1、石壕吏教學(xué)班級(jí)：初中一年級(jí)：一師：打開師；請(qǐng)，今天學(xué)習(xí)石壕吏。（板書石壕吏）看注釋 1，這首詩選自集，作者。這首詩敘述了作者在時(shí)途徑石好村，遇夜里當(dāng)差抓人當(dāng)兵的事。下面請(qǐng)一位同學(xué)讀完這首詩，其他同學(xué)認(rèn)真看課文，做好準(zhǔn)備，把詩歌的大意說出來。聽清楚來嗎?生：齊聽清楚了（一名學(xué)生將全詩讀完）師：讀得很好。有節(jié)奏，也有語氣。下面大家看課文，不明白的地方做一下注釋，將故事大意敘述出來，準(zhǔn)備三分鐘。師：剛才讀課文，又看了注釋，誰能把課文的大意說出來，請(qǐng)舉手。不要求逐字逐句翻譯，說出大意就可以了。生：說略師：這首詩的大意（生自讀課文）知道了。下面再讀一篇課文，看那句話那個(gè)詞不懂，提出來。生 6：”死者長(zhǎng)已

2、矣”是什么意思?師：可以看注釋，怎么理解怎么說。生 7：死者與世長(zhǎng)辭了師：下面你一個(gè)詞一個(gè)詞的解釋一遍，然后再和起來再解釋一遍。生 8：略師：對(duì)，還有那些不明白？生 9:老翁逾墻走，是說老翁而逃，為什么呢？生 10:因?yàn)樗辉溉ギ?dāng)兵，怕被抓。師：對(duì)一般抓兵都抓年輕人，老翁都嚇得跑了，說明了什么？生：說明年輕人都給抓光了，只剩下老頭，所以抓。師：走是什么意思？生：跑。師：對(duì)生 20：急應(yīng)河陽役是什么意思？生 21:趕快到河陽去服役。生 22:老頭走了，婦女趕快去服役，這是為什么？師：這個(gè)問題提得好。生 24；因?yàn)榕勺ト俗ゲ坏讲缓媒徊?，所以把老婦人抓走了。師：就是這樣。這里有一個(gè)急字，是寫誰的？生

3、 25:寫老太太。師：是老太太對(duì)服役感嗎？生 26:不是，是沒辦法。生 27：老太太替老頭著急。生 28:她為救老頭，怕官吏發(fā)現(xiàn)老頭。師：關(guān)鍵是誰急？生 29:當(dāng)然是當(dāng)差的急了師：你是怎么看出來了生：從“吏呼一何怒”可以看出來。師：說得對(duì)。這里是老太太順著當(dāng)差的話說下來。反映了當(dāng)差的急。生 30：為什么老太太連“出入無完裙”得兒媳婦還說，就像應(yīng)付查戶口一樣？生 31：說明村里的都抓完了。生 32：說明家里沒有當(dāng)兵的。生 33：老太太表明家里只有婦女和小孩。師：正是這樣。詞句還有不懂的地方嗎？生 34：書是什么意思？師:信生 36：題目叫石壕吏，為什么內(nèi)容寫老太太的多，而寫當(dāng)差的少呢？師：這個(gè)問

4、題很有價(jià)值，一會(huì)解決。詞句還有問題嗎？沒有了我問問投石壕村）生 37：投，投宿。晚上投宿在石壕村。師：對(duì)。（出示卡片：存者且偷生）生 38：且，暫且?；钪牧硪粋€(gè)兒子暫且活著。師：活著的人只指另一個(gè)兒子嗎生：也指老頭老太太。偷生，應(yīng)理解為“茍且活著”，是湊合活著的意思。師：為何說湊合活著？。（出示卡片：暮生 39:年活困苦，也很。師：說得對(duì)。（出示卡片：老嫗力雖衰）生 40：老 qu。老婦人。雖，雖然。合起來示老婦人年老力衰。生 41：嫗字應(yīng)念 yu。雖也不應(yīng)理解為雖然，應(yīng)為即使講師：完全正確。（出示卡片，如聞泣幽咽）生 42：好像好像聽見有人哭。師：怎么哭？是大聲哭，還是小聲哭？生 43：小

