1、(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊授課設(shè)計認(rèn)識成反比率的量(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊授課設(shè)計認(rèn)識成反比率的量3/3(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊授課設(shè)計認(rèn)識成反比率的量認(rèn)識成反比率的量授課內(nèi)容P64P65頁的例3及相應(yīng)的“試一試”“練一練、練習(xí)十三第68題。1讓學(xué)生經(jīng)歷從詳細(xì)實例中認(rèn)識成反比率的量的過程，初步理解反比率教學(xué)意義，學(xué)會依據(jù)反比率的意義判斷兩種有關(guān)系的量能否是成反比率。2讓學(xué)生在認(rèn)識成反比率的量的過程中，初步意會數(shù)量之間互相互變的關(guān)系，感覺有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不相同數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步培目標(biāo)授課重難點授課資源預(yù)習(xí)養(yǎng)察看能力和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。3讓學(xué)生進(jìn)一步意會數(shù)學(xué)和平常生活的親近聯(lián)系，增強(qiáng)從生活

2、現(xiàn)象中探索數(shù)學(xué)知識和規(guī)律的意識。重點：理解反比率的意義。難點：引導(dǎo)學(xué)生研究兩種有關(guān)系的量的變化規(guī)律。重視不相同數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，不斷提升解決實詰問題的能力。學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)正比率的方法，預(yù)習(xí)例題。設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(預(yù)設(shè)3分鐘)板塊一：1讓學(xué)生在新舊知識的矛盾中認(rèn)識反比率。1講話：在前面的學(xué)習(xí)中，我們一同認(rèn)表格1：識了有關(guān)正比率的有關(guān)知識，接下來老師數(shù)量（本）136810,要考考大家。（出示表格）總價（元）412243240,認(rèn)真察看每張表格，思慮表格中兩種量之表格2：間有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？（同桌溝通）單價1.52345,2提出問題：上面3張表格中的

3、兩個量（元）能否是都成正比率，為什么？指名回答?？們r68121620,3講話：表格3中的兩個量不行正比率，有誰知道它們是什么關(guān)系嗎？（元）表格3：用60元錢購置筆錄本，筆錄本的單價和可以購置的數(shù)量以下表：單價1.52345,（元）數(shù)量4030201512,板塊二：（本）再次組織學(xué)生察看表格3中的數(shù)據(jù)。2.認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)菜單，先獨立思慮，再小組溝通。二、目標(biāo)驅(qū)動研究學(xué)習(xí)(預(yù)設(shè)10分鐘)出示學(xué)習(xí)菜單表中的兩種量能否是有關(guān)系的量？它們分別是怎樣變化的？你能找出它們變化的規(guī)律嗎？猜一猜，這兩種量成什么關(guān)系？自學(xué)書本第頁“試一試”上面的內(nèi)容。三、全班溝通提煉建模(預(yù)設(shè)8分鐘)（1）察看例

4、3，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點？學(xué)生可能回答：變化規(guī)律相同；乘積必定；兩個量是成反比率的量等等。（2）啟迪學(xué)生思慮：假如用x和y表示兩種相關(guān)系的量，用k表示它們的乘積，那么上面這種關(guān)系式可以怎樣寫呢？依據(jù)學(xué)生回答，板書：xyk（必定）提問：你能解說這個式子表示的意思嗎？四、分層作業(yè)，內(nèi)化提升(預(yù)設(shè)10分鐘)做“試一試”。做“練一練”板塊三：全班溝通時抓住以下幾個環(huán)節(jié)。1）當(dāng)單價變化時，數(shù)量能否也隨著變化？這種變化與例1中兩種量的變化有什么不相同？這種變化有沒有規(guī)律？是什么規(guī)律？2）依據(jù)上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，思慮：這個乘積表示什么？上面的規(guī)律能不可以用一個式子來表示？依據(jù)學(xué)生的回答，板書：單價數(shù)量總價（必定）3）再次讓學(xué)生依據(jù)板書，同桌間說說表中單價和數(shù)量成什么關(guān)系。板塊四：重點讓學(xué)生圓滿說出兩種量能否成反比率的思慮過程。做練習(xí)十三第6、7、8題作業(yè)設(shè)計五作業(yè)設(shè)計板塊五：1講堂作業(yè)(預(yù)設(shè)9分鐘)1.學(xué)生獨立解答，師達(dá)成補充習(xí)題第44頁。巡視指導(dǎo)。