源、放射性污染對人類的危害、熱污染及其危害、光污染及其危害等。掌握噪聲污染綜合防治、電磁輻射污染的防治、

19、放射性污染的控制、熱污染防治、光污染防治等。4、重點難點重點：噪聲污染的危害及其綜合防治。電磁輻射的危害及其防治。放射性污染對人類的危害及其污染控制。熱污染的危害及其防治。光污染的危害及其防治。難點：物理性污染的危害及其防治。5、教學活動課前預習：噪聲、電磁輻射、放射性污染、熱污染和光污染的相關概念。課堂講授：噪聲的主要特征、來源、危害及其綜合防治，電磁輻射的危害及其防治，放射性污染對人類的危害及其控制，熱污染的危害及其防治，光污染的危害及其防治等。課堂討論：周邊的物理性污染現(xiàn)象及其對策。課后作業(yè)：噪聲污染的特征、噪聲控制的基本途徑和措施、阻性消聲器和抗性消聲器的消聲原理、電磁輻射對人體和環(huán)境

20、的危害及其控制方法、如何控制放射性污染、減少熱污染的途徑和措施、如何防治光污染。第九章 土壤污染及其修復1、教學目標掌握土壤污染概述、土壤環(huán)境的自凈作用、污染土壤修復技術等內容。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點土壤污染的定義、土壤污染物與污染源、土壤污染的發(fā)生類型及其影響因素、土壤環(huán)境物理凈化作用、土壤環(huán)境物理化學凈化作用、土壤環(huán)境化學凈化作用、土壤環(huán)境生物凈化作用、污染土壤物理修復技術、污染土壤化學修復技術、污染土壤植物修復技術、污染土壤微生物修復技術。1、23.1、1.4土壤污染的危害、污染土壤修復技術選擇的原則。1、23.1、1.43、教學要求理解土壤污染的定義、土壤污

21、染物與污染源、土壤污染的發(fā)生類型及其影響因素。掌握土壤環(huán)境物理凈化作用、土壤環(huán)境物理化學凈化作用、土壤環(huán)境化學凈化作用、土壤環(huán)境生物凈化作用、污染土壤物理修復技術、污染土壤化學修復技術、污染土壤植物修復技術、污染土壤微生物修復技術等。闡明土壤污染的危害、污染土壤修復技術選擇的原則等。4、重點難點重點：土壤污染的發(fā)生類型、危害及其影響因素。土壤環(huán)境的自凈作用。污染土壤植物修復技術、污染土壤微生物修復技術。難點：污染土壤的修復技術。5、教學活動課前預習：土壤污染的定義、土壤污染物與污染源、土壤污染發(fā)生類型。課堂講授：土壤環(huán)境的自凈作用（物理、物理化學、化學和生物）、污染土壤修復技術（物理、化學、植

22、物和微生物）、污染土壤修復技術的選擇等。課堂討論：土壤污染現(xiàn)象及其對策。課后作業(yè)：土壤污染的危害、污染土壤蒸氣提取技術、電動力修復技術、土壤淋洗技術、污染土壤植物和微生物修復技術的主要作用機理等。第十章 環(huán)境規(guī)劃與管理1、教學目標掌握環(huán)境規(guī)劃與管理的含義、環(huán)境規(guī)劃與管理的對象和手段、環(huán)境規(guī)劃與管理的內容等內容。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點環(huán)境規(guī)劃的含義、環(huán)境管理的定義、環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系、環(huán)境規(guī)劃與管理的對象、環(huán)境規(guī)劃與管理的手段、環(huán)境規(guī)劃的內容、環(huán)境管理的內容等。1、23.1、1.4環(huán)境規(guī)劃與管理的目的、任務和作用。1、23.1、1.43、教學要求理解環(huán)境規(guī)劃的含

23、義、環(huán)境管理的定義、環(huán)境規(guī)劃的內容、環(huán)境管理的內容。掌握環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系、環(huán)境規(guī)劃與管理的對象和手段以及環(huán)境規(guī)劃與管理的目的、任務和作用等。4、重點難點重點：環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系。環(huán)境規(guī)劃與管理的對象和手段。環(huán)境規(guī)劃與管理的目的、任務和作用。難點：環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系。5、教學活動課前預習：環(huán)境規(guī)劃的含義、環(huán)境管理的定義、環(huán)境規(guī)劃的內容、環(huán)境管理的內容。課堂講授：環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系、環(huán)境規(guī)劃與管理的對象、環(huán)境規(guī)劃與管理的手段、環(huán)境規(guī)劃與管理的任務和作用等。課堂討論：環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃的關系。課后作業(yè)：環(huán)境規(guī)劃與管理的主要手段。第十一章 環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價1、教學目標掌

24、握環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價相關內容。2、教學內容教學內容支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點環(huán)境監(jiān)測相關概念、城市環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價相關概念、環(huán)境影響評價。1、23.1、1.4環(huán)境監(jiān)測的程序與方法、環(huán)境質量現(xiàn)狀評價。1、23.1、1.43、教學要求理解環(huán)境監(jiān)測相關概念、環(huán)境質量評價相關概念。掌握城市環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測的程序與方法、環(huán)境質量現(xiàn)狀評價、環(huán)境影響評價等。4、重點難點重點：環(huán)境監(jiān)測的程序與方法。環(huán)境質量現(xiàn)狀評價。環(huán)境影響評價。難點：環(huán)境影響評價。5、教學活動課前預習：環(huán)境監(jiān)測相關概念、環(huán)境質量評價相關概念。課堂講授：城市環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測的程序與方法、環(huán)境質量現(xiàn)狀評價、環(huán)境影響評價等。課堂

25、討論：環(huán)境影響評價的分類。課后作業(yè)：環(huán)境監(jiān)測的作用、環(huán)境監(jiān)測的工作程序、環(huán)境監(jiān)測的方法、環(huán)境影響評價的分類、環(huán)境影響評價的工作程序和主要內容等。【學時分配】知識單元理論學時第一章緒論2第二章自然資源的利用與保護2第三章生態(tài)學基礎4第四章能源與清潔能源2第五章大氣污染及其防治4第六章水體污染及其防治4第七章固體廢物污染及其防治4第八章物理性污染及其防治2第九章土壤污染及其修復4第十章環(huán)境規(guī)劃與管理2第十一章環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價2合計32四、教學方法與手段堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，課堂教學要結合實例分析、課堂討論等教學形式，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。堅持傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段相結合，教學內容安排要突出重點和難點，積極應用多媒體教學技術，盡可能把抽象的理論轉化為具體的案例、圖表，使復雜的理論變得簡單、直觀，力求化難為易，努力提高學生的學習興趣。注重應用啟發(fā)式教學、開