1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的工作計(jì)劃教學(xué)常規(guī)管理的工作計(jì)劃教學(xué)工作是一所的工作，教學(xué)質(zhì)量是的生命線，是每個(gè)教工作成效的主要體現(xiàn)，是一所在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而有效的常規(guī)管理則是提教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教學(xué)的重中之重。新課對(duì)常規(guī)管理也提出了更的，而學(xué)段的特點(diǎn)也決定了：教學(xué)不僅關(guān)注成績(jī)的提，更應(yīng)該關(guān)注的興趣、慣、的養(yǎng)成，關(guān)注的情感、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立，要真正為的發(fā)展和幸福奠基。分：教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作要點(diǎn)一、突出兩個(gè)重點(diǎn)：和作業(yè)。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，讓把當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由“重知識(shí)傳授”向“重發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由“重教教”向“重學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“計(jì)劃性課堂”向“計(jì)劃性與生成性

2、課堂互補(bǔ)”轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂模式，如充滿(mǎn)情感的課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主、探究、合作，逐步建立合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)足夠的吸引力和。教認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程中要體現(xiàn)新課。調(diào)整課程表，教嚴(yán)格按課程表。結(jié)合中心的制定教、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等基本。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成的樂(lè)趣。布置耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與相結(jié)

3、合。讓作業(yè)適合每一個(gè)，讓每一個(gè)都能在作業(yè)中感受到快樂(lè)。讓作業(yè)不再成為的負(fù)擔(dān)，而是一種生活的樂(lè)趣。按中心，本學(xué)期可以不課堂作業(yè)次數(shù)，更加注重作業(yè)的質(zhì)量，有效好現(xiàn)有的教輔。做到全批全，及時(shí)反饋。二、關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。按中心，紙質(zhì)備課有、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、安全。備課注重實(shí)效有用，能確實(shí)為。不抄備課、補(bǔ)備課。重點(diǎn)把握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和處理，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)。努力做到備課中體現(xiàn)出教，怎么教，教的怎么樣。盡量簡(jiǎn)化其它心中有數(shù)的東西，減輕教的負(fù)擔(dān)。三、措施保障：質(zhì)量檢測(cè)這是提質(zhì)量的有力保障，也是教掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)除了依據(jù)教研室下發(fā)的檢測(cè)題和中心的檢測(cè)外

4、，任課教可根據(jù)教材特點(diǎn)及的基本情況自主命題。單元檢測(cè)列規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。如有條件可一兩次檢測(cè)，檢驗(yàn)教的教學(xué)情況?！岸芜^(guò)關(guān)”。單元檢測(cè)對(duì)于格者（或達(dá)不到的如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次。各任課教根據(jù)情況。各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在時(shí)，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外，要以教研室的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽）、寫(xiě)字（包括筆字）、閱讀與寫(xiě)作，數(shù)學(xué)口算、聽(tīng)算，英語(yǔ)口語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。自本學(xué)期開(kāi)始，倡導(dǎo)相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提。所以，重在加強(qiáng)自我檢查、互助、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)等良好慣的養(yǎng)成。四、培優(yōu)

5、扶弱，加大輔導(dǎo)力度。各班任課教要充分一切可的時(shí)間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。建立起一對(duì)一輔導(dǎo)措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生，擴(kuò)大及格率、優(yōu)秀率和均分。五、計(jì)劃總結(jié)，立足實(shí)地，注重實(shí)效。教學(xué)期制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性，不能脫離本校實(shí)際和學(xué)科實(shí)際。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按、輔導(dǎo)、。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面本學(xué)期的教學(xué)情況。六、突顯的辦學(xué)特色，促進(jìn)發(fā)展。倡生的自我管理自我提。在教中推行“六個(gè)多”：多思考自己的教，多關(guān)注的學(xué)，多注重慣的，多把握教材的知識(shí)點(diǎn)，多教材和，多轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在中推行“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真、認(rèn)真錯(cuò)、認(rèn)真自?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)：每一詩(shī)，每天一次

6、口算或聽(tīng)算，每一次特色作業(yè)（語(yǔ)數(shù)英三科共），每一則讀書(shū)筆記，每?jī)山栝喴槐緯?shū)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一.課題的提出（一）進(jìn)入世紀(jì)，人們面臨著社會(huì)生活息化和體系化的不斷加速，英語(yǔ)成為在社會(huì)生活和國(guó)際交往中不可缺少的重要工具。英語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)是為了適應(yīng)紀(jì)對(duì)人才的需要，是面向現(xiàn)代化、面向、面向未來(lái)的需要。由于英語(yǔ)是一門(mén)新興的課程，英語(yǔ)教學(xué)還缺少宏觀指導(dǎo)和相關(guān)的教學(xué)理論。從近幾年我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，教對(duì)英語(yǔ)教學(xué)目的還不明確，再加上對(duì)的心理、生理特征了解不夠，教學(xué)上仍沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)和模式，這樣的課堂教學(xué)和模式很難出適應(yīng)社會(huì)需要的具有實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)的人才。鑒于這種教學(xué)現(xiàn)狀，我們必須以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)際運(yùn)用為目

7、標(biāo)，探索一種合生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展水的教學(xué)和模式，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，提英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)下，我們?cè)趚x年提出了英語(yǔ)教學(xué)課題。（二）理論依據(jù)、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了要讓在玩中學(xué)英語(yǔ)。近年來(lái)，國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)的興趣放在重要，強(qiáng)調(diào)要讓在輕松愉快的氣氛中外語(yǔ)。我國(guó)著名的家陳鶴琴先生也說(shuō)：“生來(lái)是好玩的，是以為生命的?！边@些說(shuō)明：，是永不厭倦的方式。因?yàn)槭巧钪凶罹哂袠?lè)趣的組成分，他們有了興趣后，就會(huì)在無(wú)形中為自己的減輕壓力和負(fù)擔(dān)，為他們以后的打下良好的基。、當(dāng)前，在全國(guó)圍內(nèi)充分肯定了中外語(yǔ)教學(xué)要“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上”的原則，然而，由于缺少環(huán)境以及“應(yīng)試”等原因，很多教往往，輕聽(tīng)說(shuō)重讀寫(xiě)

