1、 課程科目:內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：呼吸系統(tǒng)疾病 講授章節(jié)：總論 講授時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)： 目的、要求：認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)疾病是常見(jiàn)病，掌握呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系；熟悉呼 吸系統(tǒng)疾病的病因、了解臨床表現(xiàn)以及現(xiàn)代的診斷方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：1呼吸系統(tǒng)疾病是常見(jiàn)病和多發(fā)病 15分 2

2、診斷和鑒別診斷 20分 3現(xiàn)狀與展望 5 分八、課堂總結(jié)：呼吸系統(tǒng)疾病是常見(jiàn)病和多發(fā)病，呼吸系統(tǒng)有完善的防御機(jī)制。九、思考題：1呼吸系統(tǒng)有那些主要的防御機(jī)制？2呼吸系統(tǒng)疾病的常見(jiàn)癥狀有哪些？十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目:內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：支氣管哮喘 講授章節(jié)：第二節(jié) 講授時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 目的、要求：1熟悉本病的病因和發(fā)病機(jī)理，多種炎性遞質(zhì)的參與。2 掌握本病的氣道變應(yīng)性炎癥和氣道高反應(yīng)性的特征；臨床表現(xiàn)，病情的分度，重癥哮喘的表現(xiàn)；診斷及鑒別診斷、并發(fā)癥等。3 掌握根據(jù)本病的發(fā)病機(jī)理，采用綜合措施來(lái)

3、防治哮喘的發(fā)作。4 掌握重癥哮喘的處理。二、教學(xué)重點(diǎn)：哮喘的臨床表現(xiàn)，病情分度，重癥哮喘的表現(xiàn)以及診斷。掌握重癥哮喘的處理。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)本病的發(fā)病機(jī)理，采用綜合措施來(lái)防治哮喘的發(fā)作。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述 5分鐘病因和發(fā)病機(jī)理 15分鐘 病理 5分鐘臨床表現(xiàn) 40分鐘實(shí)驗(yàn)室檢查及其它檢查 15分鐘 診斷及鑒別診斷 20分鐘 防治 20分鐘八、課堂總結(jié)：哮喘是多種細(xì)胞和細(xì)胞組分參與的氣道慢

4、性炎癥性疾病。病因和發(fā)病機(jī)制還不完全清楚。哮喘與多基因遺傳有關(guān)，同時(shí)受遺傳因素和環(huán)境因素的雙重影響。變態(tài)反應(yīng)、氣道炎癥、氣道反應(yīng)性增高及神經(jīng)等因素及其相互作用被認(rèn)為與哮喘的發(fā)病關(guān)系密切。應(yīng)掌握哮喘急性發(fā)作期和慢性持續(xù)期的臨床表現(xiàn)及個(gè)體化的綜合防治措施，以保護(hù)患者的肺功能、防止不可逆氣道阻塞為目的，相信大多數(shù)患者通過(guò)規(guī)范治療是可以完全有效控制哮喘發(fā)作的。九、思考題：1 重癥哮喘的臨床表現(xiàn)有哪些？2哮喘的診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。 昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：慢性阻塞性肺病 講授章節(jié)：第三節(jié) 講授時(shí)數(shù)：三學(xué)時(shí) 任課老師

5、： 職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 目的、要求：1、掌握慢性阻塞性肺疾病的診斷及嚴(yán)重程度分級(jí)。 2、掌握慢性阻塞性肺疾病的病因和發(fā)病機(jī)制 。3、熟悉慢性阻塞性肺疾病的肺功能的改變及臨床表現(xiàn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性阻塞性肺疾病的病因和發(fā)病機(jī)制及COPD的概念及嚴(yán)重程度分級(jí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：慢性阻塞性肺疾病的病因和發(fā)病機(jī)制及肺功能改變。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述 5分鐘 病因和發(fā)病機(jī)理 15分鐘 病理改變 5分鐘臨

6、床表現(xiàn) 40分鐘實(shí)驗(yàn)室檢查及其它檢查 15分鐘 診斷及嚴(yán)重程度分級(jí) 15分鐘 并發(fā)癥 5分鐘治療 20分鐘八、課堂總結(jié)：COPD是呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)、多發(fā)病，患病率和病死率均高。因肺功能進(jìn)行性減退，嚴(yán)重影響患者的勞動(dòng)力和生活質(zhì)量。疾病反復(fù)發(fā)作，患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。確切病因不清楚，但可能與吸煙、職業(yè)性粉塵和化學(xué)物質(zhì)、空氣污染、感染、蛋白酶抗蛋白酶失衡等因素有關(guān)。慢性咳、痰、喘為其主要癥狀，肺氣腫征為其主要體征。肺功能檢查對(duì)其診斷、嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)、疾病進(jìn)展、預(yù)后及治療反應(yīng)均有重要意義。X線胸片檢查對(duì)診斷特異性不高，主要作為確定并發(fā)癥、鑒別診斷之用。血?dú)鈾z查對(duì)判斷呼吸衰竭、酸堿紊亂有重要價(jià)值。治療上首先應(yīng)戒煙

