1、六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第一單元 動物王國1.螞蟻觀察螞蟻一、聚焦為防止傷害螞蟻，觀察螞蟻時，最好把螞蟻放在昆蟲盒中觀察行軍蟻蜜罐蟻黑蟻臭家蟻螞蟻的身體分為哪幾部分?每部分長著什么?觸角具有嗅覺、聽覺功能，還具有定位功能。說出螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長著什么，就是在描述。哪些動物能與螞蟻歸為一類?像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。常見的昆蟲還有蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、草蠕、蟑螂等。二、研討 昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。昆蟲的特征制作昆蟲模型預(yù)防昆蟲叮咬噴涂驅(qū)蚊液到蚊蟲較多的地方穿長褲、長袖不直接接觸昆蟲面積較大，瘙癢水腫等癥狀明顯，需要

2、內(nèi)服藥物治療被蚊蟲叮咬后，如果局部瘙癢得嚴(yán)重，可以外涂專門的藥物，如爐甘石洗劑出現(xiàn)明顯的全身癥狀，要及時就醫(yī)被昆蟲叮咬后怎么辦？觸角頭胸腹足螞蟻頭胸腹觸角足昆蟲隨堂訓(xùn)練一、判斷題1.昆蟲都有一對翅膀，都能在空中飛行。( X )2.被蚊蟲叮咬后，可以用肥皂水或風(fēng)油精涂抹被叮咬的部位。( )再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第一單元 動物王國2.魚觀察魚的特征一、聚焦魚的身體上有鰭鱗片鰓觀察魚一、聚焦背鰭尾鰭頭胸鰭腹鰭臀鰭軀干尾二、探索 魚的呼吸用滴管吸一些用綠色食用色素調(diào)制的水,在魚的嘴前擠出，觀察綠色水從魚的哪個部位進(jìn)入和流出。從嘴流入，從鰓流出 像鯽魚、草魚這樣的動物屬于魚類。魚類的共同特征是

3、生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭,用鰓呼吸。三、研討 它們屬于魚類嗎？魚類用鰓呼吸，而鯨用肺呼吸，由此推出鯨不屬于魚類，就是在推理。四、拓展 養(yǎng)幾條小魚，繼續(xù)觀察鰭對魚運(yùn)動的作用。背鰭尾鰭鰓胸鰭頭軀干尾嘴鰓水中鰭鰓鰓肺推理隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第一單元 動物王國3.鳥觀察鳥的特征一、聚焦我發(fā)現(xiàn)鳥有尖尖的喙鳥的全身覆蓋羽毛雞是怎樣繁殖后代的?二、探索 卵生像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹、雞這樣的動物屬于鳥類。鳥類的共同特征是身體表面有羽毛,有喙,卵生。三、研討 它們屬于鳥類嗎？四、拓展 以“保護(hù)鳥類”為主題做一張手抄報(bào)。卵生羽毛屬于羽毛卵生捕食隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上

4、冊第一單元 動物王國4.哺乳動物一、聚焦貓、兔、狗是我們常見的動物。你了解它們嗎?外貌喜好二、探索 貓寶寶在媽媽肚子里貓寶寶在吃奶像貓、兔這樣的動物屬于哺乳動物。哺乳動物的共同特征是身體表面有毛,胎生，哺乳。三、研討 它們屬于哺乳動物嗎?四、拓展 鴨嘴獸屬于哪一類動物?查找貧科，了解鴨嘴獸的特點(diǎn)。哺乳動物胎生哺乳胎生毛胎生哺乳大熊貓哺乳動物隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第一單元 動物王國5.我國的珍稀動物一、聚焦 大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高6070厘米，體重可達(dá)100180公斤。特別是那一對八字形的黑眼圈,猶如戴著一副墨鏡,非常惹人喜愛。大熊貓是世界上最珍貴的動物