8、，結(jié)果出大批的只學(xué)會(huì)“聾啞英語(yǔ)”的，而教學(xué)將英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)內(nèi)容巧妙地到之中，讓在過(guò)程中發(fā)展綜合運(yùn)用尤其是其中的聽(tīng)說(shuō)。、的普遍心理特征是：好奇、好玩、好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好表現(xiàn)，因此，設(shè)計(jì)新穎的趣味性強(qiáng)的自然很容易把吸引到中來(lái)，教學(xué)效果定然事半功倍。另外，教學(xué)強(qiáng)調(diào)面向全體，注重素質(zhì)，采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，這和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是完全一致的。無(wú)意注意的特性，有利于形成正確的和良好的慣，有利于化難為易，有利于減輕的負(fù)擔(dān)，合素質(zhì)的。二.目標(biāo)、出教學(xué)的和課堂模式，運(yùn)用與課堂，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。、在教學(xué)中激發(fā)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的慣，提英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水。、在課題中教的合作，提教的科研水，促

9、進(jìn)教的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。、經(jīng)過(guò)本課題，積累教學(xué)成果的優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)、優(yōu)秀課例等成果的書(shū)面材料。三.過(guò)程（一）大體的階段、xx年月-月，先期準(zhǔn)備階段：有關(guān)課題的教學(xué)理論知識(shí)，收集、整理有關(guān)課題的文獻(xiàn)。、xx年月月，課題申報(bào)階段：遞交課題申請(qǐng)書(shū)，制定實(shí)施。 、xx年月-xx年月，全面實(shí)施階段：根據(jù)課題的，實(shí)施課堂工作，做好的積累。、xx年-xx年月，總結(jié)提階段：總結(jié)課題情況，撰寫(xiě)課題，形成成果。（二）文獻(xiàn)法通過(guò)對(duì)中外有關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著、成果的不斷。借鑒其中有價(jià)值的成果，使本課題的獲得豐富的理論支撐。法按照課題提出的目標(biāo)，結(jié)合的心理生理特點(diǎn)，積極探索行之有效的教學(xué)具體。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法在課題的

10、過(guò)程中，不斷積累過(guò)程性，及時(shí)交流和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的，能及時(shí)提出意見(jiàn)，并列出下一步進(jìn)的具體。（三）措施、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，讓參與課堂教學(xué)活動(dòng)課堂教學(xué)是開(kāi)展教學(xué)的主渠道，是英語(yǔ)教進(jìn)行課題的主陣地。教突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)豐富多彩、形式各樣的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、愉快的英語(yǔ)氛圍，為創(chuàng)設(shè)了豐富的交際情景，引導(dǎo)他們?cè)谳p松的環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)，興趣，提教學(xué)質(zhì)量。、開(kāi)展系列化英語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)課內(nèi)知識(shí)向課外延伸課外活動(dòng)是和發(fā)揮運(yùn)用的重要途徑，有計(jì)劃地開(kāi)展系列化英語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，有利于鞏固聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的，發(fā)展綜合運(yùn)用。同時(shí)，生之間通過(guò)開(kāi)展系列化的英語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了情感

11、的交流，有利于活潑生動(dòng)地、創(chuàng)造性地運(yùn)用。如成立興趣小組，英語(yǔ)大賽，英語(yǔ)角，閱讀英語(yǔ)報(bào)刊，收集格言、標(biāo)簽學(xué)英語(yǔ)等等活動(dòng)，在讓在課余興趣活動(dòng)中知識(shí)、展示知識(shí)。提自己的運(yùn)用與創(chuàng)新。、突顯主體性，發(fā)揮教指導(dǎo)作用教注重造寬松、的氛圍，鼓勵(lì)參與課堂教學(xué)，全面讀、寫(xiě)、玩、演、唱等方面的。以為主體，以運(yùn)用為教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)一系列貼近實(shí)際生活的教學(xué)情景和設(shè)計(jì)新穎多樣的教學(xué)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展生合作或生生合作的教學(xué)方式，讓圍繞新知識(shí)，突出主題進(jìn)行知識(shí)的練，促進(jìn)實(shí)踐和創(chuàng)新思維的發(fā)展，達(dá)到學(xué)以致用的目的。、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面發(fā)展英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要注重體現(xiàn)在評(píng)價(jià)中的主體地位，力求評(píng)價(jià)方式的多樣化。

12、在以聽(tīng)說(shuō)為側(cè)重點(diǎn)的階段英語(yǔ)教學(xué)中，必須把口頭運(yùn)用的也作為評(píng)價(jià)的要素之一，因此，在課題過(guò)程中，我們根據(jù)評(píng)價(jià)的目的和作用，口語(yǔ)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注過(guò)程，又關(guān)注結(jié)果。、以課理念指導(dǎo)課題，推動(dòng)課題深入發(fā)展xx年，我市基課程全面實(shí)施。英語(yǔ)新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，它教依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和他們積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。我們把課題和新課程相結(jié)合，以課理念指導(dǎo)課題，使課題深入發(fā)展。四.成果(一) 英語(yǔ)課堂化處理的基本原則。、活動(dòng)要體現(xiàn)全體性。素質(zhì)的課堂是以為主體，教為主導(dǎo)的課堂，在課堂教學(xué)中開(kāi)展活動(dòng)也應(yīng)遵循這一原則，面向全體。

