1、讀書報告怎么寫讀書報告怎么寫導讀：范文讀書報告怎么寫【篇一：巴黎圣母院讀書報告】這本書看完好幾天了，那感覺就像是有一團說不清是什么的東西 一直堵在心里，很想找人和自己探討，很想讓它澄清。書里面的經(jīng)典 情節(jié)很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復，就這樣借著 幾個點，簡單的說幾句好了，讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建筑， 那些奢華的 象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想， 以及為了自己 的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的 教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自 己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外 衣

2、下面，典型的人物就是副主教一一克洛德。 從那許多的錯綜復雜的 毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑， 怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂， 正是人 們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號！教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當 時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的，讓人的心 靈深刻的體會出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會盡你的 全力去刺破那層蒙在社會上空的陰云， 那陰云是邪惡的，你對它充滿 了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復。 可是

3、你不能，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著真善美 的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情?。∵€有比人喪失本性更悲哀 的么！印象深刻的是這樣的幾個人物，代表美麗善良的姑娘一一愛斯梅 拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那 只山羊，救下那個落魄的詩人，對于傷害過自己的卡齊莫多，送上的 水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心 靈上沒有污垢，她是沒有被污染的?？墒牵@樣的天使一樣的姑娘， 受到的是怎么樣的對待呢？流浪， 在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂 的上流社會排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后， 作了徹底的犧牲。書中描寫了 一個那樣的社會

4、，和在那個社會生活中的種種人物的 狀態(tài)，麻木的如那個弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個隱修女， 瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多， 副主教和卡齊 莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到 了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個是占有，一個是奉獻，已占有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是 毀滅，毀滅別人；以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是 毀滅，毀滅自己。我想這也就是世界名著的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個 簡單的故事，他深刻的揭示了人類內(nèi)心深處的一些活動， 無論放在什 么時候，什么社會，人的共性是始終存在的，對美好的向往，

5、對美好 的追求，對美好的贊美，人是一個天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng) 歷沒有相同的，也就是說，社會本身就不可能讓所有人享受到同等的 待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內(nèi)心失去了平衡，失去了對美 好的追求阿！林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛，振蕩 著我們心靈，我們該怎么辦？我想每一個人都會有一個屬于自己的答案?！酒喝龂萘x讀書報告】三國演義是一部出名的歷史小說，屬于中國古代四大名著之一。該書的背景是東漢末年，從宦官亂政、黃巾起義開始，描寫在亂 世中曹操、劉備、孫堅父子怎樣運用人才爭奪天下的故事。俗話說亂 世出英雄，三國演義讓一個個英雄人物形象的在我心中出現(xiàn)。 勇武過 人的呂布、霸氣

6、十足的孫策、忠心護主的曹洪、老當益壯的黃忠。想 象典韋拼死守寨門的悲壯、趙云血戰(zhàn)長板橋的慘烈、周瑜縱火燒赤壁 的快意、孔明病死五丈原的無奈。三國是英雄輩出的年代，我對以下 幾個重要人物說點感想：曹操。自小就崇拜曹操，也許是他太有軍事才能，也許他太有人 格魅力，曹操為統(tǒng)一亂世做出巨大的貢獻， 更通過屯田制度解決了大 部分老百姓的溫飽問題。曹操刺殺董卓失敗后白手起家，討董卓、攻 陶謙、伐呂布、征張繡、擊劉備、戰(zhàn)袁術(shù)、抗袁紹，更把漢獻帝從西 涼鐵軍中解救出來，統(tǒng)一了大半個中國。曹操有不少缺點，他因為好 女色害死了猛將典韋和長子愛侄，他因為報父仇屠殺了許多無辜的徐 州百姓。但是曹操畢竟是那么悲天憫人，

7、“白骨露于野、千里無雞鳴” 是亂世的寫照，他有著結(jié)束亂世的決心，有著天下太平的憧憬，這就 足夠了。曹操善用權(quán)謀，深得人心，挾持天子以號天下，他的氣質(zhì)成 就了他的霸業(yè)。劉備。演義中的劉備仁慈的太過了，十足一個偽君子。我一想到 劉備，就想到關于他的兩句名言，“劉備借荊州有借無還”，“兄弟 如手足妻子如衣服”。劉備是我討厭的角色之一，但不得不佩服他的 韌勁。他能有關張這樣的兄弟，他能有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，多次寄人籬 下，卻從未放棄過爭霸天下的決心。他的眼淚威力不可謂不大，“劉備的江山是哭出來的?！眲潆m然波折叢叢，但還是在取得西川，成功建立自己的政權(quán)。不得不說，劉備是一個讓男人也敬愛的男人，以 仁義之名