5、聲。泣為小聲哭。師：咽是什么意思?生：斷斷續(xù)續(xù)的哭。師;咽就是哽咽，聲音發(fā)布出來，一會(huì)幽，一會(huì)無。斷斷續(xù)續(xù)。合起來就是有人斷斷續(xù)續(xù)小聲哭。師：再看一篇課文，還有沒有不懂的詞句？（生看課文）生：天明登前途的前途怎么講？生 44 前面的路。，看是詩中是只寫好太太，還是寫官吏的。(板師：對(duì)。下面書：吏 婦)解決剛才那為同學(xué)說看詩中寫吏寫吏幾句？生：兩句。有吏夜捉人和吏呼一何怒。師：（板書：捉 呼）吏捉人時(shí)，老太太在干什么？生：出來應(yīng)付。師：（板書：出）那么吏呼一何怒是呢？生：啼。師：（板書：啼）后面吏出來沒有呢？生：（齊：）沒有。師：那么老婦和誰致詞呢？生：作者。生 49：不對(duì)是向吏訴說自家的遭遇。

6、應(yīng)是吏問吏聽。師：正確。問什么呢？生 49：（模擬吏家里有嗎?）師：非常好。（板書;問 訴）中間有吏的活動(dòng)/?生：老婦人說自家沒有，吏肯定要挨屋搜查。師：很好。吏那么兇狠，絕對(duì)不會(huì)輕易相信老婦人的話的，應(yīng)定要邊盤問邊搜查。那么老婦人此時(shí)咱沒辦？生：一定是苦苦哀求。師：對(duì)（板書：查 求）師：按說官吏查不里有，救應(yīng)到別處去抓人，抓一個(gè)老太婆說明什么呢？生：說明都抓光了，只有抓老太婆了，做做飯也好。師：按說抓一個(gè)伙夫不怎么著急，應(yīng)讓老婦人進(jìn)屋跟兒媳婦告別，生：沒有。而是 著快走。師：誰 著走？生：官吏 著老太婆走。太兇殘了。官吏允許了嗎？師：很好。（板書：走）師：由上面的分析看來，這首詩題為“石壕吏

7、”，而內(nèi)容寫老太太的多，但無一處不在寫官吏的兇狠野蠻。也就是明著寫老太太，暗寫官吏。這種方法叫“虛名實(shí)暗”法。請(qǐng)大家注意這點(diǎn)。天明的時(shí)候，詩人與老翁獨(dú)自話別，說明老太太已被抓走了。這個(gè)故事反映了什么？生：反映給人民帶來的巨大。師：這個(gè)故事告訴人們什么呢？生：告訴人們要，和平。師：對(duì)，會(huì)給人民帶來數(shù)不清的疾苦，道不完的，要珍惜和平，和平，讓白鴿飛遍全球，讓全世界的人民師：下課。和平安定的之中。石壕吏教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者的生平、及詩歌的創(chuàng)作背景,初步了解的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。2、理解詩歌內(nèi)容及詩歌所表達(dá)的感情,準(zhǔn)確流暢地背誦這首詩歌。3、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中喚起學(xué)生深入思考的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的

8、能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詩歌的內(nèi)容和感情。；2、對(duì)重點(diǎn)的理解與掌握；時(shí)：一課教學(xué)方式：1、朗讀法教學(xué)媒介：教科書、卡片教學(xué)過程：如下2、合作探究法3、活動(dòng)式教學(xué)法師：打開師；請(qǐng)，今天學(xué)習(xí)石壕吏。（板書石壕吏）看注釋 1，這首詩選自集，作者。這首詩敘述了作者在時(shí)途徑石好村，遇夜里當(dāng)差抓人當(dāng)兵的事。下面請(qǐng)一位同學(xué)讀完這首詩，其他同學(xué)認(rèn)真看課文，做好準(zhǔn)備，把詩歌的大意說出來。聽清楚來嗎?生：齊聽清楚了（一名學(xué)生將全詩讀完）師：讀得很好。有節(jié)奏，也有語氣。下面大家看課文，不明白的地方做一下注釋，將故事大意敘述出來，準(zhǔn)備三分鐘。師：剛才讀課文，又看了注釋，誰能把課文的大意說出來，請(qǐng)舉手。不要求逐字逐句翻

9、譯，說出大意就可以了。生：說略師：這首詩的大意（生自讀課文）知道了。下面再讀一篇課文，看那句話那個(gè)詞不懂，提出來。生 6：（提問）“死者長(zhǎng)已矣”是什么意思?師：可以看注釋，怎么理解怎么說。生 7：死者與世長(zhǎng)辭了師：下面你一個(gè)詞一個(gè)詞的解釋一遍，然后再和起來再解釋一遍。生 8：略師：對(duì)，還有那些不明白？生 9：（提問）:老翁逾墻走，是說老翁生 10:因?yàn)樗辉溉ギ?dāng)兵，怕被抓。而逃，為什么呢？師：（提問）對(duì)一般抓兵都抓年輕人，老翁都嚇得跑了，說明了什么？生：說明年輕人都給抓光了，只剩下老頭，所以抓。師：（提問）走是什么意思？生：跑。師：對(duì)生 20：（提問）急應(yīng)河陽役是什么意思？生 21:趕快到河陽