13、要使每一個(gè)都參與，盡量，特別是那種需要配合體現(xiàn)協(xié)作的。這樣既可以練，又可以的榮譽(yù)感。、的開(kāi)展應(yīng)有一定的目的性。是為教學(xué)的，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)。的目的要十分明確，不是為做而做。例如在一節(jié)復(fù)課上，有一位設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“摘桃子”的，一棵茂盛的桃樹(shù)上長(zhǎng)著很多的桃子，每個(gè)桃子上都有一個(gè)英語(yǔ)單詞，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)摘桃子，每摘桃子，就要把上面的單詞讀出來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候，就請(qǐng)一些成績(jī)差的同學(xué)上來(lái)，只要摘下一會(huì)讀的單詞就可以桃子多，選擇的余地大，鼓勵(lì)他們?cè)谥蝎@勝，他們的自心和參與意識(shí)，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，讓他們放到最后，有一定的難度。這種的目的性很強(qiáng)，的參與面很廣。、應(yīng)有一定的啟

14、發(fā)性。開(kāi)展是為了和鞏固所學(xué)知識(shí)、活躍課堂氣氛，但也應(yīng)在中注意智力的開(kāi)發(fā)和的。我們可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性和性的。、的開(kāi)展應(yīng)具有一定的性。性就是指在教學(xué)中要注意適時(shí)、適度開(kāi)展活動(dòng)，在中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握，要處理教材內(nèi)容與之間的，要處理和適當(dāng)調(diào)整教學(xué)。合作（cooperative learning）于世紀(jì)源于，在年代中期至年代中期取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，在合作作為對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)形式的一種突破和補(bǔ)充，被教越來(lái)越廣泛地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)。合作就是通過(guò)分工合作共同達(dá)到目標(biāo)的一種方式，又稱(chēng)“小組”、“團(tuán)隊(duì)”或“分享”，是一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與。它在善課堂內(nèi)的教學(xué)氣氛，大面積提的學(xué)業(yè)成績(jī)，幫助養(yǎng)成

15、良好的品質(zhì)和學(xué)會(huì)自主等方面實(shí)效顯著，是當(dāng)代主流教學(xué)理論與之一。英語(yǔ)合作教學(xué)就是以合作小組為基本形式，系統(tǒng)教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的.互動(dòng)，促進(jìn)的，以團(tuán)體的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。本課題主要英語(yǔ)合作化教學(xué)的課堂模式，真正體現(xiàn)以為主體，使會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，而且通過(guò)小組成員間相互協(xié)作，共同參與活動(dòng)，可以使在充滿(mǎn)合作機(jī)會(huì)的個(gè)體和群體的交往中，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享，使的知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃 篇能聽(tīng)、說(shuō)、讀個(gè)單詞并能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用（包括文具，顏色，動(dòng)物，食品，數(shù)字等六個(gè)話(huà)題）。能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。能聽(tīng)，做個(gè)“TPR”活動(dòng)。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀個(gè)單詞。能完成個(gè)手

16、工制作。能聽(tīng)懂、會(huì)唱首。能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱首歌謠。能完成個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解個(gè)幽默小故事。能了解項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方生活知識(shí)。二教材分析本套教材包括用書(shū)、活冊(cè)、教用書(shū)、教卡片和卡片、投影片、磁帶。三教學(xué)時(shí)間次內(nèi)容話(huà)題課時(shí)備注HelloSchoolthings課時(shí)第二HelloSchoolthings課時(shí)第三Hello&RevisionSchoolthings課時(shí)第四LookatmeBody課時(shí)第五Lookatme&RevisionBody課時(shí)節(jié)隨機(jī)調(diào)整第六Letspaintcolour課時(shí)第七Letspaintcolour課時(shí)第八RecycleUnit課時(shí)第九weloveanimalsAnimals課

17、時(shí)第十weloveanimalsAnimals課時(shí)第LetseatFoodanddnk課時(shí)第十二Letseat&RevisionFoodanddnk課時(shí)第十三LetseatFoodanddnk課時(shí)第十四Letseat&HybirthdayNumber,Foodanddnk課時(shí)第十五HybirthdayNumber課時(shí)第十六HybirthdayNumber課時(shí)第十七Recycleunit課時(shí)第Revisionunit:chant課時(shí)第十九Revisionunit:letsdo課時(shí)第二十Revisionunit:letstalk課時(shí)第二Revisionunit:letslearn課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃

18、篇教學(xué)管理是全面提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學(xué)管理，努力造教“用心工作、愛(ài)心育人、真心”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)好教學(xué)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長(zhǎng)的一個(gè)特色群體，為的發(fā)展提供有力的支撐。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，我校特制訂以下措施。、加強(qiáng)班級(jí)、校園建設(shè)，從有限經(jīng)費(fèi)中投入一定的資金，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。、對(duì)于備課、批作業(yè)等都明確與，教撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例或教學(xué)。教分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。各教研組對(duì)教的教案、作業(yè)、試卷的批進(jìn)行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及

