1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校期末模擬題2 （word版 含答案）初二語(yǔ)文上期末模擬2積累及運(yùn)用（30分）1.根據(jù)拼音寫漢字或者寫出加點(diǎn)字的正確的讀音。（3分）（1）狼j （2）su 屑 （ 3）不折不撓2.古詩(shī)、古文默寫（8分） ，出則無敵國(guó)外患者。 ，家書抵萬金。問君何能爾？ 。 ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。 飲酒（其五）中表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自在的隱居生活的詩(shī)句是： ， 。 杜甫的春望中，春天的花開、鳥鳴無疑引發(fā)了詩(shī)人的優(yōu)國(guó)和思親之情： ， 。3. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） ( )A那陣陣飄落的秋葉，更使人觸目傷懷

2、，平添蕭瑟之感。B一聲巨響之后，在場(chǎng)的每個(gè)人都一副張目結(jié)舌的樣子，弄不清楚剛剛到底發(fā)生了什么。C他把全部積蓄都拿來贊助需住院手術(shù)的友人，然而杯水車薪，仍無能為力。D寫文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字又有何意義呢？4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（2分） （ ）A記者報(bào)道了地方政府治理污水不力，影響群眾生活質(zhì)量的問題，當(dāng)?shù)毓賳T進(jìn)行干涉，給報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)施加壓力，其根本原因是濫用公權(quán)的結(jié)果。B不但知識(shí)淵博的人見解比較深刻，而且對(duì)事物的發(fā)展前途很有遠(yuǎn)見。C誰也不能否認(rèn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。D金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還

3、能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。5. 下列文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（2分）( )A法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲類科學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。B. 朱自清，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的小說背影以樸實(shí)無華的語(yǔ)言表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和兒子對(duì)父親的感激之情。C.孟子是記錄孟子及其弟子言行的書，共七篇，由孟子和弟子共同編著。D.白楊禮贊的原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有子夜林家鋪?zhàn)拥取?. 下面對(duì)昆蟲記評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A. 昆蟲記不僅是一部研究昆蟲科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。全篇行文嚴(yán)肅，多科學(xué)術(shù)語(yǔ)，可讀性不強(qiáng)。B. 昆蟲記

4、將昆蟲的多彩生活與的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛。C. 昆蟲記不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等。D. 昆蟲記可以說是法布爾一部非常奇特“自傳”，昆蟲是他研究經(jīng)歷的證據(jù)、傳記的旁證材料。7.閱讀名著選段，按要求作答。（6分）這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！我馬上就知道了他就是A，那個(gè)“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。這時(shí)如何接待我的問題終于決定了。我一邊和A談話，一邊

5、深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇的人物。他個(gè)子清瘦，骨胳小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)緩慢，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。（1）選文中的“他”是_，選文出自紅星照耀中國(guó)，這部名著又名_，題目中“紅星”象征著_。（3分）（2）閱讀紅星照耀中國(guó)時(shí)，我們可以采用“精讀”與“跳讀”并用的讀書方法。跳讀可以跳過_，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。（1分）（3）下列關(guān)于紅星照耀中國(guó)和長(zhǎng)征的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A紅

6、星照耀中國(guó)中的“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！边@里的“大遷移”指的是紅軍長(zhǎng)征。B紅星照耀中國(guó)以陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實(shí)報(bào)道共產(chǎn)黨人的生活和精神。此書充滿激情的政論，忠于客觀事實(shí)，具有“事實(shí)勝于雄辯”的威力。C長(zhǎng)征的以崇高的歷史責(zé)任感，以客觀、真實(shí)的態(tài)度敘述了長(zhǎng)征這一人類歷史上的驚人壯舉。D長(zhǎng)征中的突出重圍絢麗之夢(mèng)十送紅軍三個(gè)章節(jié)講述了紅軍長(zhǎng)征的背景和準(zhǔn)備，而黑暗時(shí)刻北斗高懸天高云淡是長(zhǎng)征初期的探索，迷途與鮮血。8. 綜合性學(xué)習(xí)（5分）（1）近來,網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語(yǔ)詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎 請(qǐng)自選兩個(gè)作答。（2分）“套路” “工匠精