5、之一，主要分布在我國四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區(qū),數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護(hù)動物,被稱為“國寶”。中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家，也是世界上瀕危動物種類較多的國家。二、探索 珍稀動物為什么會瀕臨滅絕呢?生存環(huán)境發(fā)生變化人類惡意捕殺繁殖能力下降，適應(yīng)環(huán)境能力減退三、研討 為保護(hù)珍稀動物，國際上將每年4月8日定為國際珍稀動物保護(hù)日。我們能為保護(hù)珍稀動物做些什么?建立自然保護(hù)區(qū)人工繁育法律保護(hù)四、拓展 了解當(dāng)?shù)卣湎游锏姆N類。大熊貓朱鹮華南虎白頭葉猴揚(yáng)子鱷隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第二單元 冷與熱6.哪杯水熱一、聚焦 生活中我們經(jīng)常說水很燙、水涼了,這些都與水的溫度

6、有關(guān)。怎么知道水的溫度是多少呢?二、探索 哪杯水更熱？你打算怎么辦？摸一摸測一測該用什么儀器呢？小心燙傷 物體的冷熱程度用溫度表示。溫度計(jì)是測量物體溫度的儀器，要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計(jì)。我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的計(jì)量單位是“攝氏度”，用“”表示。三、研討 怎樣測量水的溫度?1.用手拿著水溫計(jì)的上部。2.將水溫計(jì)的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。3.等水溫計(jì)內(nèi)的液柱靜止后,讀出溫度。4.讀數(shù)時,水溫計(jì)不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平。讀作: 37攝氏度寫作: 37 測一測體溫。1.測體溫前，先將體溫計(jì)的水銀柱甩到35刻度線以下。2.用酒精棉球給體溫計(jì)消毒。3.將玻璃泡一端

7、置于腋窩深處并夾緊，510分鐘后取出，讀數(shù)。防止水銀體溫計(jì)破碎 常用的體溫計(jì)一般是水銀體溫計(jì)，內(nèi)有隨體溫升高而上升的水銀柱。水銀是汞的通稱，是常溫下唯一呈液態(tài)的金屬，易揮發(fā)成汞蒸氣而被墻壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸氣會導(dǎo)致汞中毒。如果水銀體溫計(jì)破碎，要及時告訴家長或老師處理。四、拓展 生活中會用到多種溫度計(jì)，去了解一下吧!氣溫計(jì)水溫計(jì)體溫計(jì)37物體的冷熱程度攝氏溫度計(jì)攝氏度隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第二單元 冷與熱7.溫度計(jì)的秘密癟了的乒乓球放到熱水里會怎么樣？你知道是為什么嗎？液體有沒有這個性質(zhì)呢？一、聚焦溫度計(jì)為什么能測量溫度?體溫計(jì)里有液體溫度改變時，體溫計(jì)里的液體為

8、了看得清楚，燒瓶里的水染成紅色1.放入熱水中,液柱有什么變化?2.放入冷水中,液柱有什么變化？3.實(shí)驗(yàn)說明了什么?液柱上升液柱下降液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)二、探索 試一試其他液體是否有這種變化。 一般情況下，液體受熱時體積膨脹,遇冷時體積收縮。這就是液體熱脹冷縮的性質(zhì)。 液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 根據(jù)水、醋、果汁等液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，推出液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，就是在推理。三、研討 四、拓展 商店里出售的瓶裝飲料為什么不裝滿?查閱資料，了解一下。上升膨脹下降收縮熱脹冷縮隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第二單元 冷與熱8.自行車胎為什么爆裂一、聚焦在炎熱的夏季，自行車

9、胎為什么容易爆裂?我猜想車胎里的空氣被曬熱時會體積膨脹二、探索 做個實(shí)驗(yàn)研究一下吧。你打算怎么做實(shí)驗(yàn)？我用手捂住瓶身，一會兒瓶內(nèi)空氣受熱，氣體體積膨脹，紅色液柱向右移動，松手一會兒后，氣體體積縮小，紅色液柱向左移動氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。還可以這樣做實(shí)驗(yàn)固體在受熱或遇冷時體積有什么變化?常溫下，鐵球能通過鐵環(huán)，受熱后不能通過鐵環(huán)，遇冷后又能通過鐵環(huán)。 一般情況下,物體（液體、固體、氣體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。三、研討 找一找生活中物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。四、拓展 利用物體熱脹冷縮的性質(zhì)做一個“小噴泉”。鼓起來大不能大能癟下去小熱脹冷縮小熱脹冷縮熱脹冷縮氣體隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第二單

