1、第 頁幼兒園小班教師隨筆大全幼兒園小班老師隨筆精選大全1 今日吃過早飯，孩子們自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，趙俊達(dá)小伙伴選擇了巧嘴巴，拿了一本關(guān)于地球的圖書，坐在那寧靜的看書，不一會(huì)李特也進(jìn)入了閱讀區(qū)，和達(dá)達(dá)小伙伴坐在了一起，剛開始兩人各看各的。不知道由于什么緣由，達(dá)達(dá)突然拿起李特的書就開始撕，李特看到自己的書被撕爛，轉(zhuǎn)臉就把達(dá)達(dá)的書也撕爛了?？吹竭@種狀況，我把他們兩個(gè)單獨(dú)叫到旁邊，問怎么回事，特特說:“達(dá)達(dá)非要搶我的書，就把我的書撕爛了”。達(dá)達(dá)說:“我就是想給他換一下，他不給我換，我不是有意的”。聽完他們的表達(dá)我說:圖書現(xiàn)在被你們撕爛了，它得多疼、多難過，你們不知道疼惜圖書，圖書以后就不會(huì)和你們做伙伴，

2、你們自己說這樣做對(duì)嗎?他們兩個(gè)人不自覺的低下了頭說:老師，我們錯(cuò)了，下次不這樣了。 評(píng)語:孩子雖然到區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，但是卻沒能很好的遵守語言區(qū)的規(guī)章，他們的行為在游戲評(píng)價(jià)時(shí)可進(jìn)行一個(gè)提煉和下次進(jìn)區(qū)域的要求，讓孩子意識(shí)到自己的問題及學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)章。 幼兒園小班老師隨筆精選大全2 煊煊是我們班出名的“小調(diào)皮”，每次上課不光自己不好好聽講，還會(huì)去打攪別的小伙伴，不管上課、入廁、喝水都在告煊煊的狀，我也曾多次對(duì)他進(jìn)行批判教育，但是效果都不太好，也一貫沒有好的方法令他轉(zhuǎn)變。 這天，我正在上課，嗓子突然啞了，我讓班級(jí)老師看著，我去衛(wèi)生間咳了咳，從衛(wèi)生間出來時(shí)我看見煊煊正拿著我的水杯等著我，看到我出來，立馬

3、把水杯遞給我說:“老師，你嗓子啞了，要多喝水，留意愛護(hù)嗓子。”聽到煊煊的話我一時(shí)竟不知如何說，我沒想到這些話竟然會(huì)是從“小調(diào)皮”的嘴里說出來的，原來煊煊也會(huì)這么暖心，我放下水杯，蹲下來抱著煊煊說:“煊煊，你真的長(zhǎng)大了、懂事了，知道心疼老師，你要是在平常和小伙伴能友好相處會(huì)更好，老師相信，不管是小伙伴還是老師都情愿和你做伙伴，和你一起玩”。煊煊聽完我的話，我能從煊煊的眼神里看到興奮、自信。從這件事也讓我明白，只要我們對(duì)孩子從多方面觀測(cè)，就能發(fā)覺孩子身上不一樣的閃光點(diǎn)。 評(píng)語:在孩子的身上有閃光的一面，我們就去發(fā)覺和感受。當(dāng)幼兒涌現(xiàn)問題時(shí)，要拉進(jìn)彼此的距離，耐煩教育，使其感受到老師既嚴(yán)苛又和氣，既

4、寬松又堅(jiān)持，在角色轉(zhuǎn)換中引導(dǎo)玩兒成長(zhǎng)。 幼兒園小班老師隨筆精選大全3 尊敬是現(xiàn)代文明社會(huì)中文明人必備的素養(yǎng)之一，尊敬也是社會(huì)性進(jìn)展重要的內(nèi)容。作為老師，要做尊敬他人的模范。一次畫蝸牛的美術(shù)活動(dòng)中，繪畫水平仍處于涂鴉期的小寶興致勃勃地交上她的作品。孩子們看到后紛紛說“這是團(tuán)什么呀”“污七八糟的”小寶聽后低下了頭。我問大家:“你覺得小寶的小蝸牛正在干什么?”孩子們認(rèn)真看了一會(huì)兒，想了一會(huì)兒，有的說它把頭縮進(jìn)去睡覺，有的說它心情不好，躲進(jìn)了家，還有的說它沒有伙伴，它不想出來，大家也覺得即使是一團(tuán)圈圈也很有趣，我說：“每個(gè)人的畫都是獨(dú)一無二的，有屬于自己的故事?！贝蠹乙策@么覺得，再也沒有人說誰畫得不好

