1、詹天佑-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，理解“阻撓”等11個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用“周 密”、“藐視”造句。.能理清段落的層次，了解先概括介紹，后具體表達(dá)的篇章結(jié) 構(gòu)以及多角度描寫人物的方法。.感受杰出的愛國(guó)工程師詹天佑的事跡，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān) 忍不拔的毅力和崇高的愛國(guó)主義精神。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者如何選擇典型事例，運(yùn)用多種描述方法，表現(xiàn)詹天佑“愛 國(guó)、杰出”品質(zhì)特點(diǎn)的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課本、課件【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能正確、流利朗讀課文。.學(xué)習(xí)生字詞，正確書寫方格里的生字。.概述課文主要內(nèi)容。.理清文章思路?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們指導(dǎo)

2、我國(guó)的第一條鐵路是在誰(shuí)的主持下修筑的 嗎？今天我們一起去認(rèn)識(shí)一位愛國(guó)、杰出的人物一一詹天佑。板書課題：5.詹天佑。二、看課題，推測(cè)文章描寫內(nèi)容看到這個(gè)題目，你想知道什么？試著推測(cè)文章會(huì)寫什么內(nèi)容。三、檢查預(yù)習(xí)：(-)課文朗讀.兩人小組一人一段地讀課文，互相糾正錯(cuò)字和別字。.抽查朗讀，第二自然段。（二）檢查生字詞（1）掌握多音字、易錯(cuò)字的讀音：“阻撓、要挾、惡劣、藐視、 干線、塑像、隧道、否那么、怒號(hào)”。（2）正確書寫結(jié)構(gòu)特殊、筆順易錯(cuò)的字：“蔑視、毅然、居庸 關(guān)、藐視、隧道、縮小、岔道、塑像”。3） 了解局部特殊字的部首：毅（殳）勘（力）否（口）鑿（業(yè)）漿（水）（4）辨析形近字：撓（）竣（)漿

3、（)饒（）駿（)槳（)澆（）?。?獎(jiǎng)（)詹（）滲（)藐（)檐（）摻（)貌（)（5）理解詞語(yǔ)a.找近義詞理解：要挾一一威脅藐視-蔑視竣工-完工精密一一精細(xì)杰出一一卓越阻撓一一阻擋艱巨一一艱難嘲笑一一譏笑控制一一操縱b.反義詞理解：（解詞時(shí)在反義詞前面加“不”）杰出一一平庸輕蔑一一尊敬周密一一粗略藐視一一重視（6）用“周密”、“藐視”造句。四、整體感知，理清文章脈絡(luò)。.整體感知（1）詹天佑是怎樣的人？用“一一”畫出能表達(dá)中心的句子。（2）課文講了詹天佑一件什么事兒？.認(rèn)識(shí)過渡句，理清段落層次（1）課文哪些自然段寫的是詹天佑主持修筑京張鐵路時(shí)的具體 做法？（四、五、六自然段）（2）課文哪幾小節(jié)寫詹天佑接受任務(wù)前的情況？（3） “詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始 勘測(cè)線路。”這句話在文中起了什么作用。（4）第一自然寫的是什么？像這樣：先總述人物特點(diǎn)，再通過 具體事例表現(xiàn)這些特點(diǎn)的篇章結(jié)構(gòu)，就是先概括后具體的。3.給課文分段，用“