19、時(shí)向教反饋。、在輔優(yōu)補(bǔ)差方面：教做到公正，不歧視后進(jìn)。在選拔參加各種活動(dòng)或競(jìng)賽都有后進(jìn)參加，讓后進(jìn)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他們不負(fù)所望，表現(xiàn)突出，取得較好的成績(jī)。再輔后進(jìn)方面，教不放棄每位。、在家校聯(lián)系方面：每個(gè)班級(jí)建立聯(lián)系卡，把的各種息填好，可以把在校的表現(xiàn)和情況及時(shí)向家長(zhǎng)。、在質(zhì)量方面：嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于單元，教務(wù)組科任教按測(cè)驗(yàn)。及時(shí)批、講評(píng)與，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。對(duì)于期中、期末，采取調(diào)換監(jiān)考，集中評(píng)卷，做到公正合理，教務(wù)處還進(jìn)行全校性質(zhì)量分析，并提出進(jìn)教學(xué)工作的具體意見(jiàn)和措施。、在開(kāi)展特色教學(xué)方面：我校根據(jù)本校的實(shí)際，開(kāi)展“特色”教學(xué)，全體教參加“評(píng)教評(píng)課”活動(dòng)等，讀書(shū)風(fēng)氣盎然，形成了

20、富有特色的校園；讓在活動(dòng)體驗(yàn)中提綜合素質(zhì)，取得了良好的成效。還、美術(shù)、等課外興趣，讓分有特長(zhǎng)的得到充分的發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、教材分析：弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為年間秀才毓秀所作。其內(nèi)容采用論語(yǔ)學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)。后經(jīng)賈存仁修訂編，并為弟子規(guī)。弟子規(guī)是一本教我們做人的一些基規(guī)，這本書(shū)，之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。全書(shū)共句(字)。二、教學(xué)目的：、孝敬父母、體諒父母。、的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。、提辨別是非的。、誠(chéng)實(shí)、守。、指導(dǎo)的生活慣，行為規(guī)。三、

21、教學(xué)內(nèi)容：弟子規(guī)總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠流利背誦。難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。五、時(shí)間：每?jī)晒?jié)誦讀時(shí)間，均每節(jié)課八句。中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)鞏固。六、措施：、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)的心。、聯(lián)系生活實(shí)際，讓在中真正理解含義。、舉例子，讓深入理解含義。、鼓勵(lì)在生活中實(shí)踐。七、內(nèi)容具體：弟子規(guī)“總敘”第二至六“入則孝”第七至九“出則弟”第十至十四“謹(jǐn)”第十五至“”教學(xué)工作計(jì)劃 篇為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)裝備管理，切實(shí)提裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提的實(shí)踐，采取多項(xiàng)有效措施，使我校裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新。一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理。、建立

22、裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作小組。 、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理（）按制訂實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)，實(shí)驗(yàn)職責(zé)，科任教職責(zé)，實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，到人。（）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，。（）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。（）建立完整的管理帳冊(cè)，檔案，定冊(cè)帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的盤(pán)點(diǎn)。（）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，分類(lèi)擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基建設(shè)。、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)基建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專(zhuān)款，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。三、規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

23、。、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)（）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（）科任教的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。（）科任教的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。（）每次分組實(shí)驗(yàn)都要完成實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)都要批，有時(shí)間記載。、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)勇于實(shí)踐、積極探索。、大

24、力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（）分管實(shí)驗(yàn)的每學(xué)期聽(tīng)課不少于節(jié)，并有聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與教和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn)，提出進(jìn)措施。（）每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（）每學(xué)期一次實(shí)驗(yàn)作考查。（）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)。、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到%。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的%以上。四、建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，實(shí)驗(yàn)員和管理在評(píng)優(yōu)、等方面享受教同等待遇。、在中開(kāi)展一次小發(fā)明、小制作、小評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)

25、教進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。、開(kāi)展自制教具、實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。、教導(dǎo)處對(duì)教開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教檢查圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。里堡教導(dǎo)處xx年月教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、學(xué)情分析三年級(jí)的對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)都有不同程度的了解。對(duì)三字經(jīng)、弟子規(guī)等的內(nèi)容有了一定的積累，對(duì)論語(yǔ)等的內(nèi)容有了步的背誦基，大多數(shù)對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在，長(zhǎng)在，理應(yīng)把傳統(tǒng)及其精髓課堂之中，的興趣，立志和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，讓做個(gè)堂堂正正的。二、教材分析本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“樂(lè)園”四個(gè)單元?！敖?jīng)典驛站”分主要、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的滋養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)精髓的喜愛(ài)之情。分為三字經(jīng)、幼學(xué)瓊林以及山海經(jīng)三個(gè)

26、分?！懊碎L(zhǎng)廊”分主要和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事?！懊麆偌丫场保悍种饕私恻S河、泰山等名勝，引導(dǎo)感受傳統(tǒng)的，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)的正確態(tài)度，使其具有步傳統(tǒng)的?！皹?lè)園”分引領(lǐng)步入民族的殿堂，領(lǐng)略中華的與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和心。本章節(jié)主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)分。本學(xué)期，我們重點(diǎn)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)分。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華分）；“馨點(diǎn)擊”（借教之口將作者的和教學(xué)的意呈現(xiàn)出來(lái)，提出依據(jù)，明確）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使在自主、探究、嘗試、交流中完成活動(dòng)）本教材突出

27、了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提綜合素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：.堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。.以提升素養(yǎng)為目的，逐步其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)向上的民族氣節(jié)和人生念。.注重的探究，其步的探究，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)目標(biāo).進(jìn)行。.感受傳統(tǒng)的，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)的正確態(tài)度，使其具有步傳統(tǒng)的。感悟傳統(tǒng)要“取其精華、去其糟粕”的道理.養(yǎng)成良好品德。的傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德方面，強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂“

28、士可不可辱”；強(qiáng)，所謂“不能，貧賤不能移，武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，要合社會(huì)規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂“先之憂(yōu)而憂(yōu)，后之樂(lè)而樂(lè)”；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在的素質(zhì)中仍具有積極的借鑒意義。四、教學(xué)重難點(diǎn)感悟傳統(tǒng)。養(yǎng)成良好品德。五、教學(xué)措施要關(guān)注的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循的，合的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要良好的品德。.要尊重的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)性方式。.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。.創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，引導(dǎo)采用自主、合作、探究的形式。.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和，拓展學(xué)科知識(shí)，