5、，由于聽到其他人的介紹后，他們也覺得每一幅都很有趣，都是獨(dú)一無二的，而且我從他們的眼里看到了理解和尊敬?？梢娎蠋煹囊谎砸恍?，對(duì)待別人的立場(chǎng)，如何引導(dǎo)，都會(huì)潛移默化地對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。 作為老師，要促進(jìn)幼兒親社會(huì)性情感的進(jìn)展。有一次，小宇在走路時(shí)摔了一跤，小伙伴看了笑了起來。之后，我和小伙伴一起爭(zhēng)論，假如你是小宇，你喜愛大家笑你么?你的心情怎么樣?換位思索后，大家有了不能取笑別人，還要關(guān)懷、援助別人等親社會(huì)性的情感，小伙伴們認(rèn)識(shí)到嘲諷別人是不對(duì)的，進(jìn)而學(xué)會(huì)援助處于不幸的同伴。 無論是老師和幼兒間、老師和家長(zhǎng)間、老師和老師間，都應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種相互尊敬的心理氛圍，使得四周的每一個(gè)人，都能發(fā)自內(nèi)心地、自然

6、而然地表現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬。在這種尊敬的文化氛圍生活的孩子，自然而然學(xué)會(huì)了尊敬別人，也獲得他人的尊敬。 幼兒園小班老師隨筆精選大全4 今日的教育活動(dòng)是制作許愿棒，我讓孩子們依據(jù)自己的喜好和技能，制作自己喜愛外形的許愿棒，可以是五角棒、愛心、三角形、皇冠、蝴蝶結(jié)等各種外形，孩子們做得很仔細(xì)，也很有想法，有孩子做成了蝴蝶樣子的許愿棒，有做成花仙子樣子的許愿棒等等，特別的美麗。同時(shí)孩子還為自己的許愿棒加上許愿詞，為自己和同伴送上祝愿。在活動(dòng)結(jié)束后，我象平常一樣提示道：“把工具收起來!作品交給老師?！睕]想到，有幾個(gè)孩子七嘴八舌地嚷嚷了起來：“老師，別讓我們把作品放在幼兒園吧!”“就是，我今日做的許愿棒多

7、美麗，我還想給媽媽看看，給爺爺奶奶送祝愿呢?！薄鞍⊙?，沒勁，老師總讓我們把作品放在幼兒園，展出來幾天就放起來了，我很想讓媽媽看看我的許愿棒!”聽到這些談?wù)?，我愣住了，以往都是把他們的作品收起了，展示幾天就收起來放好，想等學(xué)期末再發(fā)。原來這樣會(huì)挫傷孩子們的積極性和成就感。這是我在手工制作活動(dòng)后遇到的事情，我對(duì)今日的今日進(jìn)行了反思，綱要指出：要讓幼兒“能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，要“尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂?！倍止ふ怯變簣@的小伙伴進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的手段之一，尤其是讓孩子自由創(chuàng)作，孩子制作出了各式各樣自己喜歡的作品，更讓孩子們愛不

