1、流行與時(shí)尚課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）322B2059課程名稱（COURSE TITLE）流行與時(shí)尚課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32 理論學(xué)時(shí)先修課程（PRE-COURSE）無課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)廣告學(xué)課程簡介：本課程的教學(xué)目是通過對流行文化與時(shí)尚現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和討論，以促進(jìn)學(xué)生審美意識的形成，通過對經(jīng)典案例的討論，通過對相關(guān)理論概念的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)、藝術(shù)、服飾等流行事物上具備一定的鑒別能力，并促進(jìn)學(xué)生在審美能力和審美情趣

2、上的提升。課程主要內(nèi)容包括流行文化的基本定義、流行文化與美學(xué)欣賞、中外流行文化歷史、中外流行文化現(xiàn)象分析、流行文化的倫理等，綜合了流行與文化的內(nèi)涵與外延，并對中 外流行文化進(jìn)行了全方位的講解與延伸。本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生從理論上理解流行與時(shí)尚，并能夠?qū)α餍信c時(shí)尚現(xiàn)象進(jìn)行一定的甄別與判斷，把握流行與時(shí)尚與社會(huì)時(shí)代背景、社會(huì)條件以及和社會(huì)之間的相互影響。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：了解流行與時(shí)尚的基本概念、內(nèi)容，了解各地民俗文化、流行文化與市場需求動(dòng)態(tài)。通過對流行文化的學(xué)習(xí)，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化生活都有一定的理解，掌握有關(guān)當(dāng)代流行文化的相關(guān)知識；具

3、備較高的人文、藝術(shù)素養(yǎng)，對美學(xué)、藝術(shù)、服裝等流行事物具備一定的鑒別能力；具備較高的審美能力和審美情趣。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4畢業(yè)要求 1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 1.4MH畢業(yè)要求 4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.4M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.5LL畢業(yè)要求 5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 5.2MLL三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.緒論1，2，3認(rèn)識流行文化作為社會(huì)文化現(xiàn)象的流行流行文化是恒變的能夠了解什么是流行文化，以及流行文化的發(fā)展歷史；理解流行文化的基本常識。課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)課程思政元素：文化自信

4、、人文精神等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：追溯流行文化發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的民族自信和文化自信；通過流行與文化的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生提升人文素養(yǎng)的主動(dòng)性。2.流行文化的相關(guān)概念1解構(gòu)主義后結(jié)構(gòu)主義現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義了解關(guān)于時(shí)尚和流行文化的相關(guān)衍生概念；理解結(jié)構(gòu)和后結(jié)構(gòu)主義；理解現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義。課堂教學(xué)課堂討論：圍繞核心概念，展開討論。課外作業(yè)：任選一個(gè)關(guān)于流行文化的相關(guān)概念， 并提交關(guān)于相關(guān)概念的小論文。理論4 學(xué)時(shí)3.流行文化的特征2，3流行文化的特征流行文化的社會(huì)學(xué)貢獻(xiàn)當(dāng)代流行文化的載體掌握流行文化的表現(xiàn)形式；掌握流行文化的載體特征、形式與社會(huì)影響力；理解流行文化在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。課堂教學(xué)課

5、堂討論：分組討論流行文化的社會(huì)影響，并由組長匯報(bào)討論結(jié)果。理論4 學(xué)時(shí)課程思政元素：科學(xué)精神、文化自信、探索精神、辯證思維等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：我國古代深厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生的文化自信與民族自豪感。探討流行文化的本質(zhì)，弄清流行文化產(chǎn)生的歷史根源和社會(huì)土壤；從辯證思維的角度闡述流行與時(shí)尚、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義之間的關(guān)系。4.流行文化史2，3，4中國流行文化史亞洲流行文化的發(fā)展歐美流行文化了解中國流行文化的產(chǎn)生背景，學(xué)習(xí)，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化生活都有一定的理解；掌握有關(guān)當(dāng)代流行文化文化知識；理解不同流行文化產(chǎn)生的特定背景和特點(diǎn)。課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)123 PAGE 125知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識