7、，脫離職業(yè)、環(huán)境污染。規(guī)律應(yīng)用支氣管擴(kuò)張劑，堅(jiān)持長(zhǎng)期家庭氧療。急性加重期應(yīng)根據(jù)藥敏或經(jīng)驗(yàn)加用抗生素治療，并可考慮加用糖皮質(zhì)激素短期治療。并發(fā)呼衰、心衰時(shí)采取相應(yīng)治療。九、思考題1、COPD的診斷標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重程度分級(jí)。2、COPD的治療原則。十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目：內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：慢性肺源性心臟病 講授章節(jié)：第四節(jié) 講授時(shí)數(shù)： 學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 目的、要求：掌握慢性肺心病發(fā)生的重要條件是肺動(dòng)脈高壓，掌握肺動(dòng)脈高壓的形成機(jī)制。掌握慢性肺心病的病因和緩解期、急性加重期的臨床特點(diǎn)、診斷方法及治療措施。掌握慢性肺

8、心病的并發(fā)癥及其特點(diǎn)；了解本病是以不同程度低氧血癥為主的一系列臨床表現(xiàn)，病情反復(fù)、多變。教學(xué)重點(diǎn)：肺動(dòng)脈高壓的形成機(jī)制。慢性肺心病的病因、臨床特點(diǎn)、診斷方法及治療措施。慢性肺心病的并發(fā)癥。教學(xué)難點(diǎn)：肺動(dòng)脈高壓的形成機(jī)制。慢性肺心病緩解期、急性加重期的臨床特點(diǎn)。慢性肺心病緩解期、急性加重期的治療。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述分病因分發(fā)病機(jī)理和病理分臨床表現(xiàn)分并發(fā)癥分實(shí)驗(yàn)室和其他檢查分診斷分鑒別診斷分治

9、療分預(yù)防分八、課堂總結(jié)：慢性肺心病是由肺組織、肺血管或胸廓的慢性病變引起肺組織結(jié)構(gòu)和功能異常，產(chǎn)生肺血管阻力增加，肺動(dòng)脈壓力增高，使右心室擴(kuò)張和肥厚，伴或不伴右心衰竭的心臟病。以COPD為最多見(jiàn)病因。缺氧是肺動(dòng)脈高壓形成的最重要因素。臨床表現(xiàn)在心肺功能代償期主要是原發(fā)病的表現(xiàn)，在心肺功能失代償期則出現(xiàn)呼衰、右心衰甚至全心衰的表現(xiàn)。肺性腦病、酸堿失衡及電解質(zhì)紊亂、心律失常、休克、消化道出血和DIC為六大并發(fā)癥。原發(fā)病加上X線胸片、心電圖、超聲心動(dòng)圖提示右心增大或有右心衰竭的體征可作出診斷。急性加重期的治療應(yīng)積極控制感染，持續(xù)低流量吸氧，通暢呼吸道，改善呼吸功能，有呼衰時(shí)可予呼吸機(jī)輔助呼吸，在感染

10、控制，呼吸功能改善后心衰多能改善，如無(wú)效則可選用利尿、正性肌力藥或血管擴(kuò)張劑。九、思考題：試述肺動(dòng)脈高壓的形成機(jī)制。慢性肺心病的治療原則。慢性肺心病的診斷十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：肺部感染性疾病 講授章節(jié)：第五節(jié) 講授時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 目的、要求：掌握社區(qū)獲得性肺炎和醫(yī)院獲得性肺炎的定義及常見(jiàn)病原菌。掌握我國(guó)重癥肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)。掌握肺炎球菌肺炎的病理、臨床表現(xiàn)。熟悉葡萄球菌的病理、臨床特點(diǎn)、診斷和治療。了解克雷百桿菌、肺炎支原體肺炎和肺部真菌感染的臨床特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：社區(qū)獲得性肺

11、炎和醫(yī)院獲得性肺炎的定義及常見(jiàn)病原菌。我國(guó)重癥肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)。肺炎球菌肺炎的病理、臨床表現(xiàn)。葡萄球菌的臨床特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：肺炎的治療。肺炎球菌肺炎、葡萄球菌肺炎臨床特點(diǎn)。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：肺炎總論35分肺炎球菌肺炎的發(fā)病機(jī)制10分肺炎球菌肺炎的病理和病生10分肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥15分肺炎球菌肺炎的實(shí)驗(yàn)室檢查和X線表現(xiàn)10分肺炎球菌肺炎的診斷和鑒別診斷10分肺炎球菌肺炎的治療10分葡