8、行權(quán)術(shù)之實，多少賢人才士為他死心踏地，助其成就霸業(yè)， 不由人不為之贊嘆。孫權(quán)。孫堅孫策為他打下了江山，他受兄長遺命保家業(yè)，壓力不 可謂不大。孫權(quán)的外交手段實在高明，在當時已經(jīng)能熟練運用實力均 衡的戰(zhàn)爭法則。在曹操百萬雄師南下、劉表投降的時候聯(lián)劉抗曹，結(jié) 果周瑜火燒赤壁讓曹操遭受了最大的挫折； 在曹操敗走漢中、關羽連 場勝利直逼許昌的時候毅然聯(lián)曹抗劉，呂蒙白衣渡江順利襲殺關羽奪 回荊州重創(chuàng)劉備實力?！皼]有永遠的朋友。也沒有永遠的敵人”，孫 權(quán)軍事實力不可恭維，但是政治手段的確高明。孫權(quán)最終順利穩(wěn)固政 權(quán)，黃袍加身，這也是對他的最大肯定吧。“三國英雄，曹劉，生子 當如孫仲謀！”諸葛亮。演義中的孔明

9、整一個妖道，未卜先知、呼風喚雨、裝身 弄鬼、鑲星續(xù)命，太多的妖化反而讓我對他反感。諸葛亮是智慧的象 征，更是封建道德的典范。但是他在劉備托孤之后，集軍政法大權(quán)于 一身，實在不智，還給現(xiàn)在人以架空皇帝的借口。事無大小必親自處 理，這是領導的做法么？ 一方面大大限制了下屬能力的發(fā)展，導致后 來“屬中無大將、廖化做先鋒”，六十多歲的老頭打先鋒反映了蜀漢后期人才缺乏；一方面鞠躬盡瘁、死而后已，整一個現(xiàn)在的共產(chǎn)黨員， 但精神可嘉，做法不可取，任誰也不是鐵打的，結(jié)果把自己活活累死 在五丈原，讓人感嘆讓人反思。最后總結(jié)下，三國的年代不過是一場爭權(quán)奪利的斗爭， 曹劉孫都 是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的兇手，都是封建地主豪強

10、的代表，他們之間的戰(zhàn)爭 沒有正義和非正義之分。以前我看到曹操失敗就傷心，看到劉備受挫 就歡呼，現(xiàn)在看來也是演義中毒吧。學習三國演義，我們就應該學習 古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現(xiàn)代社 會有用的人?！酒鹤x書報告范文】讀了彼得圣吉的第五項修煉后，對學習型組織”有了一個 初步的理解：一、創(chuàng)建學習型組織必須是自主的，是自愿的。這一點非常重要。只有我們自己切實有這種迫切的需求， 才會有 效果。如果是上級的指令，是上級的要求，這是一種被動的，應對式 的工作觀；同時必須不是趕時髦，不是追風，否則只會是形式主義。 因此主動與迫切，這兩點事關創(chuàng)建的成敗。只有發(fā)自內(nèi)心的，是出于 對事

11、業(yè)的愛，才會有成效。創(chuàng)建學習型組織，就是在為事業(yè)打造未來。二、創(chuàng)建學習型組織沒有模版，沒有模式，沒有地圖。創(chuàng)建的實踐中，才認識到原來我的認識有誤區(qū)。其實世界上沒有 什么放之四海而皆準的東西。過去我們搞什么東西都習慣有什么 模 式，強調(diào)一套方法和方式，拿過來就能用。現(xiàn)在看，這本身就不符 合學習型組織理論。每個組織的具體情況不一樣，創(chuàng)建的切入點也會 不一樣，我們強調(diào)的是差異化，是個性。達到的標準是不斷變化的， 這需要你自己不斷設定，惟有此，才會實現(xiàn)真正的自我超越。三、創(chuàng)建學習型組織是一個系統(tǒng)工程?；蛟S我們不知道學習型組織是什么，但我們一定要弄清學習型組 織不是什么。學習型組織不是一項活動，我們必須

12、明白創(chuàng)建學習型組 織是可持續(xù)的，是永無止境的。這就符合學校的第二曲線理論。這 樣我們才會使組織內(nèi)部的變化超前于外部的變化， 才會保證組織內(nèi)部 有足夠的活力，保持著核心的競爭優(yōu)勢，達到永續(xù)經(jīng)營，基業(yè)長青。 既然我們找到了創(chuàng)建學習型組織這條路，我們就不怕路遠。四、擴展組織創(chuàng)造未來的能量，保證擁有組織需要的持續(xù)增長的 學習力，這需要全體成員全身心的投入。既然我們對過去的理論基礎 研究少，那么，現(xiàn)在市場的要求，需要我們來補上這一課。以改造我 們的學習，改造我們的管理，提升我們的業(yè)績。在這本書中我還喜歡一個水煮青蛀的小故事：如果你把一只青蛀 放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛀放在溫水中，不去驚

