1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期中測(cè)試卷含答案絕密啟用前部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（基礎(chǔ)卷1）考試范圍：xxx；考試時(shí)間：xxx分鐘；命題人：xxx注意事項(xiàng)：1、答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2、請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、積累與運(yùn)用（共8題）（題型解釋?zhuān)?.（2020?中原區(qū)期中）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是A稚子（zh）芝蘭（zh）姊（z）癡情（zh）B牙齦（yn）兩鬢（bn）迸裂（bn）瞑目（mn）C弓弩（n）阻撓（no）恐嚇（h）拖男挈女（qi）D玷（din）污旖（y）旎躊躇（zh）繃（bn）臉2.（2019?聊城市期中）（1

2、）縮句：我們小心翼翼地循著臺(tái)階登上了溪旁的一個(gè)平臺(tái)。（2）修改下列病句。課堂上，王老師經(jīng)常給我舉許多例子和故事。（3）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“今天晚上我加班，吃飯時(shí)，就不要等我了。”（改轉(zhuǎn)述句）3.（2019?聊城市期中）從下面選擇任意一個(gè)歇后語(yǔ)寫(xiě)一句話。千里送鵝毛禮輕情意重八仙過(guò)海各顯神通鐵杵磨成針功到自然成4.（2019?聊城市期中）某旅游景點(diǎn)有這樣一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要內(nèi)容是什么？它擬得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。5.（2020?全國(guó)小升初模擬）沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A凡是飛常消毀侵略B維護(hù)給矛貢現(xiàn)威脅C充足遺傳樸素凱歌6.（2019?

3、長(zhǎng)春市期中）給帶加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打“”。燜飯（mnmn）迂回（yy）堅(jiān)勁（jngjn）闕疑（ququ）骨髓（susu）穴位（xuxu）紙屑（xixu）逼近（bb）7.（2019?長(zhǎng)春市期中）根據(jù)要求改寫(xiě)句子。1）富商請(qǐng)人為茶樓題了一條向顧客征求下聯(lián)的上聯(lián)。茶樓生意紅火起來(lái)了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）2）松樹(shù)挺立著。（改寫(xiě)成比喻句）3）假如我被人捉去，關(guān)在籠子里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢，我的父親母親豈不心碎？（改為陳述句）4）我在遠(yuǎn)處認(rèn)真地看著院子中的那顆茂盛的老榕樹(shù)。（縮句）8.（2020?尋烏縣期中）按要求寫(xiě)句子1）小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句）2）是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大

4、的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（改為陳述句）3）微風(fēng)吹拂著柳絲。（改為擬人句）4）高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（縮句）5）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。（修改病句）評(píng)卷人得分二、閱讀（共2題）（題型解釋?zhuān)?.（2019?聊城市期中）_?_?_?_?_?_?_?_?從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑

5、埃餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。（1）給上面的短

6、文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。狼吞虎咽_?_?_?_?_?_?_?_?意味悠長(zhǎng)_?_?_?_?_?_?_?_?（3）在文中用“_?_?_?_?_?_?_?_?”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?）概括這篇文章的主要內(nèi)容。（5）“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。10.（2019?常州市期中）閱讀部分莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情（沉重凝重）。不

7、一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個(gè)兒子剛進(jìn)大學(xué)，現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)兒困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴也是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！闭f(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了（liole），日本的北國(guó)之春又博得乘客們的點(diǎn)頭稱(chēng)好。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前（走動(dòng)挪動(dòng)）。硬幣往罐頭里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的（清脆輕脆）的響聲，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲溜冰圓舞曲和采茶調(diào)的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓

8、人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著，他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。在我聽(tīng)來(lái)，他的吹奏已達(dá)到大師級(jí)的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到達(dá)終點(diǎn)站了他高興地對(duì)大家說(shuō)我最后為大家吹奏一首一路平安悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心不時(shí)地又有人朝他的小罐頭盒里擲下硬幣一對(duì)年輕的夫妻帶著自己才五六歲的小兒子，讓他把數(shù)（shsh）枚硬幣遞到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽(tīng)得大人們面露喜色。不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的（氣氛空氣）之中。此情此

9、景讓我振奮。面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。作為一個(gè)健康人，我有什么比不上他？我快步走下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)用“”選擇合適的拼音和詞語(yǔ)（2）查字典“沉浸”中“浸”的音節(jié)是_?_?_?_?_?_?_?_?，字典中關(guān)于“浸”的意思有：A：逐漸；B：泡在液體里；C：液體滲入或滲出。此處應(yīng)為_(kāi)?_?_?_?_?_?_?_?（3）聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思屏息細(xì)聽(tīng)：_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?正視：_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?（

