1、第 頁小鳥和大象幼兒園中班音樂教案小鳥和大象幼兒園中班音樂教案1教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂的性質(zhì)改變,通過動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和心情。2、幼兒能理解故事，依據(jù)故事內(nèi)容做游戲。3、幼兒能精確辨別大象和小鳥的音樂。4、培育幼兒相互援助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和心情。教學(xué)預(yù)備：掛圖、音樂、大象和小鳥的頭飾假設(shè)干。教學(xué)過程：一、開始部分。律動(dòng)激趣，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做課前律動(dòng)。二、基本部分。1、故事引入。1師：今日老師請(qǐng)來了兩個(gè)動(dòng)物伙伴跟小伙伴做游戲，小伙伴猜一猜它們是誰呢？2老師出謎語引出大象和小鳥一身毛，尾巴翹、飛來飛去喳喳叫小鳥耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，比手還能

2、干。大象3大象和小鳥的特征觀看圖片，認(rèn)識(shí)小鳥和大象，觀測(cè)大象和小鳥的特征。4老師講故事小鳥和大象幼兒仔細(xì)領(lǐng)悟小鳥和大象在故事中的心情改變。森林里住著一群可愛的小鳥，它們成天飛來飛去，做游戲跳舞，玩的可興奮了。一天它們又歡樂的和大樹做游戲，突然聽著了的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以為怪獸來了，就抓緊藏到大樹后面。這個(gè)時(shí)候，從小河那邊來了一群大象，它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過來，只見他們有的伸著鼻子，晃來晃去，有的吸上小河里的水，再噴到另外一只大象的身上。玩的可興奮了。藏到大樹后面的小鳥，再也忍不住了，它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著

3、邀請(qǐng)舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可興奮了。2、聽音樂辨別小鳥和大象的歌曲。幼兒想象自編動(dòng)作。1聽小鳥音樂，讓幼兒說一說這是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞？幼兒聽小鳥音樂游戲舞蹈。老師鼓舞幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如：拍手、飛行、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。2聽大象音樂，讓幼兒說一說是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞？幼兒聽大象音樂游戲、舞蹈。老師鼓舞幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如：吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉(zhuǎn)圈等。3聽大象和小鳥游戲的音樂幼兒自由結(jié)對(duì)，舞蹈游戲。老師鼓舞幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作，如拍手、洗澡、轉(zhuǎn)圈、跳舞等動(dòng)作。4老師小結(jié)提示幼兒：大象由于特別大、身子象小山一樣，所以它跳起舞來

4、動(dòng)作比較粗重。小鳥由于比較小，身體輕，跳起舞來動(dòng)作靈活、可愛。3、游戲。1老師用剛剛的故事給小伙伴編了一個(gè)小鳥和大象游戲，小伙伴跟老師一起玩這個(gè)游戲好不好？2介紹游戲方法和規(guī)章：依據(jù)故事情節(jié)將幼兒分成大象和小鳥兩組，分別戴上頭飾，剛開始森林里住著一群可愛的小鳥，它們成天飛來飛去，做游戲跳舞，玩的可興奮了。一天它們又歡樂的和大樹做游戲，部分，扮小鳥的幼兒聽小鳥的音樂舞蹈。突然聽著了的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以為怪獸來了，就抓緊藏到大樹后面。部分，扮大象的幼兒預(yù)備走，扮小鳥的幼兒飛到大樹后面藏起來。這個(gè)時(shí)候，從小河那邊來了一群大象，它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了

5、過來，只見他們有的伸著鼻子，晃來晃去，有的吸上小河里的水，再噴到另外一只大象的身上。玩的可興奮了。部分，扮大象的幼兒聽大象的音樂舞蹈。藏到大樹后面的小鳥，再也忍不住了，它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請(qǐng)舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可興奮了。部分幼兒自由結(jié)對(duì)舞蹈游戲。小鳥和大象幼兒園中班音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.感受音樂的改變，通過動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。2.能傾聽音樂進(jìn)行表演，遵守游戲規(guī)章。3.通過游戲，提高幼兒的傾聽技能?；顒?dòng)預(yù)備：音樂小鳥和大象小鳥和大象的頭飾假設(shè)干森林場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、用手的舞蹈，講解并描述故事小鳥和大象

6、森林場(chǎng)景，老師用手的舞蹈來表演故事。老師：你看到了森林里面有什么？二、老師跟著音樂講解并描述故事，引出游戲主題。1.在大森林里住著很多小動(dòng)物，我們聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物來了？播放音樂，你聽到了什么的聲音？小鳥2.請(qǐng)幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的？跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。3.再聽聽哪個(gè)動(dòng)物又來了？大象大象是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)。4.大象走著走著走到了森林里，小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音，嚇得全都躲在了大樹后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，突然它覺得身上好癢，身上都是小蟲子，小鳥看到了，該怎么辦？5.大象得到了小鳥的援助，對(duì)小鳥說“感謝”，然后它們一起快樂的玩。三、老師講

7、解游戲規(guī)章，當(dāng)大象出來的時(shí)候小鳥全部都躲在大樹后面，當(dāng)音樂改變時(shí)大象覺得癢的時(shí)候，小鳥出來援助大象。和幼兒一起來玩游戲，隨著音樂的改變，一起來表演小鳥和大象。四、帶上頭飾，分角色進(jìn)行表演。五、角色進(jìn)行互換。教學(xué)反思：通過音樂的改變讓幼兒明白了“傾聽”的重要性，并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽”，同時(shí)培育了幼兒的留意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處：1.幼兒人數(shù)太多，在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.老師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多，為了提高幼兒的傾聽技能，提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。在這次的活動(dòng)中，我首先通過一個(gè)故事讓幼兒很簡單就明白了“傾聽”的重要性，并有了傾聽的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動(dòng)，接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié)中