7、神” “洪荒之力” “友誼的小船說翻就翻”_隨著“給力”“雷人”“PK”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，很多中學(xué)生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。但很多老師禁止學(xué)生作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該 一時(shí)間，這成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。對(duì)此，你持怎樣的觀點(diǎn) 試作說明。（3分）_閱讀與賞析（40分）（一）登柳州城樓寄漳汀封連四州（6分）柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飚芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。這首詩(shī)作于唐憲宗元和十年（815）,柳宗元初任柳州刺史時(shí)。柳宗元與漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺

8、史劉禹錫都因參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的永貞革新運(yùn)動(dòng)而遭貶。飚（zhn）:吹動(dòng)。 薜荔:一種蔓生植物,也稱木蓮。9.（1）請(qǐng)對(duì)“海天愁思正茫?！币痪渲械摹懊Ｃ！币辉~加以賞析。（3分）_（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 （3分）_（二）（11分）石奢者，楚昭王相也。堅(jiān)直廉正，無所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死?！蓖踉唬骸白范患?，不當(dāng)伏罪，子其治事矣?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也?！彼觳皇芰睿载囟?。李離者，晉文公之理也。過聽殺人，自拘

9、當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居官為長(zhǎng)，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也。”辭不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。（史記循吏列傳行縣：出行屬縣。以父立政：以懲治父親來樹立政績(jī)。子其治事矣：你還是去治理國(guó)事吧?；荩憾骰?聽：偏聽，偏信。居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾?。不與吏讓位：不曾把官位讓給下屬。傅：推諉。聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。10 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.

10、縱其父而還自系焉（縱：放走） B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過） D.辭不受令（辭：推辭）11 . 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：夫以父立政A. 公以臣能聽微決疑 B. 以順為正者 C. 域民不以封疆之界 D請(qǐng)以軍禮見之12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）堅(jiān)直廉正，無所阿避。_（2）官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。_13.文段中石奢和李離兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)是什么 這些共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。（3分）_（三）人體的獨(dú)特性（7分）全球有70億人口分布在世界各地，而在

11、過去的5萬年間，據(jù)估計(jì)共有1000億人口在地球上生息過。每個(gè)人都會(huì)是獨(dú)一無二的嗎？隨著生命科學(xué)對(duì)人體認(rèn)識(shí)的日益深入，人類個(gè)體的獨(dú)特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個(gè)體的獨(dú)特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？人的獨(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個(gè)堿基對(duì)，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來確定他人是誰。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到66%，而對(duì)不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有56%。好在有

12、新的研究顯示，其實(shí)人們并沒有局限于只依賴長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過身體的信息，例如個(gè)頭和身材來識(shí)別人，而且效果通常很好。和長(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。研究顯示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到

13、90%。耳朵的形狀也非常獨(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例?？茖W(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會(huì)發(fā)生。（原文有改動(dòng)）14.選文第段有什么作用？（2分）15.第段劃線句子“在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例?！边\(yùn)用了哪種說明方法？作用是什么？（2分）16.第段加

14、點(diǎn)詞語(yǔ)“至少”能否刪掉？為什么？（3分）（四）（16分）海拔三千三百米。寄宿小學(xué)校的鐘聲響了。桑吉從淺丘的頂部回望鐘聲響起的地方，那兩層的曲尺形樓房是他剛剛離開的學(xué)校。這是五月初始的日子，空氣濕潤(rùn)起來。在剛剛過去的那個(gè)冬天，鼻子里只有冰凍的味道、風(fēng)中塵土的味道，現(xiàn)在充滿了他鼻腔的則是冰雪消融的味道，凍土蘇醒的味道，青草發(fā)芽的味道。這是高海拔地區(qū)遲來的春天的味道。第一遍鐘聲中，太陽(yáng)露出了云層，天空、起伏的大地和蜿蜒曲折的流水都明亮起來。第一遍鐘聲叫預(yù)備鈴。預(yù)備鈴響起時(shí)，桑吉仿佛看見，女生們?cè)缇桶舶察o靜地坐在教室了，男生們則從宿舍、從操場(chǎng)、從廁所、從校門外開始向著樓上的教室奔跑。衣衫振動(dòng)，合腳的不

