1、談地理答題規(guī)范答題要規(guī)范是一個(gè)老生常談的問題，很多學(xué)生在這上面丟分。在答題規(guī)范性上地理高考中學(xué)生常見的問題有：缺乏針對性，重點(diǎn)不突出，條理和層次不明確。文字不簡潔，用詞不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范、不科學(xué)。如果因不會而丟分學(xué)生一般能夠接受，但是如果是因?yàn)榇痤}不規(guī)范而丟分影響了升學(xué)，學(xué)生一般很難接受，往往后悔莫及。所以我們要在答題規(guī)范性上對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)。我們應(yīng)該從答案組織的規(guī)范性和表述的規(guī)范性兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。一、答案組織的規(guī)范性答題時(shí)候組織答案一定要針對題目的設(shè)問的要求，注重答案組織的因果聯(lián)系，做到有效回答。地理主觀題的答案組織是否規(guī)范，主要取決于組織的模式。近幾年地理考題常見的模式有以下幾種：

2、原因型，條件型，影響型，區(qū)位分析型，效益型，措施型，意義型，要素型。 原因型組織答案要從自然、人文兩大方面入手；分析地區(qū)發(fā)展條件時(shí)候要從有利和不利兩個(gè)方面來分析； 影響要從正面、負(fù)面全面分析；區(qū)位分析要從自然、社會、經(jīng)濟(jì)三個(gè)角度分析；對于效益問題主要從經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益三個(gè)方面回答；措施要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施、加強(qiáng)管理立法和宣傳教育等方面考慮。二、答案表述的規(guī)范性1、答題要講究條理。地理的綜合題，一個(gè)大題十幾分，里面可以分為好多個(gè)小問題。作答時(shí)對于每個(gè)小問題都要按順序?qū)?yīng)的答案，必要時(shí)可以加上小標(biāo)題，讓批卷老師一眼就找到答案。解答要簡明扼要，切中要點(diǎn)，切忌針對一點(diǎn)、反復(fù)啰嗦

3、，違背地理原理，違背該地狀況，違背地理事物情況盲目亂寫。2、語言要規(guī)范。語言要規(guī)范這是一個(gè)很重要的問題，比如有些同學(xué)寫作文的時(shí)候不注意語言規(guī)范，把太多的“流行語”、“符號語言”、“口頭語”、“大白話”寫到作文當(dāng)中，這顯然會影響到作文的文學(xué)水平，從而影響總體得分。地理學(xué)科也是如此，能用本學(xué)科術(shù)語都要盡可能用本學(xué)科的術(shù)語，比如回答地理題降水時(shí)間分布規(guī)律中，“降水集中在夏季，多暴雨”就利用了地理的語言，而用“夏天下雨多”來表達(dá)就不太好，太口語化。3、字體要工整。字體是否工整美觀直接影響給判卷老師的第一印象。有的同學(xué)題答對了，但是字體不怎么樣，甚至有些潦草，這樣的試卷給老師的第一印象就差，這就可能會影

4、響他的得分。當(dāng)然練字非一朝一夕之功，字也不是很快就能練出來的。如果有的同學(xué)說我的字體就是練不好怎么辦，那你就要告訴他，字寫的不美觀問題也不太大，但是記住字要寫的工整，工整就是字體細(xì)致整齊，不潦草。如果字體工整，閱卷老師看起來不費(fèi)勁，字體不美觀對判分的影響也不大?？傊?，在教學(xué)當(dāng)中我們不僅要教授學(xué)生知識，還要注重考試基本素質(zhì)的培養(yǎng)，平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也只有這樣學(xué)生才能在考試當(dāng)中拿到該拿的分?jǐn)?shù)，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高考地理答題思路集錦 一、前提-熟悉區(qū)域地理，掌握雙基和主干知識進(jìn)行地理主觀性試題答題能力提升專題講練的前提是在對地理學(xué)科的區(qū)域地理，雙基和主干知識學(xué)習(xí)已經(jīng)完備后。功夫在平時(shí)，能力的

