1、備課教案內(nèi)容課題總課時(shí)教學(xué)時(shí)序授課時(shí)間二次備課小胖胖1 1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能夠有感情地準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲故事進(jìn)行歌表演。教具準(zhǔn)備多媒體、電子琴教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法、示范法教學(xué)步驟板展無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)完整準(zhǔn)確地演唱歌曲小胖胖。 根據(jù)歌曲敘事性特點(diǎn)組織學(xué)生分角色表演。導(dǎo)入新課1. 聽(tīng)辨歌曲內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ)：我們一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲在唱什么？學(xué)生活動(dòng)：初次聆聽(tīng)歌曲小胖胖，了解歌曲演唱內(nèi)容，歌曲有幾段歌詞？新學(xué)獨(dú)學(xué)聽(tīng)辨演唱形式過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的演唱形式有什么變化？學(xué)生活動(dòng)：試著跟范唱演唱紅色齊唱部分。歌曲學(xué)習(xí)1

2、. 聽(tīng)唱歌曲過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)老師唱一遍歌曲，同學(xué)們?cè)谛睦锔怀?，邊唱邊感覺(jué)一下哪個(gè)地方唱起來(lái)有些困難。學(xué)生活動(dòng)：跟著老師的范唱默唱。2. 解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)（1）解決最后一句過(guò)渡語(yǔ)：大家一起來(lái)看看譜子，旋律有一些起伏，注意音準(zhǔn)，尤其最后一小節(jié)的“搖”字是一拍，要唱準(zhǔn)一拍，但是不要延長(zhǎng)，準(zhǔn)確的唱出“哎呀呀”，我們一起來(lái)唱一唱，練一練。學(xué)生活動(dòng)：嘗試演唱歌曲第一段。（2）一字多音過(guò)渡語(yǔ)：歌曲中一字多音的地方比較不好把握，要注意音準(zhǔn)。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱，提出問(wèn)題。生：演唱歌曲第一段，關(guān)注一字多音的地方。 對(duì)學(xué)1.師生輪唱，互換顏色唱歌。2.請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱歌曲，其他同學(xué)演唱第一段歌詞。群學(xué)完整演唱過(guò)渡語(yǔ)

3、：讓我們完整演唱歌曲吧！反饋選派12個(gè)小組上臺(tái)反饋討論結(jié)果，師補(bǔ)充。示范老師完整演唱歌曲。創(chuàng)作實(shí)踐表演唱學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)并演唱。評(píng)價(jià)方式：師生共同評(píng)價(jià)。展分小組展示，表現(xiàn)好的小組表?yè)P(yáng)，不太好的小組給與他們鼓勵(lì)，并給他們指導(dǎo)做的不太好的地方。點(diǎn)完整準(zhǔn)確地演唱歌曲小胖胖。抽測(cè)1.檢查學(xué)生表演是否合理。2.檢查作業(yè)結(jié)果：1班優(yōu)秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人2班優(yōu)秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人3班優(yōu)秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人4班優(yōu)秀者： 人；完成者 人；未完成者： 人課堂總結(jié)小胖胖是一首領(lǐng)唱和齊唱相結(jié)合的敘事性歌曲。歌曲以旁觀者的口吻，敘述了“自己”所見(jiàn)到的小胖胖在對(duì)待長(zhǎng)輩時(shí)，前后兩種截然不同的態(tài)度，以及公眾相應(yīng)的反應(yīng)，鼓勵(lì)兒童講文明、懂禮貌、有錯(cuò)就改。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“領(lǐng)唱”和“齊唱”的形式，希望同學(xué)