13、嚇它，它將呆著不動。現(xiàn)在如果你慢慢加熱，當溫度從華氏70度上升到華氏80度，青蛀仍顯得若無其事。甚至自得其樂?？杀氖钱?溫度慢慢上升時，青蛀將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有 什么限制它脫離困境，青蛀仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？ 因為青蛀內(nèi)部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化， 而不是針對緩慢漸進的變化。大部分動態(tài)性復雜都是處于緩慢漸變的過程，極不易察覺。即使 察覺了，已經(jīng)為時已晚。在生活中，想想看，水質(zhì)是突然變壞的？交 通是突然擁塞的？健康是突然變差的？孩子是突然變壞的？所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調(diào)， 并特別注意那些細微以及不尋常的變化

14、，避免被煮青蛀的命運。還有一個印象深刻的就是當閱讀到第五章時， 有個例子：在學校 中，老師對學生的看法，會影響那位學生的行為。珍妮個性害羞，她 在新學校第一學期的成績特別差。珍妮的老師于是認為她懶散。下一 個學期，老師給予珍妮的關切更少，她的成績于是更不好，因而個性 更退縮。隨著時間的過去，珍妮陷入一個惡化退縮的旋渦之中，被老師冠上不認真學習的標簽后，她更加封閉。于是，被老師視為才能高 的學生，得到更多的關切；而被視為才能低的學生，他們的成績卻因 增強的反饋而更糟。最后演變成“差者愈差、優(yōu)者愈優(yōu)。我認為老 師應該公平對待學生，不應該片面的去評價對待某個學生。通過閱讀，讓我們看到了個人及組織中幾

15、種潛藏著的巨大力量來 源一一它們是最根本、最持久、但卻是最不明顯的。當掌握這些力量, 個人的生命空間會變得很大，才能成為一個全神貫注做自己真正想做 的事，才能成為出色團體中的一分子，并在這個團體中，一群人以極 不尋常的方式在一起工作，彼此信任，相互補長短，為共同的大目標 全力以赴，并創(chuàng)造出驚人的成果?！酒模杭t樓夢的讀書報告】一直久仰紅樓夢的大名。但以前總是對他提不起興趣?？偸?覺得賈寶玉一個堂堂的男人，整天和一群女流之輩瞎混的故事有什么 好看。后來中央電視臺的百家講壇放了劉心武揭秘紅樓夢的一個 系列節(jié)目。講到了很多有意思的事情。我也斷斷續(xù)續(xù)的看了幾集，才 對紅樓夢有了 一些新的認識。后來在圖

16、書館來亂逛的時候偶然翻到了 紅樓夢，于是就借來看了。到目前為止，書還沒有看完。只看到了 70多回，因為畢竟還是 要以學業(yè)為重，只能利用一些課余時間來閱讀。讀的也是囪冏吞棗的， 很多東西都還沒有細想。但是對我這個水平來說，也應該差不多了。 按劉心武說的曹雪芹寫的前八十回才是精華。 后四十回完全就是狗尾 續(xù)貂，我還沒有看到后四十回，還無法驗證這句話，不過即使看了倒 也不一定看的出來。在紅樓夢里，人物眾多，但是發(fā)一個人物的人性都十分的鮮明， 即使只有寥寥數(shù)筆，曹雪芹也能把人物的性格特點表達出來。 而且對 環(huán)境的描寫，也十分細致，讓人有種身臨其境的感覺。紅樓夢里所涵 蓋的知識面也非常多。以致于有人專門

17、的開了以紅樓夢里所描寫的食 物為基礎的紅數(shù)菜館。還有的人就專門研究紅樓夢里的詩， 一本小說 里的詩就值得人去專門研究，可見紅書中詩的數(shù)量之多，質(zhì)量之高， 含意之豐富。紅樓夢里的人物之多，關系的復雜也是令我感到驚訝。以致我現(xiàn) 在有些人物的關系我也不是理的十分清楚。這也是為什么曹雪芹歷經(jīng) 數(shù)十年才完全這部巨著。只是后來由于借閱者的丟失，又有版本說是 因為被為禁書而查禁，故意燒毀。才導致了我們只能欣賞到原版的 80回,在紅樓夢的人物中，每個階段我所喜歡的人物也是不同的。 剛開 始我對林黛玉每天都是哭哭啼啼的感到十分的厭煩，但隨著故事的不 斷發(fā)展，人物的性格也豐滿起來，我也開始能夠理解為什么曹雪芹把