29、善知識(shí)結(jié)構(gòu)。.開(kāi)發(fā)和各種，創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、教材分析本冊(cè)主體課文選自“經(jīng)”的孟子。孟子記錄了戰(zhàn)孟軻的和言行，是一文風(fēng)剛健的體著作。課文，你將面對(duì)一位煥發(fā)的老者孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠(chéng)仁愛(ài)的賢者;他是積極進(jìn)取的士人，又是誨人不倦的良。他會(huì)告訴你，人的本性是善良的;他會(huì)告訴你，人應(yīng)該在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會(huì)告訴你，只有不為貧賤所移、不為武所屈的人，才是真正的大。讀讀孟子中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善”“如欲治，之世，舍我其誰(shuí)也

30、”一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位言語(yǔ)犀利、滔滔雄辯的老者，其實(shí)是既可敬又可愛(ài)的。他剛強(qiáng)正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚道，極力;他意志堅(jiān)定，始終追求“仁政”的社會(huì);他好為人，把“得英才而之”當(dāng)做世間最快樂(lè)的事情之一“鐵肩擔(dān)道義，妙手著”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。我們堅(jiān)，與孟子同游，你對(duì)人性會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，你的會(huì)變得無(wú)比充實(shí)，你的志向會(huì)變得更加遠(yuǎn)，你的人生態(tài)度會(huì)變得更加積極!二、教學(xué)目標(biāo)、誦讀的和慣，激發(fā)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣。、了解傳統(tǒng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升素養(yǎng)。、形成良好的價(jià)值取向，矯正日常行為。、在實(shí)踐活動(dòng)學(xué)精髓。、熟讀經(jīng)典誦讀分內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)意思，提道德水。、背誦人性善心之四端浩然之氣舍生

31、取義石灰吟何必曰利得道多助君子有三樂(lè)等古文詩(shī)詞。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀國(guó)學(xué)中編的、步感知其大意。難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德。聯(lián)系生活實(shí)際，感悟道家內(nèi)涵，同時(shí)把道家內(nèi)化為自身，做到思成而行自然。四、教學(xué)措施、通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教抽查來(lái)鞏固對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀;、充分開(kāi)拓班級(jí)展示欄的功能，把好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行示，帶動(dòng)更多的熱愛(ài)國(guó)學(xué);、教學(xué)形式多樣化，課堂上或教講解，或講故事，或讀書(shū)。同時(shí)開(kāi)展國(guó)學(xué)背誦比賽，造詩(shī)文的濃厚氛圍。、注重教學(xué)，教學(xué)中要善于激發(fā)的興趣。、注重面向全體與尊重個(gè)別差異，、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)都能在原來(lái)的基上有所提。、持之以恒，堅(jiān)持每天早晨分鐘早

32、誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓讀得多，思得深;、造人人是，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓陶醉國(guó)學(xué)其中。同時(shí)盡量通過(guò)父母一起誦讀，增進(jìn)親子感情;、循序漸進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字是素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。字寫(xiě)得怎樣，是一所內(nèi)涵、辦學(xué)品位、生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要意義。寫(xiě)字要以寫(xiě)字指導(dǎo)綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練；月月有驗(yàn)收；年年有提；建立有寫(xiě)字特色的教隊(duì)伍，造就的特長(zhǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)以“造書(shū)

33、香校園，促進(jìn)發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字為切入點(diǎn)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)化進(jìn)程，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特色，良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)、按，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。三年級(jí)每一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)寫(xiě)硬筆和筆字。、建立完善的寫(xiě)字管理。重視寫(xiě)字慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字，都做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。好起始的寫(xiě)字，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)”的，對(duì)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（）定期檢查的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)，及時(shí)。（）

34、“”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字，及時(shí)展出各班一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本，是實(shí)施素質(zhì)的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提實(shí)驗(yàn)的管理水和，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)，推進(jìn)發(fā)展。的多種，如、分析的，從而提的整體素質(zhì)。特制定本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。二、主要任務(wù)、目標(biāo)按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到%以上，我們力爭(zhēng)演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到%以上，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到%。引導(dǎo)每個(gè)親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，。三、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：、實(shí)驗(yàn)教應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材

35、，學(xué)期要制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)表，在實(shí)驗(yàn)室。、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)任科教都要仔細(xì)批。、實(shí)驗(yàn)教要按照實(shí)驗(yàn)表認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。若需要藥品和儀器，要提前向校，及時(shí)。同時(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極進(jìn)儀器及自制教具 。、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，任課教必須事先講清作規(guī)程，注意事項(xiàng)，其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)作。堅(jiān)決杜絕將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。、整理好實(shí)驗(yàn)檔案。四、 做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作實(shí)驗(yàn)室必須將實(shí)驗(yàn)室管理掛放在顯著。實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教必須向交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章。、防火、防電（）

36、防短路、漏電。實(shí)驗(yàn)教要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí)，不能麻痹大意，應(yīng)不時(shí)督促檢查的防火及防電害工作。在實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有必須及時(shí)除。防止亂拉亂扯電線。（）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起的實(shí)驗(yàn)一定要向講清作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。（）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器，實(shí)驗(yàn)教要會(huì)使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)處置，一旦發(fā)生要主動(dòng)撲救，及時(shí)報(bào)警（）。、防盜、防（）實(shí)驗(yàn)教每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時(shí)報(bào)修。待