8、釋手。在這次教育活動(dòng)中，幼兒都能以積極、開心的心情投入到創(chuàng)作中去，并且制作出了讓他們自己感到滿足的作品。而恰恰是我提出的收作品的要求損害了孩子們的積極心情和情感，損傷了他們劇烈的自我表達(dá)愿望。 由此我明白了一個(gè)事實(shí)：每一件在成人眼里算不上什么的“玩意”，對(duì)孩子們來說都是珍寶，任意毀壞、放棄的行為會(huì)損害他們幼小的心靈，在他們的成長(zhǎng)過程中起到消極的作用。因此，我以后會(huì)實(shí)時(shí)做好展示工作，實(shí)時(shí)地讓幼兒把作品帶回家，從而讓他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中更好地表達(dá)出自我價(jià)值，激發(fā)其感受美、體驗(yàn)美的情趣。 幼兒園小班老師隨筆精選大全5 其實(shí)說實(shí)話，每天的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我有一個(gè)可怕的，那就是戶外活動(dòng)。由于，每到戶外活動(dòng)，

9、我們班的孩子們都會(huì)表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。他們一到戶外場(chǎng)地，還沒等我開口說話，就開始跑到自己喜愛的場(chǎng)地上去玩了，有幾個(gè)男孩子還開始爭(zhēng)搶起戶外器械來，一點(diǎn)紀(jì)律都沒有。所以，每次在教室的時(shí)候，我都要跟孩子們說一說戶外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，這樣，孩子們才會(huì)稍稍有所收斂。 這個(gè)月要開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)們需要參觀孩子們的戶外活動(dòng)，這次我們班輪到的戶外場(chǎng)地剛好又是比較難操控的，孩子們簡(jiǎn)單吵亂，要想抓好紀(jì)律那就真的難上加難了。這讓我著實(shí)頭疼了好幾天。我一貫在想，有沒有什么好的方法可以讓孩子們遵守紀(jì)律，又玩的快樂呢? 我們這個(gè)區(qū)是屬于平衡區(qū)，投放了五種戶外器械，分別是平衡板、羊角球、大型木制積木、獨(dú)輪車、

10、蟲形滑板車。平衡板、羊角球、積木這三個(gè)，孩子們都能自己玩，不需要老師操勞。只是選擇這個(gè)蟲形滑板車和獨(dú)輪車的孩子們幾乎都是男孩子，他們一玩起來真的讓我每時(shí)每刻都要留意他們的安全問題，推獨(dú)輪車的孩子總是跑的特別快，時(shí)時(shí)常就能聽到兩輛獨(dú)輪車相撞的聲音，而蟲形滑板車呢，孩子們喜愛趴在上面玩，有時(shí)候眼睛不看前面，簡(jiǎn)單和其他小伙伴相撞，撞到頭部、手部等。 這一天，我正組織孩子們玩戶外活動(dòng)，我請(qǐng)推獨(dú)輪車的孩子們先去援助搭積木的孩子運(yùn)積木，在運(yùn)積木的時(shí)候，給他們提了要求，需要有序裝運(yùn)，否那么獨(dú)輪車要沒收。孩子們還是特別遵守這個(gè)要求的，只是個(gè)別孩子還會(huì)有插隊(duì)現(xiàn)象。等到運(yùn)好積木后，我讓這些獨(dú)輪車司機(jī)們，都統(tǒng)一回到“車庫”，熄火，先休息一會(huì)，喝點(diǎn)水。這時(shí)候，我在場(chǎng)地上放置了一些方形積木，作為公路上的障礙物。等到司機(jī)們休息好了，我就作為一個(gè)交警，給他們“發(fā)號(hào)施令”。由于獨(dú)輪車有八輛，但是場(chǎng)地卻比較小，假如一下子全部的車都開上公路就會(huì)比較擠，簡(jiǎn)單產(chǎn)生交通事故，于是我每次都會(huì)規(guī)定1-2種限行車輛。比如在出發(fā)前，我規(guī)定紅色車輛限行，其余車輛可以通行，那么紅色的獨(dú)輪車就要在車庫休息，不能開上公路。但是其余車輛也需要漸漸開，由于這里是慢車道，還需要繞過障礙物，不能碰倒障礙物，假如發(fā)生交通事故，那么交警就要來“執(zhí)法”，將他們帶到交警大隊(duì)，進(jìn)行處理(休息兩分鐘)。 對(duì)于另一個(gè)戶外器械蟲形滑板車的選擇者，他們平