10、元 冷與熱9.熱氣球上升的秘密一、聚焦你見過熱氣球嗎?熱氣球?yàn)槭裁磿漳?？二、探?探究熱氣球上升的秘密。上升的原因可能是空氣受熱點(diǎn)燃酒精燈空氣受熱上升紙蛇為什么會轉(zhuǎn)起來?紙蛇旋轉(zhuǎn)說明熱空氣會上升 空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。三、研討 找一找生活中熱空氣上升的現(xiàn)象。四、拓展 人們是怎樣控制熱氣球升降的?查閱資料，了解一下。讓空氣進(jìn)入受熱膨脹落下隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第二單元 冷與熱10.風(fēng)的形成一、聚焦二、探索 哪里有風(fēng)？自然界中的風(fēng)是怎樣形成的?我猜想風(fēng)的形成和空氣流動有關(guān)點(diǎn)燃蠟燭前，煙向上飄點(diǎn)燃蠟

11、燭后，煙向瓶里飄加熱空氣熱空氣上升冷空氣流入 在太陽的照射下，由于地理環(huán)境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補(bǔ)充過來，空氣不停地流動，就形成了風(fēng)。三、研討 風(fēng)對我們的生活有什么影響?四、拓展 高上方瓶里隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第三單元 天氣與氣候11.一天的氣溫一、聚焦新疆早穿棉襖午穿紗在同一時間測量室內(nèi)和室外的空氣溫度，有什么發(fā)現(xiàn)?我們測量的溫度為什么不一樣?空氣的冷熱程度不同空氣溫度，簡稱氣溫二、探索 天氣預(yù)報(bào)中所說的氣溫，是指在室外空曠、空氣流通、不受太陽直射的環(huán)境下測得的空氣溫度（一般在百葉箱內(nèi)測定）。一天中，氣溫變化的大致規(guī)律

12、是：由低到高再到低三、研討 四、拓展 每天在固定時間觀測并記錄氣溫，堅(jiān)持一個月。室外空曠空氣流通平視由低到高再到低隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第三單元 天氣與氣候12.風(fēng)向和風(fēng)力一、聚焦0級煙柱直沖天，1級青煙隨風(fēng)偏,2級風(fēng)來吹臉面，3級葉動紅旗展,4級風(fēng)吹飛紙片，5級帶葉小樹搖，6級舉傘步行艱，7級迎風(fēng)走不便。風(fēng)力歌二、探索 我們來觀測風(fēng)。 風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向，如從東方吹來的風(fēng)叫東風(fēng)，從西北方向吹來的風(fēng)叫西北風(fēng)。八個風(fēng)向三、研討 怎樣知道風(fēng)力的大小呢?風(fēng)力是風(fēng)的強(qiáng)度,氣象上用風(fēng)級表示。12個等級四、拓展 自制風(fēng)向標(biāo)。用自制的風(fēng)向標(biāo)持續(xù)觀測一周的風(fēng)向。吹來八相反東一致西隨堂訓(xùn)練再

13、見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第三單元 天氣與氣候 13.降水量一、聚焦下雨是一種降水現(xiàn)象，下雪和下冰雹屬于降水現(xiàn)象嗎?二、探索 地球上有哪些降水現(xiàn)象?降水是指從大氣中落到地面的液態(tài)或固態(tài)的水,主要有雨、雪、雹等。三、研討 怎樣知道降水的多少呢?雨量器自制雨量器模擬降雨，測測降水量1雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。2.先向雨量器中倒入一些水，使水面到達(dá)“0”刻度。3.準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時間。4.降水結(jié)束后，及時讀出并記錄降水量。方法指導(dǎo) 降水量是在一定時間內(nèi)降落在水平地面上的水，在未經(jīng)蒸發(fā)、滲漏、流失的情況下所積的深度，通常以毫米為單位。降水的多少對生產(chǎn)和生活有