10、4）給第四小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)（5）用“_?_?_?_?_?_?_?_?”畫(huà)出一句表現(xiàn)乘客們傾聽(tīng)口琴獨(dú)奏時(shí)反應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。（6）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出這篇短文講述的故事。（7）細(xì)細(xì)讀一讀劃線部分的句子，回答問(wèn)題。這一句話中“居然”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?。有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，“這一切”是指_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?。想一想大人此刻心里會(huì)想些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（8）本文以“莊重的乞討”為題，說(shuō)

11、說(shuō)你對(duì)這個(gè)題目的理解。評(píng)卷人得分三、寫(xiě)作（共1題）（題型解釋?zhuān)?1.（2019?常州市期中）習(xí)作部分春光明媚，春意盎然，在這美好的季節(jié)里，最吸引你的是什么？用你善于觀察的眼睛找出它們的特點(diǎn)，生動(dòng)具體地描繪出來(lái)。題目自擬。(內(nèi)裝訂線)(請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題)(外裝訂線)(內(nèi)裝訂線)(學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_)(外裝訂線)試卷第2頁(yè)，總2頁(yè)試卷第1頁(yè)，總1頁(yè)參考答案及解析一、積累與運(yùn)用1.C本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字音。A癡情（ch）B兩鬢（bn）迸裂（bng）D躊躇（ch）2.（1）我們登上平臺(tái)。（2）課堂上，王老師經(jīng)常給我舉許多例子。（3）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，今天晚上他加班，吃飯時(shí)，就不要等他了。

12、略3.通過(guò)不懈的努力我終于通過(guò)了九級(jí)考試，真是鐵杵磨成針功到自然成。略4.不要亂涂亂畫(huà)，不要亂扔果皮紙屑等垃圾，不能摘花折木。這則告示擬得很好，它提醒游客要文明游覽，而且語(yǔ)言委婉得體，句式整齊，使人容易理解、接受和記憶。略5.C本題考查對(duì)字詞的掌握情況。學(xué)生應(yīng)仔細(xì)觀察詞語(yǔ)，在日常學(xué)習(xí)中注意積累，注意易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法。6.mn；y；jng；qu；su；xu；xi；b；略7.1）因?yàn)楦簧陶?qǐng)人為茶樓題了一條向顧客征求下聯(lián)的上聯(lián)，所以茶樓生意紅火起來(lái)了。2）松樹(shù)像哨兵一樣挺立著。3）假如我被人捉住，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)，我的父親母親會(huì)心碎的。4）我看榕樹(shù)。略8.1）小孩掉河里，我們?cè)跄芤?jiàn)死不救呢？2

13、）是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)沒(méi)有一個(gè)人不流淚。3）微風(fēng)撫摸著柳絲。4）白楊樹(shù)排列在兩旁。5）我們邁著輕松的步子，懷著愉快的心情來(lái)到公園。1）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在分句后面加上“怎能”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。3）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的?？梢园选按捣鳌备膶?xiě)成

14、“撫摸”，使其具有人的行為。4）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。5）此題考查病句辨析的能力，此句“邁著愉快的心情”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“懷著愉快的心情”。二、閱讀9.（1）簡(jiǎn)單的道理略（2）饑不擇食耐人尋味略（3）其中一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。略（4）短文寫(xiě)了四個(gè)接受長(zhǎng)者的恩賜（一個(gè)魚(yú)竿和一簍魚(yú)）后的不同做法，帶來(lái)了不同的結(jié)果，告訴人們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：不要只顧眼前利益，要把理想

15、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。略（5）一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。就像在學(xué)校，我們班級(jí)組織活動(dòng)，我們一定要盡心盡責(zé)，不要只顧自己的榮譽(yù)，不服從班級(jí)的安排，不然最終就算得到自己的要想的，班級(jí)的同學(xué)也不會(huì)愿意與你做朋友。略10.（1）凝重lio挪動(dòng)清脆sh氣氛選詞注意平時(shí)的積累，多音字尤其注意。（2）jn；B；考查查字典，注意音節(jié)書(shū)寫(xiě)正確，尤其是前后鼻音。（3）文中指盲人精湛的演奏技巧令人細(xì)細(xì)地靜靜地聽(tīng)；文中指盲人能夠有勇氣面對(duì)挫折。考查詞語(yǔ)解釋。注意結(jié)合上下文。（4），；：“；?！保?，；。；考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

