1、 第三課：花地毯課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。欣賞、感受表現(xiàn)重復(fù)美，色彩美，體會(huì)生活美。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、染、貼、等技法設(shè)計(jì)制作一塊小地毯。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：指導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一塊”大地毯“從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。學(xué)情分析：本課較傾向于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域，根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生具體情況，要求小學(xué)生嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種材料，通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。在這節(jié)課中我把班級(jí)分成若干小組的形式合作進(jìn)行，同學(xué)們可運(yùn)用彩紙等材料剪貼、繪制成方形色塊并拼擺在一起。讓他們?cè)谟螒蛑懈?/p>

2、受到重復(fù)美，對(duì)稱美；并能夠在輕松、自主、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的圖案。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：1、同學(xué)們：老師給大家?guī)韨€(gè)故事，請(qǐng)你們認(rèn)真動(dòng)腦聽和想？森林里的維尼小熊要搬新家了，小動(dòng)物們都來幫忙。晚上，忙碌了一天的小動(dòng)物們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)就聽見屋內(nèi)傳來了爭(zhēng)吵的聲音，原來是家具們?cè)俦让?。就聽小沙發(fā)說：我最漂亮，我有一身粉紅色的漂亮皮衣。小衣柜不服氣的說：我最漂亮，我的衣服多的有各式各樣的，它們吵得正厲害時(shí)，地面兄弟難過的哭了？2、講授】師生互動(dòng)同學(xué)們：請(qǐng)問地面兄弟是誰？它要說什么？提問學(xué)生：是花地毯。它難

3、過是因?yàn)樗鼪]有裝飾不漂亮。3、講授】導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)新課第三課花地毯板書課題：花地毯請(qǐng)同學(xué)們說一說花地毯是什么樣的？你們從生活中見過的花地毯是什么樣的？學(xué)生回答：家里的客廳里、賓館的長(zhǎng)廊里、浴室里?！局v授】出示課件欣賞4、出示課件欣賞”花地毯”說說地毯的作用？生回答：漂亮，柔軟、防滑。制作的材料有：尼龍、羊毛、塑料、橡膠等。師總結(jié)：有裝飾美化生活作用、保暖舒適作用，防滑房噪音作用。5、活動(dòng)】教師講授示范教師示范：1、看到這么漂亮的花地毯老師來當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師和魔術(shù)師2、拿出一張正方形的手工紙對(duì)角折3、畫出圖案的形狀，可以創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖案。4、圖上鮮艷的顏色，進(jìn)行裝飾美化完成。6、【作業(yè)】學(xué)生練習(xí)師：布置作業(yè)1、你們現(xiàn)在肯定想當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，用你們聰明的頭腦和靈活的小手為剛才故事里的地面兄弟設(shè)計(jì)一件新衣服吧。2、可以用手中的材料通過畫、剪、貼制作一個(gè)花地毯。3、可以和同學(xué)接組設(shè)計(jì)花地毯。7、【活動(dòng)】教師總結(jié)總結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻覀兤綍r(shí)都能通過認(rèn)真仔細(xì)觀察大自然，善于插上想像的翅膀，那么一定會(huì)有驚喜。通過我們畫、剪、貼制作出很多長(zhǎng)方形，正方形、多邊形等漂亮的花地毯，不