10、去服役。生 22: （提問）老頭走了，婦女趕快去服役，這是為什么？師：這個(gè)問題提得好。生 24；因?yàn)榕勺ト俗ゲ坏讲缓媒徊?，所以把老婦人抓走了。師：（提問）就是這樣。這里有一個(gè)急字，是寫誰的？生 25:寫老太太。師：是老太太對(duì)服役感生 26:不是，是沒辦法。嗎？生 27：老太太替老頭著急。生 28:她為救老頭，怕官吏發(fā)現(xiàn)老頭。師：（提問）關(guān)鍵是誰急？生 29:當(dāng)然是當(dāng)差的急了師：你是怎么看出來了生：從“吏呼一何怒”可以看出來。師：說得對(duì)。這里是老太太順著當(dāng)差的話說下來。反映了當(dāng)差的急。生 30：（提問）為什么老太太連“出入無完裙”得兒媳婦還說，就像應(yīng)付查戶口一樣？生 31：說明村里的都抓完了。生

11、 32：說明家里沒有當(dāng)兵的。生 33：老太太表明家里只有婦女和小孩。師：（提問）正是這樣。詞句還有不懂的地方嗎？生 34：（提問）書是什么意思？師:信生 36：（提問）題目叫石壕吏，為什么內(nèi)容寫老太太的多，而寫當(dāng)差的少呢？師：這個(gè)問題很有價(jià)值，一會(huì)解決。詞句還有問題嗎？沒有了我問問投石壕村）。（出示卡片：暮生 37：投，投宿。晚上投宿在石壕村。師：對(duì)。（出示卡片：存者且偷生）生 38：且，暫且。活著的另一個(gè)兒子暫且活著。師：（提問）活著的人只指另一個(gè)兒子嗎生：也指老頭老太太。偷生，應(yīng)理解為“茍且活著”，是湊合活著的意思。師：為何說湊合活著？生 39:年活困苦，也很。師：說得對(duì)。（出示卡片：老嫗

12、力雖衰）生 40：老 qu。老婦人。雖，雖然。合起來示老婦人年老力衰。生 41：嫗字應(yīng)念 yu。雖也不應(yīng)理解為雖然，應(yīng)為即使講師：完全正確。（出示卡片，如聞泣幽咽）生 42：好像好像聽見有人哭。師：（提問）怎么哭？是大聲哭，還是小聲哭？生 43：小聲。泣為小聲哭。師：咽是什么意思?生：斷斷續(xù)續(xù)的哭。師;咽就是哽咽，聲音發(fā)布出來，一會(huì)幽，一會(huì)無。斷斷續(xù)續(xù)。合起來就是有人斷斷續(xù)續(xù)小聲哭。師：（提問）再看一篇課文，還有沒有不懂的詞句？（生看課文）生：天明登前途的前途怎么講？生 44：前面的路。師：（提問）對(duì)。下面吏的。(板書：吏 婦)解決剛才那為同學(xué)說看詩中寫吏幾句？，看是詩中是只寫好太太，還是寫官

13、生：兩句。有吏夜捉人和吏呼一何怒。師：（提問）（板書：捉 呼）吏捉人時(shí)，老太太在干什么？生：出來應(yīng)付。師：（提問）（板書：出）那么吏呼一何怒是呢？生：啼。師：（提問）（板書：啼）后面吏出來沒有呢？生：（齊：）沒有。師：（提問）那么老婦和誰致詞呢？生：作者。生 49：不對(duì)是向吏訴說自家的遭遇。應(yīng)是吏問吏聽。師：正確。（提問）問什么呢？生 49：（模擬吏）家里有嗎?師：非常好。（板書;問 訴）中間有吏的活動(dòng)。生：老婦人說自家沒有，吏肯定要挨屋搜查。師：（提問）很好。吏那么兇狠，絕對(duì)不會(huì)輕易相信老婦人的話的，應(yīng)定要邊盤問邊搜查。那么老婦人此時(shí)咱沒辦？生：一定是苦苦哀求。師：對(duì)（板書：查 求）師：（提

14、問）按說官吏查不里有，救應(yīng)到別處去抓人，抓一個(gè)老太婆說明什么呢？生：說明都抓光了，只有抓老太婆了，做做飯也好。師：（提問）按說抓一個(gè)伙夫不怎么著急，應(yīng)讓老婦人進(jìn)屋跟兒媳婦告別，官吏允許了嗎？生：沒有。而是 著快走。師：（提問）誰 著走？生：官吏 著老太婆走。太兇殘了。師：很好。（板書：走）（小結(jié)）師：由上面的分析看來，這首詩題為“石壕吏”，而內(nèi)容寫老太太的多，但無一處不在寫官吏的兇狠野蠻。也就是明著寫老太太，暗寫官吏。這種方法叫“虛名實(shí)暗”法。請(qǐng)大家注意這點(diǎn)。師：（提問）天明的時(shí)候，詩人與老翁獨(dú)自話別，說明老太太已被抓走了。這個(gè)故事反映了什么？生：反映給人民帶來的巨大。師：（提問）這個(gè)故事告訴