14、什么影響?洪澇干旱四、拓展 用自制的雨量器測量一次下雨的降水量。直筒透明0相對開闊不受障礙物影響20毫米雨雪雹降雨隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第三單元 天氣與氣候 14.天氣和氣候活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、氣溫計(jì)、風(fēng)向儀、雨量器等?；顒舆^程利用儀器進(jìn)行測量看云識天氣根據(jù)月相識天氣根據(jù)諺語判斷天氣目測風(fēng)向、風(fēng)力收看、收聽天氣預(yù)報(bào)節(jié)目我們可以通過哪些方法了解天氣呢？活動過程活動過程百葉箱氣溫計(jì)活動過程風(fēng)向儀雨量器活動過程（1）注意安全。（2）利用儀器時，能嚴(yán)格按照操作方法操作。（3）目測時，要依據(jù)目測的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合作。（4）小組成員既要各負(fù)其責(zé)，又要相互合作，共同完成觀測任務(wù)。外出觀測天氣

15、時，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？活動過程觀察今天的天氣觀察記錄單實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察、描述今天的天氣實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)步驟1.觀察云量，描述今天總體天氣狀況。 2.借助風(fēng)向儀，讀取今天的風(fēng)力、風(fēng)向數(shù)據(jù)。 3.借助雨量器，讀取今天的降水量數(shù)據(jù)。 4.借助溫度計(jì)，讀取今天的氣溫?cái)?shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過實(shí)驗(yàn)，我們從 、 、 、 等方面記錄今天的天氣情況。今日天氣情況活動過程活動過程 天氣是一定區(qū)域短時間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)。 活動過程三亞全年氣溫、降水情況 在一定區(qū)域里，經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況，叫氣候。 活動過程活動過程哈爾濱三亞活動過程拓展活動課后探究：了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)。再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第

16、四單元 水的三態(tài)變化15.水蒸發(fā)一、聚焦 雨過天晴，馬路上的水過一段時間就看不見了。這是為什么呢?二、探索 水到哪里去了?1.水“跑”到哪里去了?2.水“跑”的時候，你能看見嗎?3.這說明什么?水蒸氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。三、研討 水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象叫作蒸發(fā)。 夏天，剛從游泳池出來時為什么感覺到?jīng)?我猜水蒸發(fā)吸收熱量1.用紗布包住水溫計(jì)的玻璃泡，觀測溫度。2.將水溫計(jì)放入水(室溫)中，浸濕紗布。靜置一段時間，液柱靜止不動后記錄溫度。3.將水溫計(jì)從水中取出，觀察液柱的變化，做好記錄。怎樣讓水蒸發(fā)得更快?通風(fēng)加熱增加蒸發(fā)面積四、拓展 了解水的蒸發(fā)與我們生活的關(guān)

17、系。涼涼的下降降低隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第四單元 水的三態(tài)變化16.水沸騰一、聚焦水燒開時是什么樣子的?給水加熱，有什么發(fā)現(xiàn)?1.給水加熱的過程中，溫度是怎樣變化的?有哪些現(xiàn)象?2.水燒開后，繼續(xù)加熱23分鐘，溫度會怎樣變化?有哪些現(xiàn)象?思考：二、探索 借助圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、整理和分析，就是在處理信息。水加熱到一定溫度時，會迅速產(chǎn)生大量氣泡，并不停地翻騰起來。這種現(xiàn)象叫作沸騰。三、拓展 在高山的山頂和山腳下燒水，水沸騰時的溫度一樣嗎?查閱資料,了解一下吧。底壁100升高沸騰外焰吸熱隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第四單元 水的三態(tài)變化17.水蒸氣凝結(jié)一、聚焦清晨，葉

18、片上的小露珠晶瑩剔透，像一顆顆璀璨的小珍珠。這些小露珠是從哪兒來的呢?二、探索 小水珠是怎樣形成的?我猜想三、研討 加熱鋁片1.實(shí)驗(yàn)中的相同條件和不同條件分別是什么?2.冷鋁片和熱鋁片上產(chǎn)生的現(xiàn)象有什么不同?3.小水珠形成的原因是什么?用酒精燈給鋁片加熱時，要來回移動鋁片，讓鋁片均勻受熱。 水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，是一種凝結(jié)現(xiàn)象。四、拓展 冬季，汽車玻璃內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠，影響司機(jī)的視線。怎樣防止小水珠出現(xiàn)?查閱資料，說說你的辦法。隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第四單元 水的三態(tài)變化18.水的三種狀態(tài)一、聚焦你制作過冰糕嗎?你是怎么做的?二、探索 水在什么條件下會結(jié)冰?水結(jié)冰時有