37、修好后再離開(kāi)。（）實(shí)驗(yàn)完畢，必須對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。（）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程和做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價(jià)。（）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教不得離開(kāi)，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。（）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。（）學(xué)期結(jié)束，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)和安全工作總結(jié)篇：鐘莊年春少先隊(duì)工作計(jì)劃建湖鐘莊年春少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以為統(tǒng)攬，以關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見(jiàn)為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要，規(guī)我校少先隊(duì)工作，以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠養(yǎng)成，以、生命、感恩為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把我

38、校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的。二 、基本思路：求真好班隊(duì)和品德課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的續(xù)性、系統(tǒng)性。求實(shí)好日常行為慣的養(yǎng)成，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，良好的行為慣，注重個(gè)性化?；?。求新在以往的基上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中參加實(shí)踐，從活動(dòng)中受到潛移默化的，學(xué)會(huì)與他人交往、合作。三、工作重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。.好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)、教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。繼續(xù)沿用上學(xué)期班主任為各中隊(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極掘社會(huì)，開(kāi)拓少先隊(duì)員的、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自己，增強(qiáng)實(shí)踐。.加

39、強(qiáng)少先隊(duì)小干隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。做好“隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班”工作，健全大隊(duì)、交流。繼續(xù)留用上學(xué)期有心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。（二）建設(shè)一個(gè)基扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。、繼續(xù)做好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗工作，量化評(píng)比，促進(jìn)文明行為示班建設(shè)。本學(xué)期加生、兩、安全、寢室紀(jì)律等評(píng)比項(xiàng)目的抽查力度，努力造環(huán)境整潔、飽滿(mǎn)的校容校貌。繼續(xù)實(shí)行會(huì)干值日，每學(xué)期對(duì)會(huì)干進(jìn)行評(píng)選，并大力進(jìn)行表彰。.建立好紅領(lǐng)巾校園。及時(shí)更換內(nèi)容，造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的氛圍。、建立好中隊(duì)墻報(bào)。動(dòng)員全體一起參與制作，提供給以展示的天地，使中隊(duì)教新穎生動(dòng)，建造暖小家。.好升旗

40、手培訓(xùn)。定期開(kāi)展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好旗手的新老銜接，使升旗儀式更振奮。并將規(guī)旗手的辦法，納入班級(jí)之一。、繼續(xù)好標(biāo)志佩戴。讓值日生每天不定時(shí)的檢查少先隊(duì)員的佩戴情況，并將檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，以此的自律意識(shí)。、好一的升旗儀式。做好升旗手的選拔、培訓(xùn)，以確保質(zhì)量完成升旗儀式。（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力衛(wèi)生角，要、并督促有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。課間紀(jì)律。要自覺(jué)遵守課

41、間活動(dòng)的各項(xiàng)，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)的自覺(jué)。好每日檢查評(píng)比工作，促使良好行為慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評(píng)比工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為慣。深化“養(yǎng)成系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開(kāi)展“良好的慣、良好的勞動(dòng)慣、良好的生活慣、良好的衛(wèi)生慣、自我的良好慣、誠(chéng)守法良好的慣”等養(yǎng)成系列訓(xùn)練活動(dòng)。班隊(duì)工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有心，并扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的作用。心理。我校認(rèn)真上好課，教的心理咨詢(xún)工作。及時(shí)幫助妥善處理人際，正確對(duì)待困難和挫折，提心理承受力。關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單庭、家庭、家庭、留守孩等特殊家庭的

42、和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)安全工作，確保生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)。道路安全，以確全。充分各大節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題活動(dòng)。四、具體工作：（二月）.制定少先隊(duì)大隊(duì)計(jì)劃。.召開(kāi)大隊(duì)委、值日，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。.黑板報(bào)主題：新學(xué)期（三月）.住三月五日學(xué)雷鋒日，開(kāi)展我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)每位做一件好事。住“三八”，開(kāi)展我給媽媽一個(gè)驚喜活動(dòng)，建議每位為媽媽做一件實(shí)在的事。住“三月十二節(jié)”，開(kāi)展環(huán)境，人人有責(zé)“活動(dòng)，建議每位植一棵樹(shù)。黑板報(bào)主題：學(xué)

43、雷鋒（四月）以中隊(duì)為單位開(kāi)展事跡會(huì)。黑板報(bào)主題：伴我成長(zhǎng)。（五月）開(kāi)展?fàn)幃?dāng)勞動(dòng)小能手活動(dòng)，隊(duì)員們?yōu)榍鍧嵭@、環(huán)境獻(xiàn)策、出力。舉辦文藝匯演，各班積極準(zhǔn)備慶“六.一”文藝節(jié)目。黑板報(bào)主題：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。（）舉行六一我們的風(fēng)采主題大隊(duì)會(huì)。舉行六年級(jí)當(dāng)我走向主題動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)六年積極準(zhǔn)備迎接考。黑板報(bào)主題：我們的節(jié)日。建湖鐘莊少先隊(duì)大隊(duì)-第二篇：伊莊年春少先隊(duì)工作計(jì)劃伊莊年春少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以和“為指導(dǎo)，深入貫徹，繼續(xù)貫徹落實(shí)號(hào)文件，全隊(duì)基層，全隊(duì)落實(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年德建設(shè)中的重要作用，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。二、主要工作思路與目標(biāo)：思路一：大力加強(qiáng)少先隊(duì)員的道德思路二：全面開(kāi)展“我能