12、萄球菌肺炎20分八、課堂總結(jié)：肺炎是指終末氣道、肺泡和肺間質(zhì)的炎癥，可由病原微生物、理化因素、免疫損傷、過(guò)敏及藥物所致。其中細(xì)菌性肺炎最常見(jiàn)。按肺炎的獲得環(huán)境可分成社區(qū)獲得性肺炎和醫(yī)院獲得性肺炎兩類(lèi)，有利于指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)治療。肺炎診斷確立后應(yīng)評(píng)估其嚴(yán)重程度及確立病原體以指導(dǎo)進(jìn)一步的治療?？垢腥局委熓欠窝字委煹淖钪饕h(huán)節(jié)。青壯年和無(wú)基礎(chǔ)疾病的社區(qū)獲得性肺炎常用大環(huán)內(nèi)酯、青霉素類(lèi)、第一代頭孢菌素和喹諾酮類(lèi)等。老年人、有基礎(chǔ)疾病或需要住院的社區(qū)獲得性肺炎常用第二、三代頭孢菌素，B內(nèi)酰胺類(lèi)B內(nèi)酰胺酶抑制劑和喹諾酮類(lèi)，可聯(lián)合大環(huán)內(nèi)酯類(lèi)或氨基糖苷類(lèi)。醫(yī)院獲得性肺炎常用第二、三代頭孢菌素，B內(nèi)酰胺類(lèi)、喹諾酮類(lèi)或碳

13、青霉烯類(lèi)。重癥肺炎的治療首先應(yīng)選擇廣譜的強(qiáng)力抗菌藥物，并足量、聯(lián)合用藥。社區(qū)獲得性肺炎常用大環(huán)內(nèi)酯類(lèi)聯(lián)合第三代頭孢菌素、廣譜青霉素B內(nèi)酰胺酶抑制劑、或碳青霉烯類(lèi)；青霉素過(guò)敏者用喹諾酮類(lèi)聯(lián)合氨基糖苷類(lèi)。醫(yī)院獲得性肺炎常用喹諾酮類(lèi)或氨基糖苷類(lèi)聯(lián)合抗假單胞菌的B內(nèi)酰胺類(lèi)、廣譜青霉素B內(nèi)酰胺酶抑制劑、碳青霉烯類(lèi)，必要時(shí)聯(lián)合萬(wàn)古霉素。九、思考題：肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)。肺炎球菌肺炎的治療。十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：肺膿腫 講授章節(jié)： 第六節(jié) 講授時(shí)數(shù)： 學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)： 副主任醫(yī)師 一、目的、要求：、掌握

14、肺膿腫的診斷、治療原則和方法。、熟悉肺膿腫的病因、發(fā)病機(jī)制和鑒別診斷。、了解外科治療的適應(yīng)癥。二、教學(xué)重點(diǎn)：、肺膿腫的發(fā)病機(jī)制。、肺膿腫的診斷和鑒別診斷。、肺膿腫的治療原則和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：、膿腫的發(fā)病機(jī)制。、肺膿腫的鑒別診斷。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述分病因和發(fā)病機(jī)制分病理分臨床表現(xiàn)分實(shí)驗(yàn)室檢查分診斷和鑒別診斷分治療分八、課堂總結(jié)：肺膿腫是肺組織壞死形成的膿腔。臨床表現(xiàn)為高熱、咳嗽和咯大量膿

15、臭痰，胸部X線顯示一個(gè)或多個(gè)含氣液平的空洞。常為化膿性細(xì)菌引起，多合并厭氧菌感染。分為吸入性肺膿腫、繼發(fā)性肺膿腫和血源性肺膿腫三種感染途徑。治療原則是抗生素治療和膿液引流，纖支鏡檢查有助于明確病原，并可用于治療。內(nèi)科保守治療無(wú)效時(shí)還可選擇外科手術(shù)治療。九、思考題：、肺膿腫的臨床特點(diǎn)。、肺膿腫的治療十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)系講授題目： 肺結(jié)核 講授章節(jié)： 第七節(jié) 講授時(shí)數(shù)： 學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)： 副主任醫(yī)師 一、目的、要求：、掌握肺結(jié)核的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程、變態(tài)反應(yīng)和免疫力的關(guān)系，臨床分型、診斷和鑒別診斷要點(diǎn)，抗癆

16、藥物的正確使用，大咯血的處理。、熟悉肺結(jié)核X線特點(diǎn)與病理變化的關(guān)系，痰結(jié)核菌的檢查方法，抗癆原則和方法、結(jié)核菌素試驗(yàn)、卡介苗接種。二、教學(xué)重點(diǎn)：、肺結(jié)核的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程、變態(tài)反應(yīng)和免疫力的關(guān)系。、肺結(jié)核的臨床分型與X線特點(diǎn)。、抗癆藥物的正確使用。三、教學(xué)難點(diǎn)：、肺結(jié)核的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程、變態(tài)反應(yīng)和免疫力的關(guān)系。、肺結(jié)核的臨床分型、診斷和鑒別診斷要點(diǎn)。、抗癆原則和方法。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述分病因