5、提升在三年功課的積累，也是高考備考的最后沖刺。二、基礎(chǔ)-明確高考22類地理常見簡答題標(biāo)準(zhǔn)答題思路三年功課的積累已經(jīng)見了無數(shù)的主觀性試題。厚積薄發(fā)，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標(biāo)準(zhǔn)答題思路歸納成輯，供參考。當(dāng)作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點(diǎn)。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規(guī)解題方法。三、關(guān)鍵-熟悉近幾年地理考題常見的答題模式有了以上的準(zhǔn)備，便進(jìn)行歸納概括，以達(dá)到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結(jié)考題常見答案的組織模式和常見的地理特征描述答案組織模式。近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：1) 原因（自然、人為）2) 條件（有利、不利）3) 影響（正面、負(fù)

6、面）4) 區(qū)位（自然、社會、經(jīng)濟(jì)）5) 效益（經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境）6) 措施（生物、工程、技術(shù)）7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經(jīng)濟(jì)、民族、國防)8) 要素（總量、結(jié)構(gòu)）9) 評價(jià)( 積極、消積)10)降水量多少成因(大氣環(huán)流、地形(迎、背風(fēng)坡)、洋流、距海陸遠(yuǎn)近、下墊面)11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實(shí)寒暖流交匯處或上升流，是否是大江大河的入?？?近幾年考題常見的地理特征描述答案組織模式之歸納：1) 自然地理特征（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產(chǎn)或其它資源）2) 位置特征（經(jīng)緯度位置、海陸

7、位置、半球位置、相鄰位置）3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）4) 水文特征（流量、水位變化、流速、含沙量、結(jié)冰期）5) 降水特征（降水總量、雨季長短、季節(jié)變化）6) 氣候特征（氣溫、降水、季節(jié)組合）7) 地形特征（地形類型、地勢起伏、主要地形區(qū)、海拔狀況）8) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征（主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類、種植歷史經(jīng)驗(yàn)和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)(所占比重)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式和專門化水平等方面概括）9) 工業(yè)生產(chǎn)特征（主要從工業(yè)的發(fā)達(dá)程度、工業(yè)部門結(jié)構(gòu)、工業(yè)技術(shù)水平、工業(yè)產(chǎn)品的銷售和工業(yè)原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括） 10)地理事物的分布特征和分布規(guī)律（主要從

8、空間分布（是否均勻、空間變化規(guī)律）和時(shí)間分配（季節(jié)和年際變化的大?。﹥煞矫娓爬ǎ┓植家?guī)律問題：從總體上看是把握點(diǎn)線面是哪種分布趨勢1) 點(diǎn)狀分布一般有沿某個(gè)方向區(qū)域較稀或較密；或該地理事物在某地理事物的分布方位。2) 線狀分布應(yīng)說明其沿哪個(gè)方向的走勢及其稀密特點(diǎn)。3) 面狀分布應(yīng)說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。4) 點(diǎn)、線、面綜合考慮解答。四、提升-明確常見行為之答題要領(lǐng)地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質(zhì)量，我們還要研究提問中的謂語動詞。新課標(biāo)的可操作性很強(qiáng)的主要原因在于其指令性的明確,用語文的話說就是謂語明確。

9、在我們教學(xué)生審題時(shí)候要特別注意的也是這個(gè)謂語部分，明確答題之要領(lǐng)。簡述-簡單扼要敘述，須把握要點(diǎn)；簡析-簡單分析，提出論點(diǎn)即可；描述-對事物的外部特征予以描述；綜述-對事物的總體特征予以概括敘述；說明-對原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明；寫出-對圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)；分析-對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等；對比（比較）-列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后對比或并列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系；評價(jià)-對地理環(huán)境、措施、對策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評價(jià)或優(yōu)勢與不足評價(jià)，這需要平時(shí)樹立科學(xué)的觀點(diǎn)，具備正確的地理思想；概括-對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等。地理高考試題中經(jīng)常考查的行為動詞有描述、說明、分析、對比、評價(jià)等 五、實(shí)踐主觀性試題答案之要求“簡明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。 1注意從圖中和材料中提取全面、準(zhǔn)確、有效的信息，并能夠適當(dāng)?shù)剡w移知識 2規(guī)范用語，回歸教材； 3有多少問，分多少(段)答題，分段分點(diǎn)答題，每個(gè)要點(diǎn)盡量序號化。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