6、點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)5.傳統(tǒng)美學(xué)與流行文化2，3，4傳統(tǒng)美學(xué)與流行文化廣告、媒體與流行文化流行文化與設(shè)計(jì)理解傳統(tǒng)美學(xué)與流行文化的區(qū)別與聯(lián)系；掌握廣告與流行文化的關(guān)系，廣告如何推動(dòng)時(shí)尚；明確流行文化在媒體上的表現(xiàn)形式與規(guī)律；具備一定的傳播流行文化、推動(dòng)時(shí)尚潮流能力。課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)6.中國近現(xiàn)代流行文化分析1，2，3其他領(lǐng)域的流行當(dāng)代中國有沒有流行文化能夠理解不同領(lǐng)域中流行的表現(xiàn)形態(tài)和特點(diǎn)；能夠判斷流行文化產(chǎn)生的背景和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)課程思政元素：人文精神、匠人精神、中華文化立場等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：對中國流行文化現(xiàn)象的探討，來理解流行文化的成因，認(rèn)識中國流行文

7、化的出發(fā)點(diǎn)和立場。對流行文化進(jìn)行溯源，了解人文精神、匠人精神對流行文化的作用。引導(dǎo)學(xué)生自己搜集資料進(jìn)行討論，觀看相應(yīng)的視頻資料，進(jìn)行課堂交流和課外拓展。7.歐美近現(xiàn)代流行文化分析1，2，3流行服飾流行音樂流行影視一切的時(shí)尚背后都是文化的流行理解服飾、音樂、影視為什么是流行文化的重要載體；理解什么是時(shí)尚，了解時(shí)尚與流行文化的關(guān)系。課堂教學(xué)課堂討論：分組針對一中流行文化現(xiàn)象進(jìn)行討 論，并由組長匯報(bào)討論成果。理論6 學(xué)時(shí)8.流行文化倫理1，2普遍倫理與流行文化文化工業(yè)批判流行文化倫理了解倫理與流行文化的關(guān)系；掌握流行文化的倫理。課堂教學(xué)課外作業(yè)：提交關(guān)于流行文化與倫理的小論文。理論4 學(xué)時(shí)課程思政元

8、素：文化建設(shè)、思想建設(shè)、偉大復(fù)興中國夢等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：倫理與流行文化的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生流行文化要遵行社會(huì)道德建設(shè)；當(dāng)前流行文化中的不文明行為， 規(guī)范文化傳播中的思想導(dǎo)向；當(dāng)前積極的流行文化現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的民族自信，奠定中國民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)備注課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等等。課程思政考核評價(jià)：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，與平時(shí)成績考核掛鉤，考查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書筆記或體會(huì)

9、等。 PAGE 127四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1. 緒論課程目標(biāo) 1，2， 3提交一份 1500 字左右的小論文課堂討論發(fā)言提交 1500 字報(bào)告一份課程成績包括 4 個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、課程項(xiàng)目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1、平時(shí)出勤。平時(shí)出勤中，無故曠課 1 次，將在總評成績中扣除 2 分。無故缺勤 5 次者，取消本門課程的考核資格。2、課堂討論。本課程將結(jié)合具體流行與時(shí)尚的案例，要求所有同學(xué)都要充分參與討論。每次討論課結(jié)束抽取同學(xué)進(jìn)行個(gè)人匯報(bào)。討論課成績占總成績的 20%。3、個(gè)人作業(yè)三次。要求同學(xué)根據(jù)具體課程的要求，提交三次個(gè)

10、人作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲。個(gè)人平時(shí)作業(yè)成績占總成績的 40%。4、小組作業(yè)一次。要求 4-6 人左右分成一個(gè)小組，各小組學(xué)生根據(jù)選定的案例，結(jié)合社會(huì)背景、民俗、文化、經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行綜合分析，并形成 PPT 并進(jìn)行課堂展示。視小組作業(yè)、課堂展示、課堂答辯等綜合情況為小組成員進(jìn)行打分。該課程項(xiàng)目的成績占總成績的 40%。2. 流行文化的相關(guān)概念課程目標(biāo) 13. 流行文化的特征課程目標(biāo) 2，34.流行文化史課程目標(biāo) 2，3，4課堂討論發(fā)言課堂討論發(fā)言課堂討論發(fā)言5. 傳統(tǒng)美學(xué)與流行文化課程目標(biāo) 2，3， 46. 中國近現(xiàn)代流行文化分析課程目標(biāo) 1，2， 37. 歐美近現(xiàn)代流行文化分析課程目標(biāo) 1，2， 3分小組進(jìn)行討論，成員個(gè)人提交一份 3000 字左右的報(bào)告，小組提交一份PPT 進(jìn)行課堂展示，選擇中外流行現(xiàn)象做對比，并討論其產(chǎn)生差別的原因五、課程建議教材及主要參考資料建議教材無主要參考書（1）法 多米尼