15、合腳的鞋子噗噗作響。男生們喜歡這樣子奔跑，喜歡在樓梯間和走廊上推搡、碰撞，擁擠成一團(tuán)跑進(jìn)教室，這些正在啟蒙中的孩子喜歡大喘著氣，落座在教室里。小野獸一樣，在寒氣清冽的早晨，從嘴里噴吐出陣陣白煙。等到第二遍鐘聲響起時(shí)，教室里安靜下來，只有男孩們劇烈奔跑后的喘息聲。第三遍鐘聲響起來了，這是正式上課的鈴聲。多布杰老師或是娜姆老師開始點(diǎn)名。從第一排中間那桌開始。然后是左邊，然后右邊。然后第二排，然后第三排。桑吉的座位在第三排正中間，和羞怯的女生金花在一起?，F(xiàn)在，點(diǎn)名該點(diǎn)到他了。今天是星期三，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，那么點(diǎn)名的就該是娜姆老師。娜姆老師用她甜美的、聽上去總是有些羞怯的聲音念出了他的名字：“桑吉?！?/p>

16、沒有回答。娜姆老師提高了聲音：“桑吉！”桑吉似乎聽到同學(xué)們笑起來。娜姆老師又念了一遍：“桑吉！”桑吉此時(shí)正站在望得見小學(xué)校、望得見小學(xué)校操場(chǎng)和紅旗的山丘上，對(duì)著水汽芬芳的空氣，學(xué)著老師的口吻：“桑吉！”然后，他笑起來：“對(duì)不起，老師，桑吉逃學(xué)了！”此時(shí)，桑吉開始順著山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風(fēng)撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得呼哧呼哧地喘著粗氣。春天里，淡青色的草坡在腳底下已經(jīng)變得松軟了，有彈性了。很像是地震后，他們轉(zhuǎn)移到省城去借讀時(shí)，那所學(xué)校里的塑膠跑道。腳下出現(xiàn)了一道半米多高的土坎，桑吉輕松地跳下去了。他跳過一叢

17、叢只有光禿禿的堅(jiān)硬枝干的雪層杜鵑，再過幾天，它們就會(huì)綻放新芽，再有一個(gè)月，它們就會(huì)開出細(xì)密的紫色花朵。挨著杜鵑花叢是一小片殘雪，他聽見那片殘雪的硬殼在腳下破碎了。然后，天空在眼前旋轉(zhuǎn)，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，聽到身體內(nèi)部的東西震蕩的聲音。他笑了起來，學(xué)著同學(xué)們的聲音，說：“老師，桑吉逃學(xué)了。”老師不相信。桑吉是最愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，桑吉還是成績(jī)最好的學(xué)生。老師說：“他是不是病了？”“老師，桑吉聽說學(xué)校今年不放蟲草假，就偷跑回家了。”本來，草原上的學(xué)校，每年五月都是要放蟲草假的。挖蟲草的季節(jié)，是草原上的人們每年收獲最豐厚的季節(jié)。按慣例，學(xué)校都要放兩周的蟲草假，讓學(xué)生們回家去幫忙。如今，退牧還草

18、了，保護(hù)生態(tài)了，搬到定居點(diǎn)的牧民們沒那么多地方放牧了。一家人的柴米油鹽錢、向寺院作供養(yǎng)的錢、添置新衣裳和新家具的錢、供長(zhǎng)大的孩子到遠(yuǎn)方上學(xué)的錢、看病的錢，都指望著這短暫的蟲草季了。桑吉的姐姐在省城上中學(xué)。父親和母親都怨姐姐把太多的錢花在打扮上了。而桑吉在城里的學(xué)校借讀過，他知道，姐姐那些花費(fèi)都是必需的。她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。桑吉說：“今年蟲草假的時(shí)候，我要掙兩千元。一千元寄給姐姐，一千元給奶奶看醫(yī)生！”所以，他就打定主意逃學(xué)了。所以，他就在這個(gè)早上，在上學(xué)的鐘聲響起之前，跑出了學(xué)校。奔跑中，他重重地摔倒在一攤殘雪上，仰身倒地時(shí)，胸腔中