16、人物的話要用引號(hào)引出來(lái)，注意書(shū)名號(hào)。（5）隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。通過(guò)描寫(xiě)乘客們傾聽(tīng)口琴時(shí)的反應(yīng)，襯托出盲人吹奏技巧精湛，表達(dá)了乘客們對(duì)盲人的尊重和精湛琴技的贊美。考查人物描寫(xiě)手法。寫(xiě)乘客來(lái)表現(xiàn)盲人，這屬于側(cè)面描寫(xiě)，需要答出人物特點(diǎn)和情感表達(dá)。（6）一個(gè)盲人因生活困苦在車(chē)上乞討，通過(guò)精湛的技巧贏得乘客的贊美和尊重?？疾楦爬}，注意要素要全。（7）對(duì)于盲人感謝乘客的硬幣并祝福孩子感到吃驚雖然盲人看不見(jiàn)，卻能精確知道孩子位置并且送上祝福一對(duì)年輕的夫妻讓自己的孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐里大人們會(huì)想：這位盲人居然能知道孩子的動(dòng)作，真厲害呀！他雖然生活貧困，

17、卻依然懷著一顆善良的心去祝福孩子?？疾樵~語(yǔ)的含義、指代和人物心理描寫(xiě)的合理想象。（8）表面指盲人通過(guò)表演去乞討這種行為是莊重的，更深層次的是贊美了盲人身殘志堅(jiān)的精神?？疾轭}目的含義，一般包括表面義和深層義，深層義要結(jié)合文章中心、主旨來(lái)答。三、寫(xiě)作11.范文：尋春記前天晚上，我和爸爸一起散步，我們?cè)诎厍f麗城靠近九華南路的一條小河邊，突然發(fā)現(xiàn)在寒風(fēng)中搖搖晃晃的柳條，似乎泛著青色。我們走近用手機(jī)一照，看到柳條上已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩嫩的柳芽。爸爸說(shuō)：“你看，春天已經(jīng)來(lái)到了？”我說(shuō)：“不可能吧？前幾天還下那么大的雪呢！”爸爸說(shuō)：“不信的話，我們明天白天可以再來(lái)看看?！笨墒堑诙煺麄€(gè)白天都是風(fēng)雪交加，我們沒(méi)法出門(mén)

18、。今天早晨，我起床以后發(fā)現(xiàn)昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我今天想打雪仗，我們已經(jīng)有5年沒(méi)打過(guò)雪仗了！”爸爸說(shuō)：“好啊，我們順便去看看那柳樹(shù)，看春天到底有沒(méi)有來(lái)？”9點(diǎn)以后，我穿著靴子和爸爸、媽媽一起出了門(mén)。在路上，我使勁地踩著雪，發(fā)現(xiàn)有些地方的雪看上去很厚，實(shí)際上很松，一下子就能踩到底部，有的地方踩到底部竟然都是水。這跟我們臘月二十八遇到的那場(chǎng)大雪大為不同。那次大雪，我們踩上去感覺(jué)硬硬的，滑滑的；這次踩上去，感覺(jué)松松的，一點(diǎn)都不滑，但到處都是雪水。媽媽說(shuō)：“這次下的是春雪，氣溫高，所以雪化得很快；上次下的是冬雪，氣溫低，雪不容易化，即使化了，也很快結(jié)成了冰。所以我們從雪水里也能覺(jué)察到春天的到來(lái)?！蔽液桶职忠宦纷?，一路打雪仗，不知不覺(jué)就來(lái)到了那天晚上我們到過(guò)的小河，看到了河邊的那棵柳樹(shù)，它有很多很多的柳條在迎風(fēng)搖擺，好像在歡迎這場(chǎng)春雪。柳條上的積雪有的開(kāi)始在融化，融化后的雪水順著枝條流淌，有的流到中途變成了晶瑩的小冰塊，有的流到柳條的末端，成了透明的水珠，搖搖欲墜，煞是好看。我攀住了一根柳條仔細(xì)地看，這次我終于看到了柳條的真面目，發(fā)現(xiàn)它真的長(zhǎng)出了好多好多的嫩芽。那些嫩芽小小的，綠綠的，嫩芽的頭部都是尖尖的，看上去就像是一個(gè)一個(gè)的蟲(chóng)卵趴在柳枝上，真