15、人們什么呢？生：告訴人們要，和平。師：對(duì)，會(huì)給人民帶來數(shù)不清的疾苦，道不完的，要珍惜和平，之中。和平，讓白鴿飛遍全球，讓全世界的人民師：下課。和平安定的石壕吏作者：暮投石壕村 1，有吏夜捉人 2。老翁逾墻走 3，老婦出門看。吏呼一何怒 4！婦啼一5。聽婦前致詞 6：“三男鄴城戍 7。一男附書至 8，二男新戰(zhàn)死 9。存者且偷生 10，死者長(zhǎng)已矣 11！室中更無人 12，惟有乳下孫 13。有未去 14，出入無完裙 15。老嫗力雖衰 16，請(qǐng)從吏夜歸 17。急應(yīng)河陽役 18，猶得備晨炊 19。”語聲絕 20，如聞泣幽咽 21。天明登前途 22，獨(dú)與老翁別 23。注釋（1）暮：傍晚。投：投宿。石壕村：

16、現(xiàn)名干壕村，在今陜縣東七十里。（2）吏：官吏，低級(jí)在夜里。，這里指抓壯丁的差役。夜：時(shí)間名詞作狀語，（3）逾（y）：越過；翻過。走：跑，這里指逃跑。（4）呼：訴說，叫喊。一何：何其、多么。怒：惱怒，兇猛，指兇狠。，這里（5）啼：哭啼?？啵浩嗫?。（6）前致詞：指老婦走上前去（對(duì)差役）說話。前，上前，向前。致，對(duì)說。（7）鄴城：即相州，在今安陽。戍（sh）：防守，這里指服役。（8）附書至：捎信回來。書，書信。至，回來。（9）新：剛剛。（10）存：活著，生存著。且偷生：姑且活一天算一天。且，姑且，暫且。偷生，茍且活著。（11）長(zhǎng)已矣：完了。已，停止，這里引申為完結(jié)。（12）室中：家中。更無人：再?zèng)]有

17、別的（了。更，再。（13）惟：只，僅。乳下孫：正在吃奶的孫子。（14）未：還沒有。去：離開，這里指改嫁。（15）完裙：完整的衣服?！坝袑O”兩句一作“出，見吏無完裙”。（16）老嫗（y）：老婦人。衰：弱。（17）請(qǐng)從吏夜歸：請(qǐng)讓我和你晚上一起回去。請(qǐng)，請(qǐng)求。從，跟從，跟隨。（18）急應(yīng)河陽役：趕快到河陽去服役。應(yīng)，響應(yīng)。河陽，今官兵與叛軍在此對(duì)峙。孟州，當(dāng)（19）猶得：還能夠。得，能夠。備：準(zhǔn)備。晨炊：早飯。（20）：夜深了。絕：斷絕；停止。（21）如：好像，仿佛。聞：聽。泣幽咽：低微斷續(xù)的哭聲。有淚無聲為“泣”，哭聲哽塞低沉為“咽”。（22）明：天亮之后。登前途：踏上前行的路。登，踏上。前途，

18、前行的道路。（23）獨(dú)：唯獨(dú)、只有。譯文日暮時(shí)投宿石壕村，夜里有差役來強(qiáng)。老翁越墻逃走，老婦出門應(yīng)付。差役喊叫得是那樣兇狠，老婦人啼哭得是那樣悲傷。我聽到老婦上前說：“三個(gè) 兒子去參加鄴城之戰(zhàn)。其中一個(gè)兒子捎信回來，說另外兩個(gè)兒子剛剛戰(zhàn)死。活著的人姑且活一天算一天，死去的人就不會(huì)復(fù)生了！老婦我家里再也沒有其他的人 了，只有個(gè)正在吃奶的小孫子。因?yàn)橛行O子在，他母親還沒有離去，但進(jìn)進(jìn)出出連一件完好的衣裳都沒有。老婦雖然年老力衰，但請(qǐng)?jiān)试S我跟從你連夜趕回營去。 趕快到河陽去應(yīng)征，還能夠?yàn)闇?zhǔn)備早餐?！币股盍耍f話的聲音逐漸，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的那個(gè)老翁告別。石壕吏教學(xué)點(diǎn)評(píng)九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)大綱提出：“讀