44、行”體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)是一種先進(jìn)的理念和，是勞動(dòng)實(shí)踐、雛鷹等活動(dòng)在理論與實(shí)踐等方面的深化和發(fā)展。體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，注重體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)用心感悟，注重思維飛躍；強(qiáng)調(diào)面向社會(huì)，注重以體驗(yàn)為載體，構(gòu)建少先隊(duì)工作社會(huì)化的新機(jī)制。引導(dǎo)少先隊(duì)員在社會(huì)生活、家庭生活、生活、生活、大自然中體驗(yàn)，獲得全方位的感受。其基本是幫助尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、獲得一種感受、明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)。三、每月活動(dòng)及工作：二、三月工作：、回顧寒假生活，進(jìn)行始業(yè)。、重隊(duì)章、日常行為規(guī)，訂出新學(xué)期計(jì)劃。、各中隊(duì)著手布置中隊(duì)角，出好期黑板報(bào)，主題：讓校園“亮”起來(lái)、做好捐書(shū)工作，發(fā)動(dòng)隊(duì)員為出一份力。、年級(jí)各中隊(duì)按大隊(duì)做好“雛鷹

45、假日小隊(duì)”組建工作，并開(kāi)始活動(dòng)。、.學(xué)雷鋒日開(kāi)展“我為做一件好事”活動(dòng)。、.通過(guò)自己的實(shí)踐勞動(dòng)向家中的長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份有“新意”的。（不能物品代替）、.節(jié)前后，各中隊(duì)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵植物，撿一張廢紙，了解一個(gè)環(huán)保知識(shí)，編一張環(huán)保小報(bào)，講一口文明語(yǔ)。（每位隊(duì)員可自主選擇其中項(xiàng)活動(dòng)參加）、月最后一全國(guó)安全開(kāi)展安全活動(dòng)。四月工作:、每位隊(duì)員讀一本家的書(shū)籍，講一個(gè)的故事。、各中隊(duì)開(kāi)展“”的主題隊(duì)活動(dòng)。、出好第二期黑板報(bào)，主題：。、人人從身邊做起，環(huán)境，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。五月工作：、各中隊(duì)開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)，要熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)頑強(qiáng)奮斗的，艱苦樸素的作風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀品質(zhì)

46、。、找準(zhǔn)找好自己在班中的勞動(dòng)崗位，更好地為。、出好第三期黑板報(bào)，主題：勞動(dòng)者，向您致敬！六、七月工作：、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。、對(duì)進(jìn)行防溺水安全，合理暑假活動(dòng)。臥龍鄉(xiāng)伊莊年月第三篇：春鐘莊開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料鐘莊年春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料新的學(xué)期已開(kāi)始，為確保本學(xué)期的開(kāi)學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我校以發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合本校的現(xiàn)實(shí)情況，扎實(shí)有效地好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)一派欣欣向榮的新氣象?？傮w來(lái)說(shuō)呈現(xiàn)出三大亮點(diǎn)：起步早、開(kāi)局穩(wěn)、思路清。一、準(zhǔn)備工作啟動(dòng)早、措施實(shí)。到職早。月日校長(zhǎng)室能及時(shí)集中成員、中層干進(jìn)行會(huì)辦、謀劃工作。月日起校長(zhǎng)室與后勤同志能放棄休息時(shí)間到班工作，整理校園的環(huán)境、謀劃發(fā)展，落實(shí)崗位目標(biāo)

47、，為開(kāi)學(xué)后有一個(gè)良性的秩序打下了堅(jiān)實(shí)的基。工作落實(shí)早。及時(shí)召開(kāi) “五個(gè)”，即校長(zhǎng)會(huì)辦會(huì)、中層推進(jìn)會(huì)、全體教會(huì)、班主任工作培訓(xùn)會(huì)、后勤工作分工會(huì)。力求做到“六個(gè)到位”，局傳達(dá)到位、后勤工作保障到位、環(huán)境衛(wèi)生到位、教學(xué)常規(guī)督查到位、安全工作檢查到位，德規(guī)到位，全體教職員工工作有激情、干勁足。月日，全面落實(shí)了開(kāi)學(xué)的“十二個(gè)一”，即：好儀容、儀表檢查；做好安全工作檢查；備好節(jié)課；出好期畫(huà)廊與黑板報(bào)；落實(shí)好衛(wèi)生大；訂好一份質(zhì)量較的工作計(jì)劃；好放學(xué)路隊(duì)；搞好值日工作；供應(yīng)好頓飯；上好、聽(tīng)好堂課批好篇作業(yè)；上好課間；好業(yè)務(wù)檢查。行政聽(tīng)課早。 月日校長(zhǎng)主任就深入課堂推門(mén)聽(tīng)課節(jié)，并及時(shí)與任課教交流課課堂教學(xué)的得

48、與失。二、秩序建設(shè)力求穩(wěn)、入軌快。安全工作度重視。月日，校長(zhǎng)帶領(lǐng)和后勤對(duì)校舍和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行地毯式的安全大檢查，并對(duì)課間活動(dòng)室進(jìn)行維修，各班主任也認(rèn)真進(jìn)行班級(jí)屬地安全檢查。.收費(fèi)工作確保規(guī)。月日收費(fèi)公示、督學(xué)掛牌、意見(jiàn)箱均醒目上墻。教學(xué)工作秩序井然。月日，簿本封面、教學(xué)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)全到位。開(kāi)學(xué)天課職務(wù)分工到位、“三表”上墻，并嚴(yán)格按課表。還在時(shí)間按局和簽定了德書(shū)，落實(shí)廉潔從教、安全的。三、發(fā)展思路清、想法新。發(fā)展思路早謀劃。正月十上午就，新學(xué)期發(fā)展的思路，并針對(duì)實(shí)際對(duì)一些重難點(diǎn)工作進(jìn)行了。分工明確、具體。開(kāi)學(xué)工作上對(duì)成員分工進(jìn)行了細(xì)致解讀，明確各人工作職責(zé)，并詳細(xì)布置各門(mén)、個(gè)人的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。努