19、的器官都振蕩了，腦子就像籃球架上的鋼圈被敲擊過后一樣，嗡嗡作響。桑吉慶幸的是，他沒有咬著自己的舌頭。然后，他側(cè)過身，讓臉貼著冰涼的雪，這樣能讓痛楚和腦子里嗡嗡的蜂鳴聲平復(fù)下來。這時(shí)，他看見了這一年的第一只蟲草！17請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段在文中的作用。（4分）18結(jié)合全文內(nèi)容分析主人公桑吉的形象特點(diǎn)。（4分）19文章第段的外貌和動(dòng)作描寫對(duì)表達(dá)主題有什么作用？（4分）20你認(rèn)為“桑吉逃學(xué)了”和“一只蟲草”這兩個(gè)短語(yǔ)哪一個(gè)更適合做文章的標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（4分）作文21. 人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求請(qǐng)以“值得_”為題目，寫一篇文章。要求：

20、(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)字?jǐn)?shù)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。答案1.2. 略3.C 4.C 5.B 6.A7（1） 周恩來 西行漫記 中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（2）與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容。（3）D8.（1）“套路”是泛指經(jīng)過精心編制的、用來迷惑人的說法或做法，甚至詭計(jì)、陷阱等。“工匠精神” 指手藝工人對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求極致的理念，即對(duì)生產(chǎn)的每道工序，對(duì)產(chǎn)品的每個(gè)細(xì)節(jié)，都精益求精, 力求完美?！昂榛闹Α倍嘤脕硇稳莩较胂蟮木薮竽芰俊！坝颜x的小船說翻就翻”寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說變就變。示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)

21、絡(luò)語(yǔ)言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡(jiǎn)便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過早地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的感悟和運(yùn)用能力。（本題是一道開放題，無論持哪種態(tài)度都必須說明理由。）9.（1）一語(yǔ)雙關(guān)（或:疊詞，有音韻美）既指海天相接的遼闊蒼茫，又指被貶柳州愁思之濃。（2）抒發(fā)了詩(shī)人離鄉(xiāng)別友的悲苦，與好友難通音訊的無奈和惆悵以及對(duì)摯友的深情懷念與牽掛之情，無辜獲罪的怨憤之情，對(duì)時(shí)事艱危、環(huán)境險(xiǎn)惡的憂傷和不平。10.B11.D12.譯：他為人剛強(qiáng)正直廉潔公正，既不阿諛逢迎，也不膽小避事。官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責(zé)。13.共同

22、特點(diǎn)是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）（l分）。具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。（1分）李離因?yàn)閷徟邪盖橛姓`而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。（1分）（評(píng)分說明：意思相近使可.）參考譯文石奢，是楚昭王的國(guó)相，他為人剛強(qiáng)正直廉潔公正，既不阿諛逢迎，也不膽小避事。一次出行屬縣，恰逢途中有兇手殺人，他追捕兇犯，竟是自己的父親。他放走父親，歸來便把自己囚禁起來。他派人告訴昭王說：“殺人兇犯，是為臣的父親。若以懲治父親來樹立政績(jī)，這是不孝；若廢棄法度縱容犯罪，又是不忠；因此我該當(dāng)死罪?！闭淹跽f：“你追捕兇犯而沒抓獲，不該論罪伏法，你還是去治理國(guó)事吧?！笔菡f：“不偏袒自己父親，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪責(zé)，是主上的恩惠；服刑而死，則是為臣的職責(zé)。”于是石奢不聽從楚王的命令，刎頸而死。李離，是晉文公的法官。他聽察案情有誤而枉殺人命，發(fā)覺后就把自己拘禁起來判以死罪。文公說：“官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責(zé)?！崩铍x說：“臣