1、卡通總動(dòng)員葉附小一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)欣賞、卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽自己的見(jiàn)解，初步樹(shù)立的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛(ài)的卡通形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂(lè)趣，并通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽自己的感受。四、教學(xué)準(zhǔn)備：卡通形象、卡通玩具、教學(xué)課件：2五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一節(jié)（一）激趣引入，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)：教師：，今天要

2、舉辦 “卡通總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通才可以參加。剛才來(lái)了兩位朋友，他們都說(shuō)自己是卡通請(qǐng)幫助我看一看誰(shuí)才是真正的卡通呢？（課件出示和自然界中的猴子。）學(xué)生比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)：屬于卡通形象，因?yàn)樗男蜗髷M人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。提問(wèn)：喜歡嗎？為什么？喜歡，因?yàn)樗祼喝绯穑袀b仗義，愛(ài)打抱不平，是一個(gè)人物。誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演一下？學(xué)生表演的動(dòng)作。師小結(jié)：，不僅說(shuō)得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛(ài)，聰明伶俐就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來(lái)的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類(lèi)的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛(ài)的藝術(shù)形象。（設(shè)計(jì)意圖：以探究為主的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生

3、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、演一演的方法，找出藝術(shù)作品與自然界的異同，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的。）（二）運(yùn)用，通過(guò)想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：1、教師：，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通來(lái)參們的聚會(huì)，聚會(huì)開(kāi)始前，老師想請(qǐng)玩?zhèn)€，想不想呀，（想）那我請(qǐng)兩組的同學(xué)上來(lái)玩，比比看哪組的同學(xué)把猴子打扮的最漂亮？2、好，時(shí)間到，現(xiàn)在請(qǐng)看看這兩只猴子，漂亮嗎？教師小結(jié)：看來(lái)的想象力非常的豐富，只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，并運(yùn)用各種材料、方法來(lái)制作，活潑可愛(ài)的卡通也就做成了。（師邊說(shuō)邊總結(jié)重難點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂(lè)，利用多種媒材啟發(fā) 、

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。）（三）欣賞卡通形象，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形象的喜愛(ài)之情：1、欣賞課件：教師：卡通形象是熟悉喜愛(ài)的，不僅有神通廣大的，在世界的卡通王國(guó)里還有許多家喻戶(hù)曉的卡通。現(xiàn)在就請(qǐng)一起到卡通王國(guó)去看一看。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后感受？(放課件：欣賞卡通王國(guó))（1）工程師（2） 寶蓮燈（3）（設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，在欣賞中滲透德育教育，初步樹(shù)立的價(jià)值觀念，進(jìn)一步感受美術(shù)豐富多彩的表現(xiàn)形式）教師：是啊，卡通世界這么神奇美麗，而卡通又這么的可愛(ài)、漂亮，想不想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通呀。（想）好，現(xiàn)在來(lái)看一業(yè)要求：

5、（1）、可選擇畫(huà)、剪、貼、等方法，四人小組合作制作一個(gè)你最喜歡的卡通。（2）、給你設(shè)計(jì)的卡通起名字。（設(shè)計(jì)意圖：在作業(yè)提示中明確要求，使教學(xué)內(nèi)容更具可操作性：分工明確、具體。）2、學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。3、展示作品，生評(píng)，師評(píng)：教師：現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)們組的作品拿上來(lái)展示，請(qǐng)欣賞一下，看看這些作品的創(chuàng)意和特色。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)呀？引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生自己想法。學(xué)生回答、教師適時(shí)小結(jié)。4、總結(jié)教師：師：哇，時(shí)間過(guò)的真快，的聚會(huì)就要結(jié)束了，老師今天非常的高興，因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，而且制作出這么多有特色，漂亮的卡通，我相信，和卡通已經(jīng)交上了朋友了。下課后每個(gè)小組好想想，做的卡通明星本領(lǐng)，特點(diǎn)，下節(jié)課再來(lái)講講卡通的故事，好嗎？（好）（設(shè)計(jì)意圖：課堂沉浸在體驗(yàn)成功的氣氛中，在展示、評(píng)價(jià)的過(guò)感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。）5、拓展師：現(xiàn)在，大家起立，們家里帶來(lái)的卡通拿出來(lái)，大家一