17、和發(fā)病機(jī)制分病理分臨床表現(xiàn)分實(shí)驗(yàn)室檢查分診斷和鑒別診斷分并發(fā)癥分治療分預(yù)防分八、課堂總結(jié)：結(jié)核病疫情全球呈上升趨勢(shì)，耐藥率增高。結(jié)核病的發(fā)生、發(fā)展與細(xì)菌毒力、機(jī)體變態(tài)反應(yīng)和免疫力相關(guān)。結(jié)核病的主要免疫保護(hù)機(jī)制是細(xì)胞免疫，變態(tài)反應(yīng)是遲發(fā)變態(tài)反應(yīng)。分為原發(fā)型肺結(jié)核、血行播散型肺結(jié)核、繼發(fā)型肺結(jié)核、結(jié)核性胸膜炎和肺外結(jié)核?？拱A治療的原則是早期、規(guī)律、全程、適量、聯(lián)合。九、思考題：、抗癆原則和方法。、幾種繼發(fā)型肺結(jié)核的臨床特點(diǎn)。十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象: 臨床醫(yī)學(xué)系講授題目： 胸膜炎 講授章節(jié)：第八節(jié) 講授時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí) 任課老師：

18、職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 一、目的、要求：掌握結(jié)核性胸膜炎的診斷和鑒別診斷。熟悉結(jié)核性胸膜炎的防治方法。了解胸腔積液和吸收的機(jī)制，了解膿胸、惡性胸水的治療原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：、滲出液和漏出液的區(qū)別。、結(jié)核性胸膜炎的診斷。、結(jié)核性胸膜炎的治療。三、教學(xué)難點(diǎn)：、胸腔積液和吸收的機(jī)制。、結(jié)核性胸膜炎的診斷和鑒別診斷。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述分病因和發(fā)病機(jī)制分病理分臨床表現(xiàn)分實(shí)驗(yàn)室檢查分診斷和鑒別診斷分治療分八

19、、課堂總結(jié)：肺、胸膜和肺外疾病均可引起胸腔積液。通過(guò)B超、X線可確定有無(wú)胸腔積液，診斷性胸腔穿刺可區(qū)別積液的性質(zhì)，漏出液的常見(jiàn)病因是心衰、肝硬化、腎病綜合癥和低蛋白血癥，而滲出液最常見(jiàn)的病因?yàn)榻Y(jié)核性胸膜炎，其次為類(lèi)肺炎性胸膜炎、惡性胸腔積液。結(jié)核性胸膜炎的治療主要是抽盡胸腔內(nèi)積液和抗癆治療。九、思考題：、滲出液和漏出液的區(qū)別。、結(jié)核性胸膜炎的治療。十、參考書(shū)目及章節(jié)：實(shí)用內(nèi)科學(xué)，呼吸病學(xué)。昆 明 醫(yī) 學(xué) 院 教 案課程科目: 內(nèi)科學(xué) 授課對(duì)象: 臨床醫(yī)學(xué)系講授題目：呼吸衰竭 講授章節(jié)： 第九節(jié) 講授時(shí)數(shù)： 學(xué)時(shí) 任課老師： 職稱(chēng)：副主任醫(yī)師 一、目的、要求：熟悉呼吸衰竭的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生

20、理改變。掌握呼吸衰竭時(shí)的血?dú)夥治龈淖?、酸堿失衡和電解質(zhì)紊亂的意義。掌握呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)和處理原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：呼吸衰竭的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變。呼吸衰竭時(shí)的血?dú)夥治龈淖?、酸堿失衡和電解質(zhì)紊亂的意義。呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)和處理原則。三、教學(xué)難點(diǎn)：低氧血癥和高碳酸血癥的發(fā)生機(jī)制。呼吸衰竭時(shí)的血?dú)夥治龈淖?。低氧血癥和高碳酸血癥對(duì)機(jī)體的影響。四、教學(xué)類(lèi)型（請(qǐng)打勾）理論課、見(jiàn)習(xí)課、討論課、病案分析課、自學(xué)課、其它：五、教學(xué)方法（請(qǐng)打勾）講授法、提問(wèn)式、學(xué)導(dǎo)式、病案分析式、直觀教學(xué)式（幻燈、手術(shù)、錄像）、自學(xué)式、其它：六、教具：多媒體七、教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間安排：概述分病因分發(fā)病機(jī)制和病理生理分臨床表現(xiàn)分診斷分治療分預(yù)防分八、課堂總結(jié)；呼吸衰竭是各種