1、不要阻止孩子關(guān)上臥室的門前陣子，我收到一個(gè)家長(zhǎng)的提問，讀完真的心里很不是滋味： “我孩子在家總喜歡把自己關(guān)起來(lái)， 也不知道在干什么。我有幾次裝作和他說(shuō)話，出屋時(shí)自然地把門敞開，剛出門，就聽見吧嗒一聲，孩子又把門關(guān)上了。最近，他還在門上貼隨手關(guān)門的紙條。我特別不舒服，一家人為什么這樣冷漠，也沒人打擾他、礙著他。我該怎么改變他？”我沒有正面回答這個(gè)問題，雖然我依然清楚地記得，在我上小學(xué)時(shí)，我也興致勃勃地貼了張“隨手關(guān)門 / 有事請(qǐng)敲門”的字條在門上， 結(jié)果比上面問題中 “需要被改變的孩子”更慘一點(diǎn)一一被我媽罵了一頓。但我想從一個(gè)孩子的角度，說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷，或許能更好地解答家長(zhǎng)類似的疑惑：我的孩子怎么

2、不愿意和我分享了？我少年時(shí)期的房間，書桌前就是大窗戶，連著陽(yáng)臺(tái)。小學(xué)時(shí)代最驚悚的記憶，就是我媽從窗戶口忽然冒出一聲： “又駝背！” “握筆的方式又不對(duì)！” “又看小說(shuō)！ ” 云云， 那真是一種緊閉房間門、 拉上窗簾也無(wú)法阻止的驚悚。但我媽卻因?yàn)槟茈S時(shí)幫助我改正陋習(xí)而得意不已。結(jié)果是，我落下了一個(gè)后遺癥：現(xiàn)在每每坐回那 張舊書桌前，都會(huì)莫名地緊張一下下，心虛地朝陽(yáng)臺(tái) 望一眼?；叵肷倌陼r(shí)期，記憶最深的竟是每個(gè)看書、 上網(wǎng)的午夜一一那真是讓人心驚膽戰(zhàn)啊，因?yàn)殛P(guān)上房 間門后，燈光還是能透過門底的縫隙。我曾試過用枕 頭死死塞住縫隙，不讓光透出去，或者干脆不開燈， 死死蒙在被子里開小燈懂事之后發(fā)生過的最可

3、怕的事，莫過于初三時(shí)， 媽媽偷看了我手機(jī)里的短信，還像抓住把柄似的，得 意洋洋，嘲笑乃至痛罵我那卑微的單相思可能在 一個(gè)母親看來(lái)，這種青春萌動(dòng)遠(yuǎn)比早戀更可恥吧。我 明白她是恨鐵不成鋼，可那種鄙夷的神色卻永遠(yuǎn)刻在 了我的心頭。類似的事情還有日記。我媽總習(xí)慣性地搪塞：“又不是故意的，你擺在那 么明顯的地方，想看不到都難?！倍夷茏龅?，也只剩 張口結(jié)舌了。我媽從沒意識(shí)到，那是我的書桌，我的 床，我的手機(jī)我始終無(wú)法接受一種偏見：未成年 談何隱私？經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立談何自由？為什么我們一方面在社會(huì)上抵制不公，另一方面卻在家里創(chuàng)造弱勢(shì)群體？看著文章開頭的那個(gè)提問，就像看著青春時(shí)期的 自己，那時(shí)是多么形單影只啊。每

4、天只想著快點(diǎn)長(zhǎng)大， 快點(diǎn)有自己的小小居室，有可以讓我自己安排生活的 自由天地。想象著，我可以大開臥室門，和我心儀的 那個(gè)他發(fā)短信通電話，而不必?fù)?dān)心誰(shuí)會(huì)邁著細(xì)碎的步 子走過來(lái)因此，我想對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)，有些孩子喜歡關(guān)臥室 門，有些孩子不喜歡關(guān)臥室門，但歸根結(jié)底，他們想 要的，只是關(guān)或者不關(guān)的權(quán)利和自由而已。而發(fā)放這 種自由的主動(dòng)權(quán)就在父母手中。是否要在窗外不時(shí)冒 出幾句訓(xùn)誡，是否要在房?jī)?nèi)燈光還亮著時(shí)推門進(jìn)去“探 視”，是否要翻開孩子放在桌上還沒收進(jìn)抽屜的書 信這些都是父母的“自由”。我只希望這些家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要把侵占孩子可憐的 隱私視為樂趣，還包裹著“我關(guān)心你”的糖衣。最后附上紀(jì)伯倫的論孩子，與所有家長(zhǎng)共勉：“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì) 于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界， 卻非因你而來(lái)。他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。你可 以給予他們的是你的愛，卻不是