49、力使開(kāi)學(xué)工作做到點(diǎn)面結(jié)合，力求萬(wàn)無(wú)一失。.各項(xiàng)工作有新舉措。開(kāi)學(xué)前校長(zhǎng)室成員即對(duì)上學(xué)期發(fā)展出現(xiàn)的進(jìn)行，得出一系列新舉措。比如：加大教學(xué)質(zhì)量在考核中的份額、細(xì)化教研活動(dòng)的過(guò)程、拓寬文明禮儀渠道等等，這些新舉措的制定和落實(shí)必將給發(fā)展注入新的和活力。第四篇：黃莊少先隊(duì)工作計(jì)劃口市川匯區(qū)城北辦事處黃莊少先隊(duì)工作計(jì)劃 二一二一一學(xué)下期黃莊大隊(duì)-黃莊第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作繼續(xù)堅(jiān)持深入貫徹會(huì)、全面落實(shí)全國(guó)少工委五屆四次全委會(huì)、區(qū)委二屆五次，圍繞川匯凝聚力建設(shè)和全國(guó)少工委“全隊(duì)基層、全隊(duì)落實(shí)”的工作，堅(jiān)持“為本、道德為先、隊(duì)建為基、實(shí)踐體驗(yàn)為途徑、發(fā)展為重”的工作理念,聚焦，努

50、力構(gòu)建的少先隊(duì)活動(dòng)、體系，全面加強(qiáng)少年道德，增強(qiáng)少先隊(duì)凝聚力，少年成長(zhǎng)需求，構(gòu)建少先隊(duì)工作良好機(jī)制，構(gòu)建社會(huì)的大局，做到貫徹一條主線，落實(shí)兩個(gè)文件，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破。二、工作要點(diǎn)：（一）以體驗(yàn)為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)和進(jìn)少年道德建設(shè)。和引導(dǎo)隊(duì)員在家庭生活、生活、社會(huì)生活、大自然中體驗(yàn)，使他們?cè)谟H身時(shí)間的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為慣。、開(kāi)展“六項(xiàng)活動(dòng)”，形成“好慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”效應(yīng)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。一是“清潔活動(dòng)”。積極區(qū)“人人，清潔家園”，開(kāi)展“我做環(huán)保小衛(wèi)士”等實(shí)踐活動(dòng)，讓我們隊(duì)員干干凈凈迎接每一天。二是“微笑活動(dòng)”。引導(dǎo)我們隊(duì)員“微笑待人，主動(dòng)打招呼”等，開(kāi)展“萬(wàn)名隊(duì)

51、員學(xué)禮儀”活動(dòng)。三是“感恩活動(dòng)”。結(jié)合“三八”、母親節(jié)、父親節(jié)等契機(jī)，引導(dǎo)少年敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。四是“活動(dòng)”。隊(duì)員“按規(guī)則辦事，說(shuō)了就要努力做”，使隊(duì)員做到誠(chéng)實(shí)、守。五是“合作活動(dòng)”。圍繞“的事情一起干”等好慣，引導(dǎo)隊(duì)員增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。六是“節(jié)約活動(dòng)”。隊(duì)員“用好每一分錢(qián)，用過(guò)的東西放回原處”，做到節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，讓隊(duì)員從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)。、開(kāi)展“尋找新變化，感受新氣象”，通過(guò)“找、讀、尋”等形式，開(kāi)展十七大活動(dòng)，進(jìn)一步深化“紅心向著”活動(dòng)。A 找找新變化。通過(guò)查、拍、等多種手段身邊后的新變化。B 讀讀十七大文件。閱讀十七大的文件，通過(guò)文件的，了解。C

52、 尋尋新氣象。在圍的人中找尋知道現(xiàn)代新農(nóng)村變化的，并以他們的敘述為材料，經(jīng)過(guò)同學(xué)的整理，評(píng)出好氣象，大隊(duì)將通過(guò)櫥窗向全校同學(xué)介紹農(nóng)村的新氣象。（二）構(gòu)建少先隊(duì)，增強(qiáng)少先隊(duì)的力、發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂(lè)、隊(duì)服等在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。本學(xué)期將把重心下移至三年級(jí)。、“學(xué)雷鋒”日、節(jié)、母親節(jié)、“等傳統(tǒng)節(jié)日、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，促進(jìn)良好的校園氛圍的形成。（三）加大力度，長(zhǎng)不懈，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。、積極開(kāi)展“養(yǎng)成道德好慣，爭(zhēng)做合格小公民”告別陋，擁抱文明！引導(dǎo)隊(duì)員從小做起，從我做起，從小事做起，節(jié)約，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。以“十個(gè)道德好慣”為手，繼續(xù)以“主動(dòng)打招呼”，“微笑待人”為突破口，逐步養(yǎng)成良好的道德慣，實(shí)現(xiàn)小公民道德建設(shè)的五小目標(biāo)，少年而遵守道德行為規(guī)，倡導(dǎo)城市文明新風(fēng)，主動(dòng)參與塑造南匯新。、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。本學(xué)期，充分發(fā)揮“小紅帽廣播臺(tái)”作用，準(zhǔn)備三四年級(jí)隊(duì)員參加廣播編輯制作活動(dòng)，詳細(xì)見(jiàn)工作日志。同時(shí)積極開(kāi)展“感恩校園”活動(dòng)，搞好班級(jí)建設(shè)，建立中隊(duì)角，實(shí)現(xiàn)中隊(duì)凈化、綠化、，使中隊(duì)成為生活的樂(lè)園，從而給更多的提供一個(gè)崗位，鍛煉一種，形成一個(gè)慣，促進(jìn)良好校園的形成。、繼續(xù)深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，鍛煉才干。（四）基層工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)、開(kāi)