18、人物寫成這個樣子的原因，在大觀園的眾多人物中也數(shù)林黛玉的才華 最出眾。對紅樓夢的文學性的欣賞來說，我是沒有什么太多的評價。主要 是因為我自己知識能力有限。對小說理解不夠深刻。對我來講，只是 看看其中的情節(jié)。對小說的所謂的反封建性質(zhì)還不是能夠深刻理解。 我個人認為作者想通過賈寶玉來反映他對封建社會的深惡痛絕是有 點不勉強的。賈寶玉厭惡讀書，完全是因為他貪玩的天性所致。賈只 是一個小孩而已，哪個小孩不貪玩呢？而且一個有錢的公子哥不愿讀 書也是可以想象的。沒有生活的壓力。讀書有什么好呢。讀不讀書都 是一樣的生活。那邊是大觀園的姐姐妹妹，那邊是煩悶的私塾，我想 大部分的人都不會有心情讀書吧?？戳艘恍┫?/p>

19、關的紅學研究的書，說實話，我可以理解為什么很多 人中意于紅學研究，因為這本書確實有它的獨到和美妙之處， 但是我 同樣認為有些研究是有些過火了。 只是主觀的臆斷，而沒有足夠的證 據(jù)。說實話，曹雪芹老先生死了那么多年，有誰知道他的腦子里到底 想的是什么呢。雖然他的作品是能夠反映他的思想， 但是我們不能什 么東西都往里放的啊。畢竟他只是小說。但是卻有人生拉硬拽的去找生活原型。 我覺得未免有些牽強。畢竟這只是一部小說。不是回憶錄?；蛘邆饔?。【篇五：讀書報告】俗話說得好：“書是人類進步的階梯?！弊x書對于我們六年級的 學生已經(jīng)不是一種負擔，而是一種快樂、趣味！上個寒假我們學校開 展了一個“家庭讀書與經(jīng)典同

20、行”的讀書活動，同學們個個都踴躍地 參與這次的活動，讀書的情況更是出人意料，在短短的一個多月里， 同學們爭先恐后地閱讀書籍，竟閱讀了一百多冊書，你說，這難道還 不令人傻了眼嗎？那究竟我們班的讀書情況怎么樣了呢？帶著這個 令我好奇的問題，我對我們班的同學進行了仔細的“盤問”?？上部?賀的是我們班的同學閱讀書籍的種類分布得比較平均。1、你們對哪一類的書籍比較感興趣呢？有43、5%勺同學對文學類的書籍感興趣，有 35、5的同學對小 說類的書籍感興趣，還有21%勺同學對歷史類的書籍感興趣。2、你們在什么時候閱讀書籍？有一半的同學說在晚上睡前半個小時閱讀書籍， 有四分之一的同 學說在早上吃完早餐以后才閱

21、讀書籍，剩下的四分之一說在中午吃完午飯后閱讀書籍?？磥黹喿x書籍的時間還各不相同??！3、閱讀書籍的時候是不是有家長陪同？大多數(shù)的同學一聽到這個問題，都異口同聲地回答沒有。聽到這 個回答我很失望，沒有家長的正確引導，萬一學壞了怎么辦呢？我希 望家長能夠陪自己的兒女多點閱讀書籍。一、調(diào)查情況通過數(shù)據(jù)顯示，我發(fā)現(xiàn)我班同學閱讀書籍的情況有好有壞。 好的 是，同學們都非常喜歡閱讀，對書籍中的內(nèi)容好奇得過目不忘。在所 有同學的答案中，我覺得同學們對讀書的欲望太強烈了，因為有65、 5湎學酷愛讀書，剩下的35、5也對讀書很感興趣。同學們平均每周 讀書一本。從家長的角度看，有許許多多的家長都愿意為自己的兒女 購

22、買書籍；而學生自己，一小部分都能從自己的零用錢里拿出來買書。二、調(diào)查分析一是高年級的學生沒有多余的時間看多一些書。從同學們的答案 中，在學校里時間安排得太過緊迫，回到家里又被過多的主科作業(yè)“壓” 得喘不過氣來，還哪來的時間看書呢？不僅如此， 做完作業(yè)還要忙于語文、英語的課文背誦，唉！只能把看書放在一邊了。三、四點思考1、我建議同學們多看一些關于文學類的書籍，因為國內(nèi)外的文 學名著實在太好了：悲慘世界三國演義水滸傳昆蟲記 看國內(nèi)外的名著，既可以提高寫作水平，又可以豐富課外知識，一舉 兩得，多好??！2、我建議大家在閱讀書籍的同時，能夠做好讀書筆記，將來回 憶時還可以拿出來細細品味呀！3、大家有空閑的時候，如果覺得無聊，就趕快拿出你喜歡的書 籍來閱讀吧！【篇六：格列佛游記