1、課文畫楊桃r bn而班倒我會認(rèn)sshngyu肅晌do ko 靠hu誨審shn悅sh視qing槍do（ 跌倒、倒閉 ）do（ 倒水、倒立 ）倒多音字讀一讀ko r bn h do shn sh靠邊 而且 班里 哈哈大笑 倒不如 審視s shng qing yu hu嚴(yán)肅 半晌 搶著 和顏悅色 教誨圖t 部首：囗圖畫圖片地圖音序：T結(jié)構(gòu):全包圍 課k 部首：讠上課課文音序：K結(jié)構(gòu):左右 擺bi 部首：扌擺放 擺動音序：B結(jié)構(gòu):左右 座zu 部首：廣座位入座讓座音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍 交jio 部首：亠交給交友音序：J結(jié)構(gòu):上下 哈h 部首：口哈哈大笑 哈氣音序：H結(jié)構(gòu):左右 頁y 部首：頁書頁 網(wǎng)頁

2、頁數(shù)音序：Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體字 搶qing 部首：扌搶答 搶先音序：Q結(jié)構(gòu):左右 嘻x 部首：口嘻嘻嘻笑 音序：X結(jié)構(gòu):左右 圖畫課 擺動 座位 交給 一頁紙 哈哈笑 搶走 嘻笑 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫本課9個(gè)生字，會認(rèn)本課14個(gè)生字。2.能夠有感情地朗讀課文，讀出對話的語氣。3.理解課文內(nèi)容，知道同一個(gè)事物從不同角度看會有不同的結(jié)果的道理。（1）誰畫楊桃？怎樣畫楊桃？（2）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？（3）作者為什么要寫畫楊桃這件事？它告訴我們一個(gè)什么道理？看到題目中的“畫”字，你又想到了什么？ 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，讓同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正

3、對著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。 我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫的很準(zhǔn)確?！拔摇笔窃趺串嫍钐业?？當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，班里的幾個(gè)同學(xué)看見了，哈哈大笑起來。哈哈大笑哈哈大笑：形容開懷的大笑起來。這里指嘲笑。楊桃是這個(gè)樣子嗎？倒不如說是五角星吧！像哈哈大笑“AABC”詞語依依不舍戀戀不舍高高在上格格不入悶悶不樂落落大方點(diǎn)點(diǎn)燈光 老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”老師看了看這幅

4、畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃審視正面看到的楊桃側(cè)面看到的楊桃3.學(xué)習(xí)課文第二段（1118自然段）。（1）學(xué)生默讀第1118自然段。思考：同學(xué)們的嘲笑，老師又是怎么做的？想象說話。老師請同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，看出了怎樣的結(jié)果？ （1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從“我”的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè)五角星。（2）同學(xué)們知道嘲笑“我”是錯(cuò)的。他們的神態(tài)發(fā)生了變化，一個(gè)個(gè)臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。（學(xué)生表演朗讀）（3）這一看，同學(xué)們都不好意思了，一個(gè)個(gè)臉羞得紅紅的。他們請求我的原諒。他們說：“對不起，我們不應(yīng)該嘲笑你。你能實(shí)事求是地畫出你看到的，是多么不容易。原諒我！”模擬對話語氣：喜歡 厭惡 嚴(yán)肅

5、驚奇 和顏悅色 “不像！” “像五角星！”“不像。”“像五角星?！边@是同學(xué)們在嘲笑的態(tài)度（同學(xué)們認(rèn)識到錯(cuò)誤，現(xiàn)在是說話吞吞吐吐，不好意思。）像五五角星。像五角星。 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！薄按蠹野l(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！焙皖亹偵皖亹偵盒稳輵B(tài)度和藹可親?？拷?依靠 可靠 注視 仰視 視而不見搶先 搶救 搶奪喜悅 愉悅 賞心悅目讀一讀，記一記。聯(lián)系生活，想象拓展 同學(xué)們，你想對這個(gè)班級的老師和同學(xué)說些什么呢？請選擇其中一個(gè)人物，對他說幾句話。我想對作者說： 。 我想對曾經(jīng)嘲笑過“我”