19、什么變化?1.向塑料杯中加入少量水，并把塑料杯放在小鐵桶中。2.向小鐵桶內(nèi)放入大量冰塊，讓冰塊包裹在塑料杯的周圍。3.向冰塊上撒食鹽。方法指導(dǎo)放入冰箱前放入冰箱一段時間后一般情況下,當(dāng)溫度降低到0時,水會結(jié)冰。水結(jié)冰時體積會膨脹。三、研討 水在自然界中有幾種狀態(tài)?它們的形狀和體積有什么區(qū)別?冰：無色 有一定體積 和形狀水：無色 透明 沒有固定形狀水蒸氣：沒有固定體積它們?nèi)哂惺裁搓P(guān)系？ 水在自然界以冰、水、水蒸氣的形式存在。它們雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。水的三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。了解水的三態(tài)變化與我們生活的關(guān)系。冷凍人工降雨四、拓展 找一找自然狀態(tài)下有哪些固態(tài)的水。玻璃泡0高于膨脹隨堂訓(xùn)

20、練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第五單元 位置與速度19.測量距離和時間一、聚焦要想知道兩地之間有多遠(yuǎn)，有哪些測量方法?距離二、探索 量一量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。方法一 用腳長測不精確方法二 用步長測不精確方法二 用手臂測不精確方法三 用木棒測不精確方法四 用卷尺測較精確紅外線測距儀高精度利用工具確定兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，就是在測量。三、研討 測一測跑一段距離需要多長時間。電子停表電子停表是實(shí)驗(yàn)室里常用的計(jì)時工具。使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計(jì)時,按下停止鍵停止計(jì)時。四、拓展 了解生活中測量距離的工具有哪些。距離不相同卷尺厘米米千米計(jì)時歸零開始鍵停止鍵隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)

21、上冊第五單元 位置與速度20.運(yùn)動物體的位置一、聚焦外出途中，你是怎樣向他人描述自己所處的位置的?二、探索 怎樣判斷物體是運(yùn)動的?以起跳線為參照物我的位置相對于起跳線發(fā)生了變化。以滑梯頂部為參照以樹葉尖為參照 要判斷一個物體是否在運(yùn)動，需要選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。 我們所說的物體的運(yùn)動是指一個物體相對于另一個物體來說位置發(fā)生了變化。描述運(yùn)動物體在某一時刻的位置。1.小明的位置不變。2.小紅帶著計(jì)時工具按照一定路線行走，邊走邊報(bào)出時刻和自己相對小明的方向,每隔一段時間報(bào)一次。3.測出相應(yīng)時刻小紅與小明的距離。溫馨提示：運(yùn)動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向

22、和距離來描述。10時15分，小紅在小明的南方，距離小明三、研討 描述兩個運(yùn)動物體在某一時刻的相對位置。四、拓展 學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化工具給自己定位。運(yùn)動靜止位置參照物方向距離隨堂訓(xùn)練再見六三制新青島版四年級科學(xué)上冊第五單元 位置與速度21.物體運(yùn)動的快慢一、聚焦運(yùn)動會上，同學(xué)們正在進(jìn)行賽跑，怎樣判斷誰跑得快呢?二、探索 測一測，比一比誰跑得快。距離相同時，怎樣判斷誰跑得快?用的時間少的跑的快男生快時間相同時，怎樣判斷誰跑得快?距離遠(yuǎn)的跑的快男生快距離和時間都不同時，怎樣判斷誰跑得快? 物體運(yùn)動的快慢可以用速度的大小來描述。速度的常用單位有千米/時、米/秒等。km/hm/s三、研討 外出旅游，我們選擇哪種交通工具更合適呢?四、拓展 查閱列車時刻表及鐵